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文本内容:
小学德育教育学期计划与小学德育纲要工作计划汇编小学德育教育学期计划
一、德育状况上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达
93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中
二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境
三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才各年级德育工作目标低年级勤奋自信中年级求实向上
1、规范日常行为,培养良好习惯
1、唤醒学生向初中挑战的意识
2、树立自信心,艰苦奋斗教育
2、强化纪律意识,培养耐挫能力高年级拼搏冲刺
1、始终做好向学习的精神激励
2、加强学习焦虑的心理__和方法指导
3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点
四、工作要点一加强德育队伍建设
1、每月__1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动
2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零
3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等
4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任科任——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”
5、及时彰先励后,拟在12月份召开德育工作经验交流会
6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上二加强学生养成教育和法制安全教育
1、落实《小学生日常行为规范》和《__小学一日行为规范》
①监督
②自查
⑧自律
④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动
2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境
2、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中
3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识
4、充分发挥少先大队作用拟定召开第二届少代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手
5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心
6、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果
7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理三充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能
1、落实家访工作,办好家长学校要求级长__1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会
2、加强警校共建文明活动本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校__预防教育”各项工作,并拟定9月份__学生观看“安全与法制教育”有关方面录像
3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,__好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质四注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导小学德育纲要工作计划小学德育纲要小学德育即学校对小学生进行思想品德教育它是属于__主义思想道德教育体系,是____精神文明建设的奠基工程,是我国学校____性质的一个标志它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用培养目标培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱____的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为__服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的____事业的建设者和__人,打下初步的思想品德基础基本内容和要求小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱____”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育(包括必要的生活常识、浅显的__常识以及同小学生有关的法律常识),着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有__,心中有人民,心中有祖国
