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六年级数学教学计划多篇与六年级数学教师个人工作计划汇编六年级数学教学计划目录第一篇六年级数学教学计划第二篇六年级数学教学计划第三篇六年级数学教学计划第四篇六年级数学教学计划第五篇六年级数学教学计划上正文第一篇六年级数学教学计划六年级数学教学计划
一、教学目标
1、通过教学,使学生掌握本册教材中呈现的数学知识,能正确应用知识解决问题
2、积极探索“自主——合作——探究”的学习方式和尝试教学方法,注重引导学生参与学习数学知识的过程,培养学生的数学兴趣、数学探究和数学思考
3、力争在期末知识检测中,人平分达85分以上,及格率达90%以上,学生基本掌握分析、解决数学问题的方法,形成一定的数学技能
二、教材分析:本册教材一共有6个单元,第一单元为圆,第二单元为百分数的应用,第三单元为图形的变换,第四单元为比的认识,第五单元为统计,第六单元为总复习在各个单元中,除圆外,关联性很强分数乘法是学习其他各单元的基础,百分数是在学习分数的基础上进行的所以,学好每个单元知识是今后学习其他知识的基础
三、学生分析:本班有学生23人,男生人,女生25人优生以曾美玲等位代表约10人,占全班人数的
21.7%,后进生以冯氏路等位代表约15人,占全班人数的
31.9%,后进生面较大,给教学带来了一定的困难
四、具体措施:
1、加强备课在课前,教师做到深钻教材,掌握各知识的重难点,认真备课,做到每上一节课前心中有数,手中有法
2、加大辅优补差力度,大__提高教学质量根据优差生的分布,把全班学生分成9个学习小组,互帮互学,用优生协助教师__差生,并适当给优生增加学习量;充分利用课余时间给学生进行补充训练,培养学生良好的学习习惯
3、加强学习方法引导积极探索“自主——合作——探究”的学习方式和尝试教学方法,每堂课做到先练后讲,先学后教,培养学习数学思考能力和预习能力
4、充分利用和整合各种教学资源,在教学中灵活运用,让枯燥的数学知识生动、有趣地呈现在学生面前
5、加强和学生家长的__,形成学校、家庭、社会为一体的教育网络,共同促进学生健康成长
五、研究课题尝试教学方法在数学新授课堂教学中的应用
六、进度安排周次教学内容1——4第一单元圆5——8第二单元百分数的应用9——11第三单元图形的变换12——13第四单元比的认识14——16第五单元统计17——19总复习第二篇六年级数学教学计划春去夏来,今年我担任六年级数学教学工作,六年级是小学的最后一个年级,对学生的知识传授的教育十分重要,为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下
一、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的__人和建设者认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题
二、基本情况分析本班共有学生30人,其中男生和女生大约各占一半本班的大部分学生都是来自农村,从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差,特别是作业习惯的自习习惯,困此必须对其进行培养另外,还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等,孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看,这样不利于对孩子的教育,两极分化比较严重,因此对学生的关心和思想教育也十分重要
三、教学目标九年义务教育小学六年制数学第九册数学的主要任务目标是
1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘、除法(简单的能够口算)
2、使学生会进行分数四则混合运算
3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比
4、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆;掌握圆周长和圆__的计算公式,能够正确计算圆的周长和__通过介召圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育5使学生初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形
6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题,能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活的选用用算术解法和方程解法
7、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些简单的有关百分数的实际问题在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题
1、能结合具体情境,对有关的数学信息作出合理的解释
2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中,进一步发展空间观念
3、能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测
4、在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明
四、方法措施
1、认真备课,钻研教材,作到课堂上能深入浅出进行教学,特别照顾到后进生
2、平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习
3、加强操作、直观的教学,例如教学圆和轴对称图形时,就要利用操作、直观教学,以发展他们的空间观念
4、增加实践活动,培养学生用数学知识解来源说明好范文网决实际问题的能力
