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文本内容:
六年级美术上册教学计划与六年级美术下学期教学计划汇编六年级美术上册教学计划
一、学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,大多已经积累了比较丰富的知识和经验,其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运用能力,__美术所带来的乐趣
二、教学总目标学生以个人或__合作的方式参与各种美术活动,运用各种工具材料进行制作运用美术欣赏和评述的方法,了解美术作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣熟悉美术语言的基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
三、教材分析该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为19课每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面,同时也有不少系列的课,教学内容前后__比较紧密,非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习,这就要求我们应多引导学生进行主动的探究学习,增加学生__合作的机会其次本册教材继续体现了可操作性强、贴近生活、__美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点
四、教学目的和教学重点、教学难点“造型·表现”在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适自己的各种工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术创作能力,传递自己的思想和情感“设计·应用”运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的__方法,进行设计和装饰,美化身边的环境“欣赏·评述”欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的__和理解“综合·探索”结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系重点在学习中逐步体会美术的学__征,激发和保持学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和创新能力了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,发展美术实践能力,渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,提高审美能力,同时渗透德育教育并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养
五、教学措施
1、教师本人积极学习提高自身素质,多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上,根据学生具体情况灵活多样的实施教学
2、在教学中,多遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较多通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和___认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神
5、注重教学评价,使评价能真正地促进学生健康和谐地发展
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以__、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流
7、以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的__能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源开阔视野,进行自学六.教学进度安排略六年级美术下学期教学计划
1、从学生习惯、生理等分析该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习兴趣远不如
二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力
2、从掌握知识情况分析与措施这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力本册教材的教学理念在于运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的__方法、进行设计和装饰,美化身边的环境欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的__和理解
(一)重点了解现代设计的特点学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品掌握色彩的明度、色相对比基础知识,并能应用与绘画中学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计贺卡或其它作品掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情第一周现代设计作品欣赏想象画鸟之王第二周报纸剪贴画自然色彩图案设计第三周色彩组合画节日鸡的图案画法第五周第七周设计邮票标志设计第八周招贴设计黑板报版面设计第十周中国画1中国画2第十一周中国画3中国画4第十二周蔬果的雕镂第十三周仿古陶器小居室设计第十五周拼盘造型组合人物速写1第十六周组合人物速写2组合人物速写3第十七周纸版画创作晨为作文插图第十八周电脑美术母校纪念留名板第__周考试来源第PAGE页共NUMPAGES页。