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初中英语教师上学期的工作计划与初中英语教师个人工作计划汇编初中英语教师上学期的工作计划
一、指导思想以提高课堂教学效益和教学质量为中心,以教学常规管理为抓手,强化学习意识,创新意识,质量意识和服务意识,积极围绕教学、教研开展工作,继续深化课堂教学研究,解决教育教学中遇到的实际问题,打造高效课堂,打造我区特色教师和教学研究特色学科,加强课题研究,创新教研形式,努力提高全区初中英语教学质量
二、主要工作
1.以教研室机构重设为契机,转变自身职能,转变教研方式,把提高学校校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点,实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变,通过个体间互动促进共同成长本着自愿和优势互补的原则,成立区域内教研合作共同体,加强校际间(共同体)和校内教研__建设及__,通过共同体的教学研究活动,促进学校校本教研的有效提升,使学校教研组发展成为研究型、学术型的学习型__本学期教研室将拟定下发《学校教研__或者教研合作共同体教研指导意见》,学校要制定教研__或教研共同体教研制度,实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化;校要制定发展规划,兼顾群体与个体,有明确的方向,行动路径明晰,责任分工到位,灵活组合、利用好网络;学校自由结合,制定中心学校,推荐出各学科___通过共同体的教学研究活动,促进学校校本教研的有效提升,研究员帮助教研__制定发展规划,以此引领教师共同成长
2.抓好常规管理,深化课堂__,全面提高教学质量本学期,各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设___》、《教师教学规范》和《学生学习规范》落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲,讲了学生也不会的不讲,学生已经会了的不讲”,最大限度提高教学效益落实课堂之外的“三布置三不布置”原则做到布置发展学生思维的作业,布置引导学生探究的作业,布置迁移拓展、提高能力的作业;不布置重复性作业,不布置惩罚性作业,不布置超过学生合理学习限度的作业,真正做到轻负担、高质量要重视训练与考试,训练与考试是巩固基础知识,提升学科能力和考试能力的有效手段要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标——终结提高”的训练流程,采取错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题,以使训练与考试效益最大化本学期要继续加强__备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年教师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培养与后进生补偿等关键环节的研究,建立健全教研活动制度,提高校本教研的实效性,确保教学常规的落实,最终实现教学质量的提高
3.继续以个性化教师培养项目为切入点,创新开展“个性化教学法”与“特色学科”建设随着基础教育课程__的深入,我们的课堂教学课堂取得了显着地成绩,但是作为课程__的核心环节课堂教学方式还不够理想,部分教师的个性化教学法和个性特色课堂还有待于挖掘和完善,我们将继续秉持“让课堂发出生命的活力,将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念,以面上推进,点上突破为基本工作措施,将个性化教学法和个性特色课堂建设深入开展下去通过打造团队、__资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设,使英语成为学校的特色学科
4.实施“科学调研”,落实专题调研和督评式调研,提升调研实效
(1)调研重心下移,从教研室__相关的研究员到学校进行一般意义的情况了解、课堂诊断为主的调研,转向基于学校申报和教研室基于整体工作__的有计划、有目的、有主题的主动调研
(2)科学调研要引导学校做好常规教学管理工作,尤其是引导学校加强__备课管理,以解决忽视教学整体性、忽视学习过程、忽视课堂预设、忽视分层备课等问题注重落实一个意见两个规范的相关要求,要严把三个关口一是严把__备课关,制定__备课的活动流程,加大对__备课的过程督查,加强__备课的实效性,切实做好备教材、备教法、备学生、备学法同时要抓好教师个人的二次备课,突出个性化的教学风格,防止只备不用的现象发生二是严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式,坚持面向全体,建立课堂教学监控机制三是严把作业批改关,作业批改要认真,抓实学生的错误订正
(3)根据英语和__学科的特点,__学校实际,确定学校调研的主题,制定具体的活动计划,教研室的教研人员集中某一时间集中到学校进行专题调研和督评式调研
(4)督评式调研结束后作出调研报告在充分获取第一手资料之后,各研究员要认真开展去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的分析和研究,并及时形成调研报告用数据说话,用事实说话,用规律、规则说话,科学解决问题