5、加强能力的培养主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的__,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性
五、教学进度安排周次教学内容1至4分数乘除法意义和四则计算5至8简单的分数应用题9至13圆的周长和__公式与其应用14至18百分数的意义与简单的百分数应用题19至完复习与期未考试第三篇六年级数学教学计划XX—XX学年度第二学期数学工作计划杜土完全小学六年级
一、指导思想全面贯彻落实____《关于深化教育__,全面推进素质教育的决定》,全面落实基础教育课程__,狠抓“两个常规”的落实,以教学精细化为保证,以培养学困生转化为突破口,以各种评选、竞赛活动为契机,狠抓班级管理及课堂教学效益,努力提高教育教学质量
二、学生基本情况分析本年级学生共80人,大多数学生的学习积极性较高,能主动探索知识,基本能按时完成课堂内外的作业,但是有几名学生的自觉性不是很高,不能按时完成课堂内外的作业,学习主动性不强,自觉性差,书写较差,听讲不专心,对学习数学缺乏兴趣所以在教学中,重要的是激发他们的学习兴趣,引导他们寻找适合的学习方法,然后,在完成班级教学任务的同时,做好这些潜能生的提升工作
三、教育教学任务
(一)教育任务教育学生积极地克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验,对自己得到的结果正确与否有一定的把握,相信自己在学习中可以取得不断的进步;体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流;通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性;教育学生对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改正;主动参与老师__的数学活动
(二)教学内容本册教材安排六个单元,除“方向与位置”、“正比例、反比例”、“圆柱和圆锥”、“统计”四个领域的内容外,还安排了“回顾与整理”、“综合应用”两个单元单元安排和主要内容如下1.第一单元------方向与位置根据方向与位置确定物体的位置,用数对表示位置,在方格纸上用数对确定位置2.第二单元——正比例反比例认识正比例、反比例关系,在方格纸上画图表示正比例关系,并根据其中一个量的值估计另一个量的值汽车耗油量问题———结合正比例、反比例单元设计综合应用正比例、反比例等有关知识,解决汽车行程和耗油量的问题3.第三单元———圆柱和圆锥认识圆柱和圆柱展开图,探索圆柱表__和体积公式,认识圆锥,探索圆锥公式,解决简单的实际问题木材问题——结合圆柱和圆锥单元设计综合应用体积、__计算以及百分数等知识、解决木材体积、容重、__方木等问题测量土豆的体积——结合圆柱和圆锥单元设计探索不规则物体体积的测量方法
4、第四单元——统计认识中位数,对数据和信息进行分析和判断,简单的概率丢弃塑料袋调查——结合统计单元设计通过调查实践活动,经历数据收集、整理、描述和分析的过程,理解不同的统计量的意义,增强环保意识
5、第五单元——回顾与整理对数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的知识与技能进行复习和整理系统回顾和整理数的认识、数的运算、方程、正比例和反比例、探索规律等方面的知识与技能,探索数学__的奥秘
6、第六单元——综合应用共5个主题内容,综合应用“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三方面的知识与技能,解决数学与生活、数学与社会、数学与自然等方面的现实问题,了解数学价值,发展学生的数学思维
四、教学目标
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表__、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算
2、继续学习统计的知识,理解中位数的意义
3、理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题
4、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力
五、教材的重点、难点及突出重点、突破难点的措施
(1)重点方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计、数与代数以及小学六年来所学数学内容的总复习
(2)难点方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥及系统总复习、统计图的制作
六、方法措施1.重视数学与生活的__
(1)选择学生熟悉的事物,充分利用学生的生活经验学习数学
(2)选择真实的数据作为课程资源,使学生__数学与现实世界的__
(3)在综合运用知识解决生活实际问题的过程中,__数学与生活的__
(4)通过真实的数据和现实问题,__学生情感态度和价值观的培养2.重视数学应用意识的培养
(1)在解决简单问题的过程中学习数学,体会数学学习的价值
(2)加强数学与现实问题的__,培养数学应用意识
(3)在“综合应用”中,培养数学应用意识
3、重视知识的自主建构过程
(1)利用学生的已有知识,自主建构数学
(2)加强知识间的__,自主建构数学模型4.在探索规律中发展学生的数学思维在回顾与整理中,一方面结合“探索规律”的复习设计了“连续自然数等求和”、“回文数”等探索内容;另一方面,在回顾和整理单元的“数与代数”和“空间与图形”领域中,还安排了“探索乐园”模块5.多种方式呈现教材的开放性面向学生整个生活世界,多种方式呈现多元化文化、扩展学生的视野,丰富学生的知识,是本套教材的一个亮点结合学习内容扩展数学知识通过特色栏目,呈现多样化内容第四篇六年级数学教学计划六年级数学教学计划XX-XX学年度第一学期护西小学安庚戌
