还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
初中语文教研组工作计划与初中语文教研组工作计划书汇编初中语文教研组工作计划【篇一】
一、工作指导思想以《义务教育语文课程标准》为指针,以庐江县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学__,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把语文组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景
二、工作重点及措施
1、进一步完善教师读书学习制度,创设良好的学习氛围为进一步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动继续充实语文组图书角的数量和质量,继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的__,鼓励老师去学校图书馆借阅图书继续不定期发放相关学习资料并集中__学习,把校本培训与平时学习结合起来要求每位语文老师每月至少读一本教育__,每学期至少读一部教育理论专著,并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践
2、重视学生语文学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展要求学生在平时的学习过程中,写规范字,说普通话,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本不定期__语文学习方法经验交流会
3、继续搞__备课,形成团队合力__备课是上年度我们语文组的薄弱环节,基本上是流于形式本学期要进一步落实__备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,__评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路让教师沿着“备课——评议——增删——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的
4、重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力提高教育质量,关键在课堂本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展“同课异构”的教研活动,探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准
5、开展多种形式的语文学习活动,挖掘课外语文学习资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正确导向,正确处理基本素养与创新能力的关系,挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力
6、重视名著阅读活动,为学生今后人生打好精神底子培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书重点放在名著阅读,根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本,建议人手一本,可借可买,期中考试前阅读完一本,期中考试后阅读完一本,每读完一本,召开一次读书交流会,讲故事谈体会,读完两本__一次名著知识竞赛这样五个学期(九年级第二学期不再推荐)下来至少可读10本名著,中考名著的考试就没什么好怕的了具体推荐如下七(上)《汤姆索亚历险记》、《西游记》七(下)《繁星春水》《世说新语》八(上)《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八(下)《朝花夕拾》《骆驼祥子》九(上)《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
7、积极探索作文教学新途径写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生__现实,热爱生活,表达真情实感在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减小对学生业余的束缚,的提倡学生自主拟题,少写命题作文写作知识的教学力求精要有用,让学生在写作实践中学会写作重视作文的自我修改和相互修改
8、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作对各种教研材料分类进行整理,今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据【篇二】
一、指导思想深入贯彻《永嘉县教师发展中心十三五发展计划》,以新课改精神为指导,认真落实《中小学语文课程标准》,严格贯彻执温州市永嘉县教学理念及学校的办学理念,落实“有效学习”的精神,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,优化教学实效,继续推进“大阅读”理念,提高教育教学质量
二、工作目标
1.以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练,培养学生综合学习能力
2.打造学习型教师团体,牢固树立“终身学习”的思想,努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生,娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍;注重教学艺术性,提升教师的人格魅力
3.加强教学常规,优化教学实效本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况
4.注重“校本课程”的研究,__出切合本校实情的校本作文教材;狠抓教学质量,本学期努力使学生的成绩上一台阶
三、计划内容及实施
(一)重点工作
1.认真落实“三说两备”,以课堂为主阵地,科学、有效地安排课堂45分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间的效率;以作业研究为突破口,落实轻负、高质的有效教学2.狠抓教学质量,特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实3.抓实教科研,继续“初中语文作文教学”的校本研究
(二)常规工作本着轻负、高质,使教学更有效的精神,本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性,严格按照学校教导处的要求,不断量化常规教学项目,组内教师要认真落实“轻负担、高质量,进一步推进课堂教学__”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等,特别要重视作业批改的反馈、订正注意__出符合学生学情的练习1.备课
①不断强化备课组建设,充分发挥备课组的优势备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式备课组活动要采用“五环节”活动法备课——说课——上课——评课——研课模式备课组长召开并主持__备课会议,讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容要求做到1)有固定的__备课时间、地点;2)确定公开课主讲人;3)主讲人要准备充分,提前备课,要有详案主讲人的备课方案经由__讨论、整合,认为可行后,形成本单元备课的纲领性资料,即教案随后,教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案备课组长还要根据本年级特点__教师开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练也可以__自由上网、进图书室阅读
②规范备课要求,教案以文字稿形式,一课一案,包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思,以定期普查和不定期抽查相结合形式检查,期末普查,评定等级
③加强__备课发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍重视课前讨论、课后交流主张上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量将收集*或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹,优化课件制作和教学设计倡导写案例,形成重案例,
2.上课认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂45分钟内生命得以增值;加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型
3.听课撰写有质量的听课笔记,包括课堂实录、点评和总体评价每月检查一次
4.作业
①作业量要适当,内容要有针对性,要体现分层设计,及时批改及时反馈给学生注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累
②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语,体现对学生的激励作用
③作文教学以单元要求为主,每学期大作文不少于6篇
④作业检查以定期检查和抽查相结合,情况及时汇总教务处
⑤各备课组制定出符合本年级特点的《语文作业规范》,在讨论定稿后实施,以规范这一教学环节
5.扎实有效地开展学科竞赛活动,搭建学生展示才华的舞台各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档
6.积极参加学校教学展示课,全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力,真正踏上教师专业发展的道路
(三)教师专业发展及校本培训加强教师自身学习发展学习内容
①学习__理论,提高自身思想道德修养
②学习教育教学理论,了解语文教育的历史
③学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质
