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文本内容:
小学数学个人成长发展计划主业发展规划与小学数学五年级上册教学工作计划汇编小学数学个人成长发展计划主业发展规划我于2008年9月走上那神秘的三尺讲台,至今已有9年了,在这9年里,我能够认真备课,钻研教材,备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型能够运用多媒体手段来丰富教育教学,课堂上致力于提高教学技能,注意调动学生的积极性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快能较好的完成规定的工作量,同时能做好班主任工作但是今天听了___的讲座以后,使我真切的__到自己在很多方面还需要加强和锻炼例如我在教科研方面还做得不够,平时做得多,但积累的还不够,要想更好地发展,需进行冷静地分析
一、现状分析
1、个人优势
(1)喜欢教师这个职业,喜欢孩子,有广泛的兴趣爱好,乐观、开朗,使我具有较强的亲和力,为自己教育教学工作的开展带来许多益处
(2)能严格要求自己,以诚待人,心态平和,能较好地处理与同事、学生、家长的关系
2、不足之处
(1)教育教学理论水平还有待提高
(2)教育教学工作受传统教育思想影响,创新能力还需提高
(3)虽然喜欢读书,但静下心来读书的机会不多
二、个人发展目标2017年目标
1、坚持不断学习,提高学科功底练好扎实的基本功,认真备课、上课、听课、评课、反思等
2、阅读各类文学作品,提升自己的文学素养;努力学习专业理论知识,提高自己的理论水平2017年目标
1、重视课堂教学模式的探索,在学习和实践中积极反思继续扎实的练好基本功,并及时进行反思,努力向研究型过渡
2、重视积累教学经验读各类教育理论书籍,把理论与实践相结合,初步形成自己独特的教学风格
三、具体措施
1、做勤学型教师勤学理论知识俗话说“腹有诗书气自华”,只有用深厚的理论知识作支柱,才能更好地开展教学科研,为自己的教学实践服务,为学生的终生发展服务因此,我要多看书,扩大阅读范围不断提高自身的文化底蕴,提升自己的文学素养,确立终身学习的意识从专业书籍到其他各方面的书籍,在发展专业的同时提高自己的语文修养,同时能做到勤于摘抄,勤于写读书心得,也为论文的写作积累可用的素材多听专家的报告,使自己能够更好地理解各种教育现象所蕴含的深层含义,而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行转换、修正与反省,以获得理论与实践的高层整合
(2)勤学他人经验“____,可以攻玉”我们学校就是一所内容丰富的资源宝库,有许多经验丰富、技艺精湛的老师,多向他们请教、多听他们的课,博取众长、补已之短应成为我的必修课
2、做善思型教师
(1)在学习中思考“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习也好,听课也好,请教也好,如果只去汲取,而不去内化,是不会结出丰硕的果实的只有将知识、经验经过冷静地思考,结合自身的实践加以内化,才会真正学以致用
(2)在实践中思考首先,我们应认真对待每一课,课前要对教材、对学生、对教学设计进行认真思考;课上要善于观察、发现,审视学生对自己的教学设计作出的反应;课后,要对教学效果,教学过程的优与劣、得与失进行反思,多写教育案例、随笔,在探索、感悟、反思中进一步提高自己教学水平总结经验教训,这样才能使自己的教学工作走上一个良性循环的轨道
3、做善于积累型教师在教育教学中,常常会偶尔闪过一些自己认为很精彩的想法,实践中也常常会发生许多发人深思的__,阅读和听课中也常常会有许多深受启发的例子,以往总是想想、看看、听听而已,结果,“丢失”了许多宝贵的经验,今后,还应把撰写教育随笔、教学后记、案例分析、读书心得纳入每天的工作之中,使自己在学习、思考、实践和积累中,不断发展路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我将踏踏实实走好教育之路的每一步小学数学五年级上册教学工作计划小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学继续培养学生小数的四则运算能力简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容进一步发展学生的抽象思维能力提高解决问题的能力
一、教材分析:本册教材内容包括:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的__、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等一数与代数方面本册教材安排了小数乘法小数除法和简易方程小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学继续培养学生小数的四则运算能力简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容进一步发展学生的抽象思维能力提高解决问题的能力二在空间与图形方面安排了观察物体和多边形的__两个单元在已有知识和经验的基础上探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系及图形之间的转化掌握平行四边形、三角形、梯形的__公式及公式之间的关系渗透平移、旋转、转化的数学思想方法促进学生空间观念的进一步发展三在统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识通过操作与实验让学生体验__发生的等可能性以及游戏规则的公平性学会求一些__发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数四在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了数学广角的教学内容通过观察、猜测、实验、推理等活动培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识五本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动让学生通过小组合作的探索活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用__用数学的愉悦培养数学意识和实践能力
二、教学重点小数乘法、除法简易方程多边形的__统计与可能性等是本册教材的重点教学内容
三、教学难点理解小数乘、除法的算理理解用字母表示数的意义理解用字母表示数的公式理解方程的意义及等式的基本性质根据题意分析数量间的相等关系理解多边行__公式的推导过程
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算
2、使学生学会用字母表示数表示常见的数量关系初步理解方程的含义会解简易方程
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形__的计算公式会计算它们的__能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式
5、理解中位数的意义会求数据的中位数
6、体验__发生的等可能性以及游戏规则的公平会求一些__发生的可能性;能对简单__发生的可能性作出预测进一步体会概率在现实生活中的作用培养学生的环保意识争做环保小卫士向周边的居民宣传有关禁毒知识做禁毒宣传的小能手
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
8、初步了解数字编码的思想方法培养发现生活中数学的意识初步形成观察、分析及推理的能力
9、体会学习数学的乐趣提高学习的兴趣建立学好数学的信心
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
五、教学措施
1、加强学习目的性教育充分挖掘学生的潜能发挥学生的主体作用
2、增强学生的动手实践活动培养学生的空间观念
3、加强个别__提高学困生的学习成绩多创设学习情景大胆放手让学生自学解疑问难发展学生的个性特长
5、注意加强数学与实际生活__让学生在活动中解决数学问题__、体验理解数学
6、合作探究拓展引申
6、给特殊群体更多的关心与爱心因材施教分层次作业适当降低要求班级学生情况分析我所任教的五年级4班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步有着良好的学习习惯上课时基本上能积极思考举手发言合作意识较强少数学生能主动、创造性的进行学习但总体上从期末测试情况看学生的成绩存在明显的两极分化学困生的面还是比较大针对这些情况本学期在重点抓好基础知识教学的同时加强学困生的__和优等生的指导工作让不同的学生在数学方面有不同的收获第PAGE页共NUMPAGES页。