一、热爱祖国的教育教育学生知道自己是中国人,尊敬__、国徽,认识祖国版图,会唱国歌;初步了解家乡的特产、名胜古迹、著名人物,祖国山河壮丽、历史悠久、灿烂文化和____建设的伟大成就以及__开放带来的巨大变化,培养热爱家乡、热爱祖国、热爱____的感情和民族自尊心、自豪感;知道历史上中华民族曾遭受____的欺辱和进行的英勇反抗,我国与世界发达国家的经济水平还有很大差距,____现代化建设还会遇到很多困难,逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想;知道我国是一个多民族的国家,各族人民要互相尊重、平等相待,完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿;逐步懂得“祖国利益高于一切”,爱护国家财产,立志保卫祖国,热爱和平,__侵略战争
二、热爱中国___的教育教育学生知道中国______民进行__斗争,建立了___,现在___民进行____现代化建设,使学生懂得幸福生活是中国______民取得的;学习老一辈无产阶级__家和优秀___员英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民等高尚品质,培养热爱中国___的感情;知道___是中国少年先锋队的创建者和__者,少先队员要接受党的教育,做党的好孩子
三、热爱人民的教育教育学生知道我国劳动人民在旧社会受剥削、受__,新社会人民是国家的主人,族人民共同建设我们的国家;知道我国人民创造了中华文明,了解我国人民勤劳勇敢、自强不息、不畏__、热爱和平等传统美德,培养热爱人民的感情;要尊重各行各业的劳动者,向先进人物学习,初步培养为人民服务的思想;要孝敬父母、尊敬师长、尊老__、友爱同学、同情和帮助残疾人、助人为乐、与各族少年儿童、外国小朋友友好相处
四、热爱__的教育教育学生知道自己是__中的一员,要热爱__、关心__,培养__意识和为__服务的能力;服从__决定,遵守纪律,努力完成__交给的任务,珍惜__荣誉,为__争光;在__中团结、谦让、互助、合作,关心他人,积极参加__活动,学习做__的小主人
五、热爱劳动、艰苦奋斗的教育教育学生懂得劳动光荣,懒惰可耻,祖国建设离不开各行各业的劳动,幸福生活靠劳动创造;要热爱劳动,参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,掌握一些简单的劳动技能,培养劳动习惯,爱护公物,勤俭节约,珍惜劳动成果;学习老一辈艰苦创业的优良传统,初步培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神
六、努力学习、热爱科学的教育教育学生知道学习是学生的主要任务,是公民的义务;初步懂得建设祖国、保卫祖国离不开文化科学知识,从小把自己的学习与实现____现代化理想__起来,启发学生的学习兴趣和求知欲望;培养勤学好问、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯;热爱科学,相信科学,__迷信,不参加封建迷信活动
七、文明礼貌、遵守纪律的教育教育学生关心、爱护、尊重他人,对人热情有礼貌,说话文明,会用礼貌用语,不打架,不骂人;初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节;遵守学校纪律和公共秩序;讲究个人卫生,保持环境整洁;爱护公用设施、文物古迹,爱护花草、树木保护有益动物
八、__与法制观念的启蒙教育教育学生懂得在__中要平等待人,有事和大家商量,少数服从多数,个人服从__;在少先队__里学习开展批评与自我批评,行使少先队员的权利,学习过__生活知道国家有法律;法律是保护人民利益的,公民要知法、守法,学习和遵守《中华人民___交通管理规则》、《中华人民___治安管理处罚条例》、《中华人民___道路交通管理条例》、《中华人民___义务教育法》和《中华人民___未成年人保__》等法规中与小学生生活有关的规定
九、良好的意志、品格教育教育学生要诚实、正直、谦虚、宽厚、有同情心、活泼、开朗、勇敢、坚强、有毅力、不怕困难、不任性、惜时守信、认真负责、自尊自爱、积极进取
十、辩证唯物主义观点的启蒙教育引导学生学习怎样正确看待周围的事物;初步学习全面地发展地看待问题的方法实施途径学校实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用,互相配合,形成合力,创设良好的教育环境,共同完成德育任务
一、各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径思想品德课是向学生比较系统地进行思想品德教育的一门重要课程任课教师要以思想品德课教学大纲和教材为依据,运用教材__学生实际,着重培养学生的道德情感,提高学生的道德认识和道德判段能力,以指导他们的行为其它各科教学对培养学生良好的思想品德素质具有重要作用任课教师要在全部教学活动中,注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格,促使学生养成文明行为习惯;要根据各科教学大纲中关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教学特点,自觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育语文教学要贯彻文道统一的原则,将语言文字的训练、句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程之中,利用课文内容中丰富的思想品德教育因素,充分发挥感染、陶冶作用,使学生受到教育数学教学最易于渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育