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文本内容:
初二德育工作计划文选与初二德育工作计划新选汇编初二德育工作计划文选这学期我担任了初二的语文教学任务,同时,我还要负责初二的德育工作,担当起教育者的责任这学期,我将不断落实德育工作,下面是我的德育工作计划
一、指导思想遵循新课程标准指出培养学生高尚的情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程中为此,我们应该在重视中学语文教学__的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育工作与中学语文教学__同步协调发展
二、学生情况分析八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”,是整个中学阶段“最危险”的阶段,此阶段的学生最难管理生理方面学生年龄基本上在14岁左右,这个年纪的学生已经进入青春期青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情,处理对异性的好感这些问题他们需要家长和老师的引导但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼升学压力八年级的知识内容比较七年级要深得多、难得多同学又面临地生中考,在学习方面面临着更大的挑战,有的学生因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂、跟不上心理方面这一阶段的孩子们认为自己身体上已经发育成熟,心理上也已经成熟,他们自认___都懂,甚至比师长都理性,于是渴望__的空间,不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教,对家长特别逆反八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离__于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪逃避、说谎、破坏、__等不良行为
三、德育目标
1.培养学生良好的人格品质,让每个学生快乐成长
2.引导学生树立正确的价值观、人生观,能够有关爱、同情、敬佩等美好的情感,学会人与人间的相互宽容、理解等
四、德育措施一研究教材,深挖课本中的德育元素语文课本中一篇篇文质兼美的文章蕴藏太多的德育元素,从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人例如每次上新课之前,抓住“激趣导入”这一环节,恰当巧妙地设计导语,可以引发学生的阅读动机,调动学生内心的积蓄,隐埋的情感,从而认真地去阅读体会,去认识文章的精神内涵,思想上得到升华在对文本的品读感悟中,自然贴切地进行德育渗透可以以情__,教师表现出来的鲜明爱憎,会深深地影响学生,使他们的思想感情和教师产生共鸣,情操得以陶冶可以借助于朗读和表演通过生动的朗读,能把文中内在的深刻含义和丰富情感表达出来朗读前,启发学生思考,激发学生的情感,提示朗读的要求,再加上教师声情并茂的范读,很容易使学生自觉地____寄寓在语言文字里的思想感情初二德育工作计划新选计划首先得注重__实际,过分夸大的计划相当于是一个空想,根本没有任何意义,所以工作计划必须的切实可行德育是个永不过时的话题,同时也是现在老师在努力做到的,在老师的责任里面除了教学,还有德育,为了能够更好培养学生的思想品德,也为了弘扬中华名族精神,我们制定了如下德育工作计划
一、指导思想以党的教育方针和新课程标准为指导,以__每个学生的发展为核心理念,教学中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,全面提高学生的语文素养
二、教材内容德育价值总体分析重视学生品德修养的培养,树立正确的人生观、价值观
三、教学德育渗透总体目标让学生全面发展,成为建设____和谐社会的优秀人才
四、单元德育渗透内容
1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义,__人间关爱与温情,受到爱国主义熏陶
2、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动,__他们心灵无限风光,学习与困难作斗争其乐无穷的精神
3、结合第三单元让学生__自然,保护自然是每个学生的责任,树立环保意识
4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往事的眷恋和神往之情
5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情,学习古人对美好生活和理想的追求
6、结合第六单元让学生激发爱国情感,热爱祖国悠久的文化
五、利用其它多种形式对学生展开思想教育开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透第PAGE页共NUMPAGES页。