一、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,以现代教学论和心理学为依据,正确处理需要和可能,数学学科特点与儿童认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教、提高教学质量与减轻学业负担等方面的关系,掌握教学过程的基本理念处理好传授知识与培养能力的关系;师与生、教与学的关系;个别与互动、过程与结果的关系;培养学生丰富多彩的人格发展学生的个性,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题
二、基本情况本班共有学生56名,其中男生30名,女生26名绝对多数学生学习不努力,成绩参差不齐他们绝大多数爱护__,劳动积极,遵守纪律个别同学有点松散,学习积极性不高,对于这些学生需要教师耐心教育,做好后进生转化工作,把上学期“三维目标”落实不够的__弥补上来,培养学生创新精神和实践能力
三、教材分析本册教材内容共有八个单元,具体分析如下第一单元,位置让学生明白用两个数字表示物体的位置这两个数字不同,物体的位置也不同第二单元,分数乘法在学生掌握了整数乘法及分数加减法的基础上进行分数乘法的意义和计算法则的教学,认识分数乘法应用题以及倒数的认识第三单元,分数除法在学生掌握了整数除法的意义及简易方程的基础上进行分数除法的一样和计算法则分数除法的实际应用和比的教学,学生理解掌握了这些知识,可以为学习四则混合运算和应用题,以及百分数的有关内容奠定基础,同时也可以提高学生解决问题的能力第四单元,圆本单元内容包括圆的认识,圆的周长和__,通过对圆的有关知识的学习,不仅加深了学生对周围事物的理解,提高解决简单问题的能力,也为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单的统计图打好基础第五单元,百分数,本单元内容包括百分数的意义和写法,百分数、分数、小数的互化百分数的应用白发生时学生在掌握了整数、小数、分数的概念基础上学习的百分数的概念不仅贯穿于本单元的始终,更是小学数学的重要基础知识还包括纳税问题第六单元,统计让学生了解简单的条形盒扇形统计图学习合理存款,让学生掌握利息的计算方法第七单元,数学广角学习鸡兔同笼问题第八单元,总复习
四、教学目标与要求
1、知识与技能
(1)使学生理解并掌握分数乘除法的意义和计算法则,并能熟练地进行计算
(2)使学生能熟练地进行分数四则混合运算,在计算中应用一些简便算法,进一步提高计算能力
(3)使学生认识圆,掌握圆的特征,使学生理解并掌握圆的周长和__的计算公式,并能正确地计算
(4)使学生理解百分数的意义,会正确地读写百分数使学生能够比较熟练地进行小数和百分数的互化使学生理解基本数量关系,掌握分析问题的思路与方法
2、过程与方法
(1)引导学生自主探究,理解意义的基础上,再通过猜测推想、验证等方法掌握计算法则,并能进行正确计算
(2)全面应用尝试教学法,让学生在课堂上交流,学习数学的__,获得学习成功的体验
3、情感态度与价值观
(1)在知识迁移、归纳整理过程中,渗透事物是相互__的、变化的观点使学生领悟到数学知识的内在__的逻辑之美
(2)培养学生的合作探究意识及良好的逻辑思维能力
五、方法与措施
1、认真钻研教材、更新观念、改进教学方法
2、积极参加教研活动,认真备课、听课,取长补短
3、__课外兴趣小组,利用放学时间给思维慢的学生进行__,以提高学生成绩
4、多与学生交流、多家访,采取不同的有效措施提高教学质量
六、周活动安排周次时间内容
18.21---29号位置23430----
9.5号分数乘法16------12号分数乘法
2.313-----19号分数除法1567891011121314151617181920212220-----26号27-----
10.3号4-------10号11------17号18------24号25------31号
11.1----7号8-----14号15---21号22---28号29---
12.5号6-----12号13----19号20----26号27----
1.2号3------9号10----16号17----23号分数除法分数除法3比圆1认识圆2周长圆3__确定起跑线复习期中考试百分数
1.2百分数3纳税复习统计合理存款数学广角总复习复习系统复习期末第五篇六年级数学教学计划上六年级上学期数学教学计划
一、教材分析这一册教材内容包括位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进一步发展在统计方面教材是安排扇形统计图进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,__数学的魅力,发展学生解决问题的能力教材安排了两个数学综合应用的实践活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,__数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力
二、学生情况分析六年级4班原有学生17人,现转出1人,共16人从去年一年的教学情况来看4班的学习习惯较差,特别是作业习惯的自习习惯,困此必须对其进行培养两极分化比较严重,因此对学生的关心和思想教育也十分重要另外部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高有相当一部分的学生基础知识差上课不认真听讲,不能__完成学习任务需要老师督促并__还有一部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态
三、教学目标1.理解分数乘除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法
3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题
4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与__公式,能正确地计算圆的周长与__
