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文本内容:
北师大版小学语文六年级下册教学计划与北师大版第五册数学教学计划汇编北师大版小学语文六年级下册教学计划新学期来临,仍然面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,即让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让教师教得轻松,学生也学得塌实,学得兴趣高涨,本人进行了认真的分析研究,结合实际的制定出如下的教学划
一、班级情况简析本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字会读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用能继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文能理解含义深刻的句子,借助课题概括课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,认识过渡句和过渡段,分辨文章的详略会读新闻报道,了解新闻报道的一般特点记一件事能围绕中心写具体能根据中心思想选择材料,反映人物某一方面的思想品质,能写好人物的语言和行动能抓住特点写景物,能运用过渡句会写板报稿能围绕中心说一段话能向全班同学说一则新闻,条理清楚,语句通顺了解__战士为了人类的__事业英勇顽强、____、严格遵守纪律的崇高品质感培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯本班中还有
五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围
二、全册教材简析
三、教学目标要求1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国___、热爱____的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣,2、能利用汉语拼音识字,学习普通话3、培养__识字的能力能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写4、能__上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯5、能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟__的表达方法并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料6、能借助字典或有关资料__阅读程度适合的读物,了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于20万字7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当听他人说话认真耐心,能抓住要点8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理能写书信和其他常见应用文练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作
四、教学措施
1、注重兴趣的激发和培养,发展创新意识和实践能力让学生对语文课堂感兴趣兴趣是促进学生学习的最大动力,也是促进学困生转变的最好方法形式多样、灵活多边的课堂教学有利于学生的学习兴趣,全面提高教学质量,因此,认真备课就现得尤为重要
2、注重语文学习的过程和策略,培养学生学会学习整体推进,全面发展学生的语文素养
3、注意听说读写的__每篇课例只选一篇师生共同确定的作品进行详细研讨,重在归纳阅读的方法、作品的特点及自己的收获其他作品由学生针对学习重点文章的方法进行自主学习,并与本单元的写作训练相结合,做到以写促读,读写结合要让学生通过阅读学表达,从读中学写在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力
4、强调积累,感悟丰富的文化内涵积累包括语言材料、篇章样式、人生体验、思想感情等方面,积累应该整体把握、螺旋渐进,而不是线性发展的要特别重视引导学生在阅读中去感悟作品的各方面,引导学生学习现实生活中大众的语言、古人的活的语言,从古今中外文化精品中__丰富多彩的文章样式与创造力学习语文就是学习做人,因为学习语文的过程既是认识社会、认识自然、认识他人的过程,也是认识自我、发展自我、完善自我的过程6、年级组教师应团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生5、加强教学研究工作,积极撰写总结论文、教学论文,注重在教学之余进行反思,及时总结经验和教训,提高自身素质
五、教学进度安排
1.乐趣10-14课时
2.遗迹10-11课时
3.珍惜8-9课时
4.生命7-10课时
5.冲突9-10课时
6.英雄9-11课时
7.科学的精神8课时
8.告别童年8-9课时北师大版第五册数学教学计划
一、班级概况本学期任教三年级数学,本班共有学生50人,他们都是二年级学生升上来的他们已在校接受二年的教育了有__自主的解决比较简单的实际问题的能力,但是经使这些学生能根据所学知识解稍难点的问题,老师必须要根据他们的年龄的特征进行引导个别的学生的基础比较差,今后对这些学生给予单独的__
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容一个因数是两位数的乘法,千米和吨的认识,除数是两位数的除法,混合运算和应用题,以及长方形和正方形的__一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点学生掌握好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础混合运算和应用题也是本册的一个重点这部分内容是在前一册的基础上,继续学习三步式题的混合运算顺序,继续学习解答一些两步计算的应用题通过解答所学的应用题,使学生进一步理解和掌握一些数量关系,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力,并培养学生检验应用题的解答的技能和习惯在量的计量方面,本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念给学生建立__的初步概念,初步认识__单位平方厘米、平方分米和平方米在几何初步知识方面,学习长方形和正方形__的计算,继续发展学生的空间观念
三、教学目的和要求1.使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则,能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内),掌握乘、除法的验算方法,养成验算的习惯2.使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法,一个因数和除数是整十数的乘、除法3.使学生认识长度单位千米,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,知道1吨=1000千克;能够进行有关的简单换算4.使学生掌握四则混合运算顺序,能够比较熟练地计算一般的三步式题,并会解答两步计算的文字题5.使学生知道__的含义;认识__单位平方米、平方分米、平方厘米,初步建立1平方米、1平方分米和1平方厘米的表象;掌握长方形、正方形的__计算公式,并学会应用6.使学生掌握常见的一些数量关系,初步学会运用有关的术语;会列综合算式解答两步计算的应用题
四、教学措施
1、尊重学生,注重学法渗透,学生自己能学懂的知识,尽可能让他们自己学,把课堂中的时间留给学生自己去探索、交流和练习
2、重视学生获取知识的思维过程,培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力
3、结合教学内容,适当渗透一些函数、__、统计等数学思想方法
4、重视创新意识和实践能力的培养教学中尽量引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题
5、教学中要__学生的生活实际,从生活背景出发,让学生主动探究解题方法
6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏第PAGE页共NUMPAGES页。