,并要通过数学训练,培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯历史教学最易于具体、形象、生动地对学生进行热爱祖国、热爱中国___、热爱____的教育要通过教学,帮助学生了解中国古代科学技术、文化艺术方面的一些重大成就和对人类的杰出贡献;知道近代史上____列强野蛮侵略我国的主要罪行以及中国人民受欺凌的主要史实;知道中国人民抵御外侮、捍卫中华的重大斗争和一些仁人志士、__先烈的事迹;知道中国人民在中国___的__下,为建立___英勇奋斗的主要史实和____建设的重大成就教育学生学习中华民族的光荣传统和中国___的__传统,激发他们的爱国情感,增强民族自尊心和自豪感地理常识教学易于具体、形象地对学生进行国情教育要通过教学帮助学生初步了解我国和家乡的自然环境和建设成就,激发爱祖国、爱家乡的感情;初步了解我国和家乡的主要资源及其利用状况,初步认识合理利用资源和保护环境的重要;初步了解我国和家乡的人口数量和发展状况;初步懂得控制人口的重要性;初步了解我国是一个统一的多民族的国家,各族人民一律平等,要共同维护祖国统一自然常识教学要在讲授自然常识的同时对学生进行热爱科学、__迷信的教育,培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、用科学的志趣及能力音乐、美术教学要充分发挥艺术教育寓教于乐、生动形象、感人的优势,向学生展示中华民族的优秀艺术传统,培养健康的审美情趣,陶冶情操,增强学生的民族自豪感,激发热爱祖国、热爱中国___的感情体育教学要在体育技能技巧训练的同时,培养学生良好的卫生习惯和锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的精神并通过体育活动进行__主义教育,培养__荣誉感,__纪律性和合作精神劳动教学要把传授劳动知识技能与培养良好的劳动习惯结合起来,通过劳动实践活动,培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神、珍惜劳动成果的感情和对工作的责任心,养成劳动习惯
二、校级、班级工作和各种教育活动校级教育是由学校__的,结合学校实际,面向全校学生进行的教育工作学校校长和有关负责人是校级教育工作的__者和__者要认真贯彻本《纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,建立每周一次的升__仪式和每天升降__,时事政策教育,利用重大节日、纪念日__全校性传统教育活动,定期__主题校会等制度;要开辟教育陈列室,悬挂中国、世界地图和中外名人画像,并通过加强日常管理,建立整洁优美的校容、校貌,创设良好的教育环境,形成良好的校风,创设良好的教育环境班级教育是向全班学生进行经常性的思想品德教育和__管理工作班主任是班级教育工作的__者和__者要全面了解学生、__培养班__,开展各种教育活动,加强班级管理,深入细致地做好个别学生的教育工作,建立和形成良好的班风;协调班级各方面的教育力量,保持教育的一致性其它各科教师也要给予积极配合学校和班级要积极__丰富多采的适合小学生年龄特点的教育活动和劳动、社会实践活动,寓思想品德教育于活动之中要依靠校内外的力量,__各种兴趣小组,丰富学生的课余生活,培养和发展学生健康的兴趣爱好;要通过参观、访问、劳动、社会调查等活动,扩大学生的视野,帮助他们了解和认识社会;还应重视社会环境和社会信息对学生的影响,选择有益于学生身心健康的书籍、影视、文娱节目等,对学生进行生动、形象的思想品德教育,__各种不良影响
三、少先队教育少先队教育要按照队章的要求,加强队的__教育,充分发挥其__作用要运用其特有的教育手段,通过队员当家作主的__生活和丰富多采的活动来进行少先队工作要与学校教育紧密配合,少先队__员是少先队工作的指导者,要充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性
四、家长教育和校外教育实施教育,学校教育与家庭教育、社会教育要密切配合,学校应起主导作用学校要指导家庭教育,帮助家长端正教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平学校和教师要通过家长委员会、“家长学校”、家访、家长会等形式了解家长对子女进行教育的情况,向家长通报学校的教育要求,宣传和普及教育子女的知识,__家长教育子女的成功经验,促使家庭教育与学校教育协调一致校外教育中的思想品德教育是学校教育的重要补充和扩展学校和教师要主动和少年宫(家)、儿童少年活动中心、文化馆、科技馆、图书馆、纪念馆、业余体校等校外教育单位建立__,充分利用这些专用场所和教育设施,__学生参加各种活动,在活动中接受教育学校和教师还应重视与__老前辈、战斗英雄、劳动模范、科学家、企业家等建立__,发挥他们对学生的榜样教育作用还要争取关心下一代协会和机关、团体、__、企事业、街道、乡镇等单位的支持,开辟教育活动场所,共同创造良好的育人环境,提倡全社会关心下一代健康成长的新风尚教育原则
一、坚持正确的__方向要坚持以_____、毛__思想和党在____初级阶段的基本路线为指导,遵照国家对小学生思想品德素质的基本要求,对学生进行思想品德教育,__和__资本主义和封建主义腐朽思想的影响
二、热爱学生、了解学生要热爱学生,以对祖国未来和对学生负责的态度,满腔热情地爱护并全面关心每一个学生,要信任和尊重学生,对缺点较多和有特殊情况的学生,更要亲近和帮助他们,切忌偏见和偏爱要了解不同年级的学生的年龄特点;了解他们的思想品德状况和日常行为表现;了解社会和家庭环境变化给他们带来的影响;了解每个学生的性格和兴趣爱好等,有的放矢地进行教育