5.强化课题研究,以研究催课堂教学__本学期继续以课题研究为载体,促进学校课堂__的进行各学校要做到“人人有课题,个个做研究”本着问题即课题的原则,将教学中的关键问题选定研究方向,确定研究的课题本学期继续围绕《利用点读技术培养中学生自主学习能力》开展点读技术和英语课堂教学的整合研究,特别要加强新初一的音标教学
6.开展青蓝工程为依托,培养青年骨干教师快速成长各学校要继续实施以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的青蓝工程__青年教师和青年骨干教师开展听课、评课活动如师徒对子示范课,徒弟的表演课,观看名优教师上课录像、观摩__课,请有经验的教师上示范课等,定期采用各种形式对青年教师和骨干教师进行集中培养同时针对各个青年教师的具体情况,采取以点带面、分层推进的方法,__骨干教师对部分“苗子”反复指导锤炼,使之尽快脱颖而出
7.加强教育教学理论学习,认真研读课程标准,不断更新教育教学观念《英语课程标准》是英语教学的指南针,所以我们英语教师要认真研读课程标准,在准确把握课程标准的基础上,将课标要求落到实处例如
(一)课程标准对于四级读的标准是这样描述的
1.能连贯、流畅地朗读课文
2.理解简易读物中的__发生顺序和人物行为
3.能从简单的文章中找出有关信息,理解大意
4.能根据上下文猜测生词的意思
5.能理解并解释图表提供的信息
6.能读懂简单的个人信件、说明文等应用问题材料
7.能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解
8.课文阅读量累计达到10万词以上我们在平时的阅读教学就应该以此来设计自己的教学五级读的标准
1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系;
3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局
4.能读懂相应水平的常见体裁的读物;
5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息
6.能利用词典等工具书进行阅读
7.课外阅读量累计达到15万词以上希望初三的老师认真研究课程标准,并在日常教学中加以落实
(二)课程标准第四部分“实施建议”的第二条注重语言实践,培养学生的语言运用能力各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,为提升学生“用英语做事情”的能力服务教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用顺序渐进的语言实践活动,以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,如任务型语言教学途径等,培养学生用英语做事情的能力在学生的语言学习和实践活动中,教师应处理好语言知识学习和能力发展的关系,语言操练与语言运用的关系,使教学活动更加有效
1.活动要有明确的目的,真实的意义和具体的操作要求,并为学生提供展示学习成果的机会使学生能够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力,并能在展示活动中体验成功的喜悦
2.活动的内容和形式要贴近学生的生活实际,符合学生的认知水平和生活经验;
3.活动应包括学习语言知识和发展语言技能的过程,使学生在语言实践活动中,通过接触、理解、操练、运用等环节,逐步实现语言知识的内化;
4.活动不仅限于课堂,还可以延伸到课堂之外以促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展在熟悉掌握课程标准的基础上,老师们还应该深入钻研教材教法,继续更新教学观念,转变教的方式与学生学的方式;各学校教研组要经常__教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识,制订英语教研组相对__的学习计划,使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和写反思的良好习惯(反思的深度+创新的力度=教师专业发展的高度)并要求每周一次进行英语__备课和理论探讨
8.开展各种各样的教学研讨活动,如跟踪听课,听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、同课异构、汇报课,示范课、研讨课教学观摩等,以问题解决为载体,为教师搭建相互学习、相互交流的平台,取他人之长,补自己之短,调整自己的教学,最终达到提高教学质量的目的其中课例研讨和同课异构是最有力于教师成长的活动方式
9.强化教学常规落实,加强教研组建设,充分发挥基层教研组的作用要求各教研组围绕学校的实际情况,制定具体的教研活动计划,并紧紧围绕计划开展有效的教研活动很抓理论学习、备课、上课、作业批改、教师成长等教学常规活动改进和完善__备课的内容和方法,增强__备课的科学性和实效性,充分发挥__智慧各校以教研组、备课组为单位,开展课例研讨工作,以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究,结合各学校教学实际,扎实开展教研活动,使学校教研组活动常态化认真落实教师规范中关于英语写作的要求,七年级两周一次,
八、九年级每周一次在讲的环节要认真落实“三讲三不讲”原则,做到精讲多练,少讲多练鼓励老师做教学的有心人,善于在研究中发现问题、解决问题,多写教育教学反思,从实践上升到理论