5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案
6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标思想
7、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题
8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,__数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学措施
1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣
2、提倡学法的多样性,__学生的个人体验
3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解从不同角度解决问题
4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识
5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问能通过查阅资料找出解决问题的方法
6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力
7、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐
8、培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高
9、体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法
10、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程
五、教学进度一单元位置…………2课时二单元分数乘法
1、分数乘法……………5课时左右
2、解决问题……………4课时左右
3、倒数的认识…………1课时左右
4、整理和复习…………2课时左右三单元分数除法
1、分数除法……………5课时左右
2、解决问题……………3课时左右
3、比和比的应用………4课时左右
4、整理和复习…………2课时四单元圆
1、认识圆………………3课时左右
2、圆的周长……………2课时左右
3、圆的__……………2课时左右
4、整理和复习…………1课时
5、确定起跑线…………1课时读了本文的人还看了以下的范文六年级数学教学计划六年级上数学教学计划小学六年级数学教学计划XX年上学期六年级数学教学计划XX六年级数学教学计划六年级数学教师个人工作计划目录第一篇“教师应用文小学六年级下册数学教学计划”个人工作计划第二篇六年级数学教师个人工作总结第三篇六年级下册数学个人工作计划第四篇XX秋教师个人工作总结六年级数学02第五篇六年级数学工作计划正文第一篇“教师应用文小学六年级下册数学教学计划”个人工作计划
一、上学期工作回顾及学生情况分析上学期期末参加考试人数31人,及格率
93.5%,平均分86分,最高分98分,最低分43,优生率61%.本班学生总体上说比较爱学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握但也有部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想本学期将针对班级实际情况,切实提高每位学生的学习能力和学习成绩
二、本册教材的教学任务、要求及重点教学任务本册教材内容包括比例,圆柱、圆锥和球,简单的统计,整理和复习等四个部分教学要求
1、掌握圆柱、圆锥的特征,掌握几何体体积的计算公式,学会正确计算它们的体积
2、学会绘制__统计表和统计图,并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题
3、理解比例的意义和性质,解比例,能正确判别成正比例或反比例的量,学会解答比较容易的比例应用题
4、通过小学数学知识的系统复习整理,巩固和深化所学的数学知识,提高计算和解题能力,培养__思考、不怕困难的精神教学重点圆柱、圆锥,比例的应用,小学阶段主要数学知识的复习
三、教学措施
1、在教学中,为学生提供创造参与教学活动的情境,努力构建“和谐有效”课堂,通过操作、观察、讨论、比较等活动,先形象具体,后抽象概括,帮助学生理解和掌握知识点
2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在__,教给学生恰当的学习方法,使学生了解知识间的横向__
3、在教学中要重视学生的学法指导,培养学生的迁移、类推能力
4、抓好育尖补差工作,利用课余时间为他们补课
四、教学进度安排教学进度表第1周一比例
41、意义和性质
42、正比例和反比例的意义
23、比例的应用
24、复习
15、活动课
26、单元检测2机动17第2~5周二圆柱和圆锥
1、圆柱
2、圆锥
3、复习
4、单元检测第7~9周三简单的统计表和统计图
1、统计表
22、统计图
43、活动课
14、复习
15、单元检测2机动11第10~11周四总复习第12周至期末新晨好[chazidian.]第二篇六年级数学教师个人工作总结六年级数学教师个人工作总结一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多古人云教师是蜡烛是春蚕;今人说教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进
一、思想__学习,师德修养方面一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视__学习,积极涌跃参加学校__的各种形式的学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排
二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆__课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训