④树立“大语文、大阅读”观,培养自身的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养
(四)继续推进初中语文课改项目,开展拓展性课程研究继续响应并贯彻温州市初中语文“基于先行学习的课堂任务设计及实施”的课改项目研究,引导教师__课堂教学,__学生,__学习【篇三】
一、指导思想以___理论和“____”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程__实验,规范教学常规管理;本着“为了学生服务,为了自己提高”的理念,全面实施素质教育,努力提高我校的教育教学质量
二、具体措施
(一)认真学好理论,不断更新观念
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观
2、每位语文教师要坚持通读
二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文__思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率
(二)加强常规管理,提高教学质量
1、强教学常规管理全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生
2、好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等在调研后要认真做好质量分析根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核
3、重视培养特长生重视成绩作为所__学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化每个兴趣组有切实__成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军
(三)开展校本教研,服务课堂教学
1、加强课堂教学研讨要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重形成“立体互动的课堂指导监控”网络__学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高
2、切实做好__备课工作规范教学过程的管理,抓实抓细每个流程实实在在地抓好备课和__备课工作,强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强__备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩
3、强化答题规范在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“__并指导每一个学生的学习方法”这两项活动把每次考试当成开展这项活动的重要机会,有布置有检查有实效,教研组要在这方面指导备课组切实做好工作
4、进一步强化教学常规检查,严格执行教学规范,坚决杜绝教学工作中的随意现象对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习__、成绩考查等环节,采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式,不姑息,不迁就,将检查结果及时曝光,并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改__、有目的地进行了听课活动,发现问题及时交心,较好地掌握教学工作中的动态情况,增强教师工作的责任心,对教学活动的健康运行起到积极的作用
(四)努力钻研业务,规范教学行为
1、备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生加强__备课意识,注重资源共同__,做到备课要“深”努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益
2、作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈做好自己对学生补缺补差的工作
3、要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展对于练习及测验的试题要精选,加强针对性和有效性具有出题能力,每位教师至少出一份卷子存档
4、鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学期至少开一节课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流
(五)提高教师素质,理论、实践结合
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设一是抓好骨干教师示范每位老师每次听课后都要发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一而是抓好青年教师培养本学期进行一次青年教师的赛课活动,评出校级本年度好课__课教师
2、抓好教师的业务学习每周一次的学习分组进行,并作好记录
3、开展“走出去,请进来”活动鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益本学期开展市级公开课活动一次,友好学校教学研讨活动一次
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐
5、有敢于争先的勇气与决心,积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛,其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等
(六)重视队伍建设,不断培养优秀教师1.加强教师的培训教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的__同时,__教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著;上一堂公开课
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设3.认真__参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会本学期将__进行“每人一课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校__、专家进行__评优初中语文教研组工作计划书
一、指导思想本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学__,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作现根据学校工作计划制定如下计划
二、工作目标
1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念
2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施,提高语文教学质量
三、工作措施
1、认真学习教育理论各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划,采用__读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平
2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施1抓好常规教学本学期教学常规将以课堂教学为中心以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的双基和培养能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,提高语文课堂教学效率2学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量以“师慧杯”竞赛及新课程__实验为契机,发挥主动性和创造性,积极投入到课改实验中去,使课改实验真正做到“边实验,边小结,边提高”3教研组活动的常规要求教研组活动每二周一次,教研组成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实4抓好__备课的过程管理,提高教学质量__备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要__同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量5任课教师要认真进行教学反思,在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖6加强常规调研,确保减负增效本学期,教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况7__小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动,__语文优秀课评比活动
5、坚持正确导向,对备课组备课环节进行指导和督察七年级、抓基础,抓规范,培养能力,教学形式多样八年级、不仅抓好基础,而且要提升能力,举一反三,训练学生回答问题应有章有法九年级、抓好毕业班教学工作,加强综合能力的训练,知识点清晰,落实到位全体九年级语文老师要进一步深入学习中考__的有关精神,学习其他地方语文__的经验,认真研究中考,深入研究《中考说明》真正吃透中考__的精神实质,从而__初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟__作分析同时,初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作争取中考语文成绩再创佳绩
6、开展扎实有效的语文实践活动,拓宽学生视野举办灵活多样、小型的学生竞赛活动有计划地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等,提升学生学习语文的兴趣这些活动由各备课组设计__,开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛第PAGE页共NUMPAGES页。