三、网络教研具体任务
1.优秀教学资源上传共享
(1)每人每月(
10、
11、12月、1月)推荐或原创一篇文章、教学视频、教学反思、教育论文等有价值的材料,内容不限,以学科教学研究为主每篇至少500字,否则不予统计)(以月为单位,随时进行,每月20日前必须完成)
(2)每月选择一个推荐的问题阐述自己的观点每个问题回复评论至少10条,每条不少于200字,否则不予统计发布位置教学研究下的专题研讨本学期要充分利用好专题研讨栏目,共同探讨课堂教学中存在的问题本学期问题研讨每月一次,实行教研组承办制,具体分工10月—十中;11月—新华;12月—德润;1月—育才由上述各校教研组长征求教师意见,提供教育教学中的共性问题,每月15日前将问题发给教研员,教研员负责上传到教研网上所有教师每月参与问题研讨,并以回复的形式发表评论
(3)在线培训——本学期安排两次(11月28日、12月12日)网上在线培训,由十三中和育华承办具体要求学校教研组长提前将准备好的培训材料发给教研员(11月21日和12月1日前),教研员负责上传教研网,全体教师在11月28日和12月12日下午2:30—430进行__学习,以回复的形式发表评论,每人评论不少于5条全体教师还要依据学习内容撰写心得体会(不少于200字),并于日前上传到教研网上,发布位置教师园地---反思随笔育才和德润学校的教研组长分别负责对培训情况进行总结,将总结于11月和12月的最后一周的周一前发到网上,实现共享总结发布位置教研动态----教研简讯
(4)优秀试题上传初
一、初二年级每个学校的各备课组,按分工命制试题,由各年级备课组长负责并协调,不能重复,以便实现资源共享;(按学校分工,备课组长具体负责分工,期中考试以前的必须在10月30号以前;期中考试以后的,12月30号前必须完成,分年级直接发到奎文教研网上,标题七年级上册module1unit1
(2)练习题;发布位置试题集锦请注意每个模块包括3套试题分别是unit
1、unit2和一套单元综合试题),要求紧扣教材,包括基础知识和基础知识的运用两部分,尤其是综合题目要包括单选、阅读理解、任务型阅读、写作等,要有答案,包括作为答案用心做,别胡弄人做到有用,管用、好用!否则连写也不要写每个练习题得副标题都要写明学校、备课组、命题人,如育英学校初二备课组xx各学校备课组长对试题进行把关,如果质量太差会直接找到备课组长网络教研的具体分工
2.注意问题(发在相应的栏目下)提高质量,注重规范建设,增强发布信息的实用性,主要是指跟帖粘贴、顶等等无用的语言不要发反动言论不要发,发布信息的标题要完整规范,前缀要注意,是原创,还是转载按照“专题—文章题目”的格式同步教学资源的发布,标题按照“学段年级—课题目”的格式,正文为教学设计,试题、教学课件等以附件形式发布,在教学设计中应注明主备人、学校、推荐人)例如精品课件七年级上册+模块+单元(课题)+__各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关如果质量太差会直接找到备课组长或者教研组长对于质量不好的帖子,主题,官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论,不但要进行删除,同时还要对相关教师进行批评,严重的要追究责任
3.网络管理与评价(以月为单位,月底前必须完成)
(1)增强网络管理队伍的阵容(教研组长或备课组长参与),增强及时性
(2)由学校学科教研组长统计本校相关内容,以月为单位发布到——初中英语——教研动态---教研通知,每月25日前完成,学校完成情况将纳入教学督导中
(3)由xx负责检查以上两项工作的落实,每月月底前将各校教研组长的汇总情况及时反馈给教研员(以下内容希望对您有所帮助!感谢您的阅读!)初中英语教师个人工作计划;
一、指导思想以国家《基础教育课程__纲要试行》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念,积极进行先学后导,当堂训练的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长
二、具体措施
1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保__》等法律法规,提高自己的师德修养严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率
2、教学方面
①本学期实践先学后导,当堂训练的课堂教学模式认真备课,使各个环节都紧密的衔接明确学习目标、自学指导,让学生学会自学以学大众健康网生为中心,采用__、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个__激励的作用尽量做到单元清
②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量
③课堂上照顾好两头,采用兵教兵的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高
3、学习方面多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究先学后导,当堂训练的教学模式随时记录教学心得和教学反思积极听课,以提高自己的业务水平参加学校__的培训,并做好笔记
4、教研方面准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平