2、注重课堂教学效果针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在__中做到有的放矢不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、__、反动的言论【留言需要审核】
(二)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活__和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得___健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率
(三)做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩所以,一年来,我一直注重抓好后进生转化工作
三、努力做好工会工作喝安全工作我利用课余时间__教职工们到户外活动,
四、五月份__老师们排球比赛,丰富来师门的业余生活同时协助学校搞好安全工作,加强校园巡逻,督促值周教师认真管理学生,经常与班主任沟通,杜绝学校可能发生的安全隐患,与校医配合,共同做好学校的疾病预防工作总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但我知道,成绩只能代表过去,这些成绩只会成为自己前进的动力,我将不断追求,用似火的青春,赤诚的心灵,辛勤地耕耘,不断地成长,用__润每一个学生,让他们健康快乐地成长第三篇六年级下册数学个人工作计划六年级下册数学个人工作计划
一、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的__人和建设者认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题
二、班级学生情况分析六年级现有学生51人这学期是小学阶段的最后一学期,经过前面五年半的数学学习,大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力,学会了整数、小数的加减乘除、分数的加减法,在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固,计算能力较好但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强特别是数学应用题的分析能力还比较欠缺,理解能力也有待加强和提高,但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩另外一方面,有部分学生已经提早进入青春期,在教学中教师要尊重他们寻求__的要求,帮助他们静下心来学好数学
三、德育渗透计划小学数学是基础教育的一门重要学科小学数学大纲指出“使学生在掌握基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,受到思想品德教育”这说明小学数学教学,不只是传授知识,培养能力和发展智力,还要体现____教育的性质,结合学科特点向学生进行思想品德教育1.发挥教材内容,自然渗透在课堂教学中,进行思想品德教育,我的重点放在把握教材的德育因素,对学生进行智育教育结合知识的传授,在教学中渗透初步的辩证唯物主义思想教育
2.在教学过程中,适时渗透数学课不同于思想品德课,教师只能结合教学过程,通过“渗透点”适时进行思想品德教育在课堂教学过程中,不仅抓住了每一个教学环节,每一个教学知识点,在教学的全过程中,抓住有德育因素的一词一句,一题一例,一图一表,进行渗透如教学负数时的吐鲁番盆地低于海平面150米,珠穆朗玛峰高于海平面
8848、48米时,对学生适时进行热爱祖国大好山河的教育
3.在练习训练中培养习惯数学的科学性和严密性要求学生学习数学要一丝不苟,在教学训练中应培养学生良好习惯对于小学生来说,培养良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现通过严格训练,使学生形成对待任何工作都认真负责的态度,__思考,勇于克服困难的精神,敢于正视错误,改正错误的优良品德对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求,正确、积极地引导,从一点一滴抓起,既注意循序渐进,又贯穿始终在计算时要求学生一步一回头,自觉进行检查,做错及时纠正,自觉分析错误原因,防止再错,养成认真计算的良好习惯同时要求学生对题目中的数字、运算符号等必须写清楚工整、规范,做完作业后要养成自觉检查的习惯,端正认真学习,刻苦钻研的学习态度,培养__思考和克服困难的精神
四、安全计划一.指导思想为牢固树立“珍爱生命安全第一”的意识坚持以人为本加强安全教育紧绷安全心弦务实工作.教给学生安全常识养成处处注意安全的好习惯.努力提高全班学生的安全意识和自我保护能力保证班内外师生安全保证正常的教育教学秩序为全面提高我班教育教学质量服务
二、落实__建立安全工作负责小组班主任为小组组长班长担任副组长各学习小组组长为负责小组成员班主任全面负责班级安全工作重点为安全制度的落实和监督各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全.
三、实施措施
1、分析班级学生的行为和习惯,制定切实可行的班级安全工作规章制度
2、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意和需改正的要求
3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育,做到有计划、有内容、针对性强
4、加强放学路对的管理,每队路对设立路队长,对该对进行负责管理接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全,给孩子做好榜样雨天路滑,请您多加小心!
