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文本内容:
幼儿园健康教育计划新选与幼儿园健康教育计划最新汇编幼儿园健康教育计划新选在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的__有的孩子在课后扭住我提了很多他关于__生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)于是,我们决定对孩子们现阶段最为__的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”活动目标
1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达活动准备
1、幼儿的准备活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;
2、教师的准备l搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;l角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料活动过程
一、谈话引入,讲解什么是“性”
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”
2、提问引发思考什么是“性”?小结“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”)小结除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录
1、案例讲述,幼儿开展讨论
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略(打__给父母、__、向可信任的__求助、大声呼叫求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识幼儿园健康教育计划最新
一、目的加强小学生心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋激烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用
二、要求
1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际,用一些通俗易懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接受心理知识,并在方法上努力做到既实用又便于操作讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等
3、学习内容要及时记载,学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间,并在班主任工作手册上作详细记载
三、内容一年级单元我上学啦
(1)阿姨再见
(2)我不哭
(3)老师像妈妈
(4)学校像花园
(5)我们爱学校第二单元我爱学习
(6)让我告诉你
(7)我进步啦
(8)我戴上了红领巾
(9)学习真快乐第三单元这就是我
(10)我给自己画个像
(11)我是“白天鹅”还是“丑小鸭”
(12)我爱我第四单元妈妈,我能行
(13)让我自己走
(14)一人睡觉我不怕
(15)自己的事情自己做第PAGE页共NUMPAGES页。