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小学生礼仪教学工作计划与小学田径队训练计划范文汇编小学生礼仪教学工作计划现在,大部分学生家长忙于自己的工作需要,对孩子的学习和生活关心不够,养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯,致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大但经过一段时间的相处,我发现一部分学生对礼仪文化有了初步的了解在上个学期的学习中,学生对感恩教育、文明礼仪等的内容有了一定的学习积累,大多数学生对文明礼仪表现出较浓郁的兴趣二.教学目标任务
1.学习《__规》其核心是做人的“道”和“德”,就是“道德”
2.学习《__规》,不仅仅要背诵,而且还要深入理解,实施到生活中的一言一行里
3.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识,更重要的是遵循文明礼仪的要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯
4.教育学生认识社会公德的重要性,立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大
5.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动,调动学生参与文明礼仪活动的积极性,利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯
5.通过评选每班“文明礼仪之星”活动,在班内学生中树立榜样,发挥带头作用,带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范,争做模范班级三.教学重难点
1.学习《__规》理解和背诵
2.认真学习文明礼仪,充分利用文明礼仪
3.让文明礼仪丰富校园,使校园风气积极和谐四.教学措施
1.创建文明礼仪良好环境氛围根据工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语;在语言角设放文明礼仪行为规范__,时刻提醒学生注意自己的语言行为
2.将规范训练落实到学生的日常生活管理中在常规教育教学工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位,__指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯以平时仪表、语言为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,进而规范约束自己的行为
3.开展文明礼仪教育主题活动使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化
4.开展文明礼仪评比竞赛活动评选每班“文明礼仪之星”评比活动,通过学生主体的相互监督和自我教育,保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高
5.与学科教育相结合,密切__其他任课教师,共同做好本班学生的文明礼仪教育
6.倡导文明的社会礼仪结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念
7.进入车站、公园、社区等地,通过帮组他人、拾捡垃圾等,制止不文明现象
8.针对当前公共生活突出的问题,教会学生文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪,着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为,引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造和谐的生活环境
9.让我们师生共行动,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的现代公民的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风尚!
10.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构
11.__和利用各种教育资源,创造性地__学生开展丰富多彩的活动小学田径队训练计划范文全面贯彻党的教育方针,在实施素质教育的同时,培养学生各个方面的能力,提高我校在田径比赛中的成绩,把学校的体育工作做的更好为了进一步搞好学校的体育训练工作,并将训练作为一项__的工作来抓,我们经过认真筛选,从
五、六年级中找队员组建了学校田径队并根据学校的实际情况制定了田径队的训练目标第一阶段:时间为前四周采用一般的训练强度进行恢复体力的身体训练第二阶段:时间为两周采用__度的训练加强技术训练和专项素质训练有意识地把专项素质和技术结合起来.加大训练负荷.在训练中注重技术战术,作风与心理素质的培养第三阶段:时间为一周采用中等强度,调整运动量,降低练习次数,消除疲劳,积蓄力量参加中心小学田径比赛.同时加强队员战术以及心理素质的训练第四阶段:认真总结中心小学田径比赛的得失.及时查漏补缺.改进训练方法
1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣
2、训练必须以身体系统训练为主
3、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校__的__,使学生能安心训练,无“后顾之忧”通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,争创佳绩 运动队计划
1、恢复阶段
(1)绕操场慢跑四圈,徒手操,拉韧带,跳绳等
(2)体验站立式起跑和正确的摆臂动作,跑的专门性练习(高抬腿、后瞪跑、小步跑等)
2、学习阶段
(1)根据参赛项目进行针对性练习短跑练习起跑和冲刺;铅球项目练习快速推杠铃、俯卧撑等;中长跑项目练习在跑的过程中注意手臂的摆动、步频
(2)200米、400米项目练习弯道跑技术;短跑项目根据实际情况练习手臂、起跑等;铅球项目练习拉橡皮带和俯卧撑;中长跑项目注意呼吸转换及手臂的摆动
(3)短跑项目练习150米跑;200米、400米项目练习追逐跑;跳高、跳远项目练习助跑和起跳;铅球项目继续进行力量练习(如前抛、后抛实心球);中长跑项目练习变速跑
(4)短跑项目练习综合跑(150—100—50—100—150米);200米、400米练习追逐跑(适当的进行比赛),合理分配体能的学习;跳高、跳远项目继续练习助跑和起跳;铅球项目继续进行力量练习(如前抛、后抛实心求);中长跑项目注意步频、呼吸转换、手臂的配合;
(5)短跑项目练习起跑和途中跑;
200、400米练习追逐跑(150—300—400—300—150米);铅球项目练习推实心球
3、巩固和提高阶段
(1)继续练习以上项目,稍微加大训练强度和运动量;
(2)强化基本技术、技能的训练;
(3)模拟测试;
4、调整与休息阶段
(1)运动量和强度逐渐减少;
(2)进行趣味性活动(如打篮球、跳绳比赛、游戏比赛等);
(3)做好学生思想工作、积极备战女男第PAGE页共NUMPAGES页。