5、通过看影碟和课堂讲述等渠道,增强学生学会保护自我,学会生存
6、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识
7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校
8、严格执行学生安全事故报告制度,做到及时、准确妥善处理各类突发__
9、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天有
五、教材分析这一册教材内容包括负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容
六、教学目标
(一)知识与技能
1、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题
2、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值
3、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小
4、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表__和圆柱、圆锥的体积
5、能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
7、经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力
8、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
(二)过程与方法本学期教学内容要紧密__学生生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流,使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动,获得基本的数学知识、技能,进一步发展思维能力,让学生在情境体验中,理解数学,增强空间观念,发展形象思维,重视学生应用数学的意识和能力能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题,进一步增强解决问题的策略意识和反思意识,体会解决问题策略的多样性,培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力
(三)情感态度与价值观
1、能积极参与各项数学活动,__自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,增强对数学的好奇心与求知欲,进一步树立学好数学的信心
2、在探索和理解百分数的计算方法,比例的基本性质,圆柱和圆锥的体积公式等活动中,进一步__数学思考的严谨和数学结论的确定性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的意志
3、通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动,进一步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力
七、教学重难点圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重难点教学内容
八、教学中需要准备的教具和学具三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸
九、课时安排
一、负数(3课时)第一周
二、圆柱与圆锥(9课时)第二至五周1.圆柱6课时左右2.圆锥2课时左右整理和复___1课时
三、比例(14课时)第六至九周1.比例的意义和基本性质4课时左右2.正比例和反比例的意义4课时左右3.比例的应用5课时左右整理和复___1课时自行车里的数学1课时
四、统计(2课时)第十周
十、教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础
2、积极学习新课程__的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率
3、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学
4、抓好单元检测,把好单元教学关
5、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高
十一、培优补差计划为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、__完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩
(一).思想方面的培优补差1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的__2.定期与学生家长、班主任__,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况
(二).有效培优补差措施利用课堂内外,对各种情况的同学进行__、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法__具体方法如下1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”3.课堂练习分成三个层次第一层“必做题”—基础题,第二层“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题满足不同层次学生的需要4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优
(三).在培优补差中注意几点
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的
3、与家长__,相互了解学生在家与在校的一些情况,共版权归好..同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价
5、过好单元关每单元都要对所学知识测验,检查学生对所学知识的掌握情况
6、要讲究教法要认真上好每一节课,研究不同课型的教法如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性提高优生率
(四)、培优补差__培优__陈嘉煊、杨秦瑶、于浩浩、张明浩、崔玉娟、黄红磊补差__高枫、李静蓉、武悦悦、肖金祥、张耀文、郭__
十二、第二课堂计划第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是数学学科教学的有机组成部分第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣,开阔学生视野,丰富知识,增长智慧,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力本学期我继续担任六年级的数学教学工作针对本班学生实际本学期数学第二课堂活动计划制定如下
(一)、学生总体情况分析六年级共有学生51人,男女生比例基本是各占一半,学生的数学兴趣不太浓厚,从学生的整体来看两极分化现象严重,学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实,对知识的接受较为被动因此要在平时的教学工作中因材施教
(二)、目的要求
1、提高学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯;
2、巩固本学期新学知识,复习小学六年所学知识;
3、适当扩展,扩大学生的知识面
(三)、措施
1、进行专门的学习习惯培养,如认真完成作业的习惯,认真计算的习惯,仔细审题的习惯等;
2、加强对小学所学知识的整理与归纳,通过典型练习让学生把知识形成网络,弄清楚知识间的前后__;
3、适当拨高教材,扩展学生知识面
(四)、活动安排本学期活动将从以下几个教学内容方面着手,培养学生兴趣,增强趣味性1圆柱和圆锥提高计算能力的训练2正比例和反比例认真完成作业的习惯3统计表和统计图仔细审题习惯的培养4数与数的运算简便运算知识扩展5代数初步知识与应用题列方程解应用题知识6几何初步知识求图形周长和__知7综合复习考试能力的培
