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文本内容:
六年级数学教研组工作计划范文与六年级数学第一学期期末复习计划汇编六年级数学教研组工作计划范文
一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高创设高效、__、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量
二、工作目标
1、把__备课落到实处做好__备课教案的二次修改和反思上好每一节课
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展
三、主要工作
1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期__口算的基础上加大训练口算的力度让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求
2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容__切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育__,改变传统的教学模式要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力
3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享充分利用__研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思
4、认真上好每一节课本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率
5、做好培优补差工作,提高教学质量在大__提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率
四、具体工作安排六年级数学第一学期期末复习计划
一、学情分析
1、学生的听课习惯已初步养成,学生思想要求上进,大部分学生学习态度端正,学习能力强,学习积极性高,学习兴趣浓厚
2、已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次
3、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识所以在这期末阶段里,__学生全面复习和__所学的数学知识,显得十分必要尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不完成从一学期的学习表现看,学生的计算的与审题有待进一步训练与提高故在复习里,在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的学习成绩
二、复习目标
1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆__的计算公式,能够正确计算圆的周长和__,能应用圆的周长和__公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义,会画对称轴
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高解题能力
3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,__图形世界的神奇能根据需要选择__条形统计图、__折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的__统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流
5、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,__比在生活中的广泛应用
三、复习内容
1、数与代数第二单元百分数的应用第四单元比的认识
2、空间与图形第一单元圆第三单元图形的变换
3、统计与概率第五单元统计
4、综合应用本学期总复习可以分为三个部分第一部分是整理本书的知识框架目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在__教学时,教师可以先安排一些时间,让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容,对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会教师应__学生总结学习过程中解决的一些问题,反思解决这些问题的方法,提高学生解决问题的能力教师还应__学生交流学习过程中的收获和不足第三部分是巩固练习教师可以结合总复习的题目,根据学生的实际情况确定复习的重点,使复习具有针对性
四、复习重难点本册的重点是认识圆,百分数应用题和比的认识1能正确解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力2认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和__、计算公式,并能正确的计算3能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长__计算和比的应用
五、复习方法讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法
1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力
2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算,最后动笔算
3、加强与实际的__适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的__,提高学生解决实际问题的能力讲练结合有讲有练,在练中发现问题
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于后进生和优生在复习上提出不同的要求,复习题的设计要分层,指导要分层
六、复习时间安排第一阶段整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)
1、百分数的应用用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题
2、稍复杂的分数百数应用题
3、比的意义比的化简比的应用
4、圆的周长和__第二阶段综合练习,讲练结合(期末特训)给学生一些综合性的测__,通过练习发现问题,并及时进行指导第三阶段分层复习,查漏补缺给后进生特别的__和指导,查漏补缺给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力
七、复习措施
1、全面系统地对整册教材的知识体系进行__,查漏补缺
2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过__讨论、合作学习等多形式的__复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神
3、加强知识的纵横__,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的__,使学生获得的概念、法则、性质系统化对于易混淆的内容要加强比较,(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的__和区别强化应用题的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法,不断提高学生的分析能力与解题能力
5、强化能力培养在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力又如,复习圆的周长和__时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能
6、加强反馈,注意因村施教复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展
7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力
8、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点__,成立互帮小组
9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查
10、重视测试通过单元测试和综合测__,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通测试评卷时注重激发学生竞争意识,调动学生的学习积极性通过定期检测及时发现问题,进行反馈性练习和针对性训练第PAGE页共NUMPAGES页。