三、加强针对性要根据小学生的年龄特点,遵循小学生生理心理发展的基本规律,运用生动感人的题材和形象化的方式对学生进行教育,不要给他们讲空洞的大道理和难以理解的__概念,防止__化;要针对不同年级学生的知识水平和理解能力,分清层次,由浅入深,由近及远,从具体到抽象,循环反复,不断加深;要针对不同地区的实际情况,学生的思想品德实际以及个性差异,提出不同的要求,采用不同的教育方法,坚持因材施教,避免一般化
四、坚持正面教育要对学生进行耐心细致的正面教育,坚持正面启发,积极诱导,使学生掌握正确的道德认识和道德行为标准,调动学生的积极因素;对缺点较多的学生更要鼓励他们积极向上,坚持以表扬为主;对学生的缺点和错误要给予批评并指出努力方向,但要注意防止简单粗暴,严禁体罚和变相体罚
五、提高道德认识和行为训练相结合在教育过程中,既要重视正面灌输,提高学生的道德认识,使他们懂得一些浅显的道理,同时也要相应提出一些合理、适度、具体、明确的行为要求,进行严格的管理和行为训练,引导他们在道德行为实践中逐渐加深认识,养成良好的行为习惯
六、__教育与个别教育相结合学生__既是教育的对象,又是教育的手段良好的__是一种巨大的教育力量教育者要重视培养学生__,通过开展__活动,建立正确的____,形成良好的风气和传统,发挥__的教育作用要调动每个学生的积极性,同时还要针对学生的不同情况进行个别指导,促使其个性在__中得到充分发展,并初步培养他们自己教育自己的能力
七、言传身教,为人师表对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任全体教职员工都要树立教书育人的思想,把言传身教和教书育人结合起来小学生模仿性强,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的教育作用,才能使学生从教师的形象中__到所学的道德准则可信,从而激励他们积极行动
八、保持教育的连续性和一致性学生思想品德的形成和发展,是长时间多方面教育影响的结果学校内各年级的教育要注意承上启下,互相衔接;各条教育途径之间要互相__,协调一致学生品德评定品德评定是德育过程的一个重要环节,它包括操行评定和思想品德课两个方面操行评定每学期进行一次,应根据本《纲要》及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求,经过学生个人、__和教师(包括班主任和各科教师)评定(含校外表现),最后由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知本人和家长,并作为评选“三好”学生、升级、升学的依据之一思想品德课考核,应依据教学大纲和教材,着重考查学生的道德认识,考核成绩列入成绩册管理工作
一、校长对德育工作负有__责任校长不但要精通教学业务,而且要熟悉德育规律要把学校德育状况作为考核校长工作的重要方面学校在校长__下,还要有人具体管理德育工作校长要充分发挥德育骨干力量的作用,__协调校内各条教育途径的工作,指导全体教职工言传身教,教书育人;指导家庭教育,争取社会有关力量的支持
二、小学学区党支部要发挥__核心作用,要加强__建设和思想建设,健全党__生活制度,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党、团员在学校德育工作中的模范带头作用要切实加强对全体教职工的思想__工作,充分调动他们的积极性,发挥共青团和工会的__作用
三、全体教职员工都是德育工__,要在各自的岗位上做好德育工作学校要把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职员工岗位职责范围内,并作为评估教师工作、评聘教师职务、表彰奖励和晋级的重要依据之
一四、小学党支部书记、主管德育工作的校长、教导主任、少先队__员、思想品德课教师和班主任是学校德育工作的骨干力量,要建立培训制度,不断提高他们的思想业务水平
五、学校应根据本校实际情况建立德育管理制度每学期都要做到有目标、有计划、有指导、有检查、有总结,及时交流和__先进经验,解决工作中的困难和问题《纲要》实施本《纲要》是小学德育工作的指导性文件它是学校实施德育的依据,是家庭和社会配合学校对学生进行思想品德教育的依据,也是各级教育行政部门对小学德育督导和评估的依据必须认真贯彻执行
一、从实际出发鉴于我国幅员广阔,各地情况差异较大,各级教育行政部门和学校,可根据实际情况,制定实施细则;也可对《纲要》的教育内容和要求进行分解,使之成为适合于不同年级段,各有侧重的系列,并可补充一些乡土教育内容学生品德评定的办法,各地可继续实验
二、加强指导各级教育行政部门要对各类小学实施《纲要》进行分类指导,确定专人负责,并把工作重点放在端正教育思想,培训骨干,提高班主任工作水平,总结交流经验等方面
三、列入评估内容教育行政部门和学校要把实施《纲要》的情况列入评估学校、考查教师的重要内容作为评选先进的重要条件之一成绩突出的思想品德课教师和教研员可评为高级教师,德育工作卓有成效的校长、教导主任和教师可获人民教师奖章
四、争取有关部门配合各级教育行政部门在贯彻执行《纲要》时,要注意协调好与共青团、妇联、文化、广播电影电视、司法等有关部门之间的关系和各项教育活动,共同做好工作对于社会上损害小学生身心健康的不法行为,要与有关部门积极配合,依照法律严肃惩处
五、开展德育科学实验和理论研究要结合实施《纲要》积极开展德育科学实验,加强理论研究要将科(教)单位、学校、教育行政三方面的力量__起来,调查研究新情况、新问题,探索新时期小学德育工作的特点和规律;要遵循继承、发展__、创新的原则,积极开展各种形式的学术讨论和理论研究活动,并对小学教育整体__加以指导第PAGE页共NUMPAGES页。