(五)、活动地点第二课堂活动统一安排时间在教室内进行第四篇XX秋教师个人工作总结六年级数学02XX秋教师个人工作总结一塌糊涂XX秋学期我担任六年一班数学教学工作,在一学期的教学中我按照教学大纲的要求结合本班学生的实际情况勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有计划、有__、有步骤地开展全面实施素质教育,圆满地完成了教学任务同时努力提高自身的业务水平和教学能力为了发扬优点,克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对秋学期教学工作作出如下总结:
一、深入细致的备好每一节课备好课是上好课的有力保证我充分利用数学组活动这__台,和同级数学老师相互交流,集聚教师__的智慧,优化课堂教学设计,弥补了新课程标准下我的__思维个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况,精心设计每一堂课的教学过程,设计教学时,敢于突破教材,不但要考虑知识的相互__,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点真正做到每一课都“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对课用出总结
二、认真上好每一节课课堂是学生学习的主阵地上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,强化他们探究合作意识,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力对于每一节课新知的学习,我通过__现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人如教学长方体表__计算的应用时,有这样一题“我们的教室长8米,宽6米,高
3.5米,现在要粉刷教室的四面墙壁和顶部,扣除门窗和黑板21平方米,平均每平方米用涂料
0.25千克,粉刷这个教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克,必须先求出实际粉刷的__学生通过__生活实际,细致观察身边的教室,相互交流,明白粉刷教室时,应把教室看作一个长方体,要粉刷教室的五个面,然后要扣除门窗和黑板__这样学生__生活、贴近生活,让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野,进入课堂,使之产生亲近感,使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,获得成功的喜悦感
三、认真批改作业作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证对于学生作业的布置,我本着适中适量的原则进行既要使作业有基础性针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业学生的每次作业批改及时、认真,并做到了数学书面作业、《自主学习能力测评》、《课堂练习》全批全改,《单元测试》每单元一考,个别错题当面讲解及时改正,对于大__错题我认真作出分析并进行__讲评、订正
四、认真做好后进行转化工作本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的__的力度,从心理上疏导他们,拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学习的重要性和必要性,使他们对数学学习萌发兴趣,建立了自信心;对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩
五、数学课题的研究本学期我积极参与学校的教育教学研讨,在研讨中我密切__学生的生活,努力反映学生身边的事和感兴趣的事,提高学生对数学的兴趣,树立正确的数学化,引导学生用数学的眼光观察生活,发现问题,从而培养学生的问题意识,培养学生处理信息的能力同时,不断反思、实践、探索、总结经验,写教学论文、教学反思
六、工作中的不足
1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾
2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习要真正落实好小组合作学习,把它体现在课堂上,也不是一件很难的事,关键是能不能体现得体在平时的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我__的不得体,使得自己处于被动局面,是小组学习没有真正起到应用的价值
3、学生课堂提问者太少新课标提倡,课堂教学要以学生为主体,面向全体学生教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下在我教学中,会提问题的同学很少,虽然我多次鼓励回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,在今后在今后教学中我不断加强学习,多听课,从别人的好课中汲取养料,反思自己教学中的课堂评价,调整自己的教学从别人不足的课堂教学中,吸取教训,引以为戒,提高业务素质,增强教学机智,灵活运用教学方法,提高自身素质,为以后的教学工作打下良好的基础,力争取得更好的成绩第五篇六年级数学工作计划六年级数学工作计划
一、本班基本情况分析经过几年的学校学习生活,本年级学生养成良好的学习习惯,学习主动,求知欲望强,班级整体数学基础比较扎实,六年级数学工作计划本册教材是在学生已有的知识基础上进一步较完整地学习有关分数方面和几何图形方面的知识与技能
二、教学目标及要求
1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法计算法则,比较熟练地计算分数乘、除法{简单的能够口算}
2、使学生会进行分数四则混合运算
3、使学生理解比的一样和性质,会求比值和化简比
4、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆;掌握圆周长和圆__的计算公式,能够正确计算圆的周长和__通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育
5、使学生初步掌握轴对称图形的意义,初步认识轴对称图形
6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题,能够综合应用所学知识解答比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法
7、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题,工作计划《六年级数学工作计划》
三、具体措施
1、坚持启发式教学,充分调动学生的积极性,让学生自己动手动脑
2、采用精讲多练的方法,以严密的教学逻辑,抓住教材中的难点和疑点,由易到难,由浅到深,循循善诱地讲解,适当拓宽加深,对学生作业认真批改
3、教学中对学生进行思想教育明确学习目的,培养学生学习数学的兴趣使学生乐于学习,以全面提高全班学生的数学,注重培养和发展学习的空间观念,注重逻辑教学,让学生多实际操作
4、加强基础知识教学,重视发展学生智力和培养学生能力遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程,通过学生操作观察演示,实验的方法,培养学生创新能力和自主学习能力
5、认真做后进生的转化工作在教会学生如何做人的同时,把工作重点防在学生如何会学,注重学生良好的学习习惯的养成教育,要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然
6、加强自身的学习,提高业务能力__生活实际,使学生体会数学来源于生活,应用于生活,从而认识到学习数学的重要性
四、利用实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力和意识本册设计两个实践活动“量一量,算一算”“调查利率,计算利息”这两个实践活动通过让学生收集生活中的有关数据,通过解决问题,切实体会数学与生活的密切关系,认识到在小学阶段尽管所学的数学知识只能解决比较简默认七年级数学教师教学个人工作计划七年级数学教师教学个人工作计划八年级数学教师个人教研工作计划八年级数学教师个人教研工作计划中学数学教师个人教研工作计划第PAGE页共NUMPAGES页。