5、纪律方面严格执行学校的各项管理制度提前侯课,按时下课不坐课,不随意调课严格履行学校的请假制度认真的完成学校交办的各项任务总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼初中英语教师个人工作计划范文;作为一名普通英语教师,我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的__,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想也越来越感到知识的欠缺为努力成为一名科研型教师,特制定三年内个人成长计划
1.制订计划,自我规划立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色在今后的时间里,应继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长面对新的教育课程__,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业
2.精于思考,勤于笔耕每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研组活动
3.认真学习现代化教学手段通过《宁夏教育》、《教育报》等刊物的认真学习,发挥教师__智慧,在__备课、课堂观摩、小组交流中相互启发,取长补短,共同提高从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点,
4.坚持参加继续教育学习新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质要想与时俱进,与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程__的浪潮中
5、一是上课准备充分,教师教与学生学的准备充分;教学设计合理二是课堂活跃有序,积极创设有利于学生学习的情景三是师生平等,师生相互尊重、沟通、理解四是教学__,积极调动学生广泛、主动参与,合理运用自主合作和探究等学习方式,多种教学方法优化组合五是教学实效明显,教学活动目标明确,并能达到目标;学习过程和结果统一,不同学生在原有的基础上得到提高
二、个人专业发展目标
1、总目标在课程__的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育__领域中去树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行__的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师全心教育,__学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法
2、具体目标1师德目标加强__学习,提高自己的思想__素质和职业道德素质坚定献身教育的信念,修身养性力求做到师德高尚、教学__、师生平等、学生喜欢我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能成功地扬帆远航尽量多地用正面教育,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生__远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德努力使自己成为一名__坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师2学习和其他方面的目标博览群书广泛研读优秀的教育教学,熟悉本学段、本学科的教育教学,并能有效地运用到教育教学研究中去及时记录自己的教学心得,养成勤写勤练的习惯,随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来时刻注意学习确立终身学习全程学习团体学习的观念做到工作学习化、学习工作化
3、专业发展的途径和策略1学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感2积极参加在职学习与培训,积极参与校本教研与培训珍惜每一次向别人学习的机会,多交流、多讨论,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的不足我要利用培训、听课的机会,努力向专家、__、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功3进行教育研究首先对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力4进行经常化、系统化的教学反思做一名善于反思,勤于积累的老师反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,这样会使自己保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而把写教学反思当成一种习惯,可以使自己业务水平再上新台阶5在参与课程__和课程__中获得专业发展在教学过程中实现教-学-研一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级6保持开放的态度,与其他教师相互合作、交流第PAGE页共NUMPAGES页。