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文本内容:
四年级语文下册音乐教学计划与四年级语文下学期工作计划范文汇编四年级语文下册音乐教学计划
一、指导思想以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习兴趣,引导同学主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展同学的发明性思维,形成良好的人文素养
二、同学情况分析我担任了本年级
一、
四、
五、六班的音乐教学工作,同学基础单薄,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式战略,协助同学自身熟练的应用所学过的知识并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让同学边玩边学
三、教材分析本册教材共分为八课,每一课包括聆听、扮演、编创与活动三局部其中聆听的歌(乐)曲共十八首,要求扮演的歌曲共十六首,编创与活动共八次本册教材的编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与发明,加强综合与渗透,把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终并且从教育理念上,强调了“以同学发展为本”,面向全体同学,但也兼顾个别同学的个性发展
四、教学目标
1、学会课本上的八个主题十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活
2、学会如下读谱知识重音记号、3/8拍号、演唱形式(独唱、合唱与二重唱)、波音与上滑音、降记号
3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高同学的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力,并学习为歌曲创编多种形式的伴奏
4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大同学的音乐视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学在上好欣赏课的同时,认真介绍几种西洋乐器,了解它们的音色特点
五、工作措施
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出中国小学WWw.xxjXSJ.cn
2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合同学的认识规律,教同学动形象,激发同学的学习兴趣,让小朋友们听起来津津有味,学而不厌
3、积极参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的优点,不时提高自身的业务和教学能力
4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果
5、密切__同学,经常征求同学对老师___,不时改进教法,提高教学效果,争取大__的丰收
六、教学进度第一课手挽手---------------------3课时第二课快乐的舞蹈--------------------3课时第三课家乡美---------------------3课时第四课水上的歌-------------------3课时第五课童年的回忆--------------------3课时第六课-------------------------3课时第七课-------------------------2课时第八课-------------------------2课时复习3课时、考查4课时四年级语文下学期工作计划范文小学四年级语文下学期工作计划篇
一一、基本情况分析成绩与问题自身以及学生情况一学期下来,目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉,而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解上学期期末语文成绩检测,班里90%以上学生成绩优异学习习惯纪律也有了很大进步但是也存在一些问题,比如,仍有几个学生语文基础差,学习习惯不好,对学习不感兴趣,目前还没有很有效的办法进行转化三个问题最突出一是别人在发言时不听不会听,听后没有反馈二是读书不思考,合作时不参与,做学习的旁观者三是上课纪律不好,爱说话不集中精力听讲自己的教学研究的还不够,精品课还不多,锻炼还不够教材简析本册教材是在四年级上册的基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现了整套教材的一致性本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向__、协调发展的原则,把这些训练点组成单元各单元按教学目标编选课文和练习全册共分8个单元和选学课文每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分,把总目标分解成若干个训练点,按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排8个专题依次是走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩
二、指导思想和工作目标指导思想以国家的教育方针政策为基本工作指针,以学生全面发展为主要教育任务,以落实课程标准三维目标为主要内容,扎实学生语文基础知识提高听说读写的能力,培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度,培养对祖国语言文字的感情注重学习过程的研究和学习方法的指导,突出学生主体地位,让学生在超前预习字词读通课文,自主学习阅读__,自主质疑合作探究,小练笔和拓展阅读等语文学习活动中充分发挥学习能动性,享受交流合作的成果和成功的快乐让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯,丰富学生的情感升华人格情操在学习语文中用语文,在用语文中在生活中学习语文工作目标
1、认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯
2、会使用字典、词典,有__识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、体会课文中关键词句表达情意的作用
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主题内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的__与想法
8、留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
三、主要工作和措施主要工作
1、研究教材并充分备课及时认真反思教学及时调整教学思路方法
2、研究提高预习的基本内容和方式,指导学生做好预习工作,主要解决自主识字和初步阅读课文理解文章大意的问题
3、指导学生质疑的方法,养成读书思考的好习惯
4、为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求
5、指导学生各种阅读的方法,明确不同阅读方法的不同目的
6、指导学生提高口头表达的能力
7、抓好学生练字和书写习惯培养
8、安排8次大习作和几次小练笔
9、__几次语文实践活动和小单元知识的汇总阶段检查
10、激发个别不爱学习学生的兴趣和积极性,做好后进生的语文__工作
11、借助课题研究尝试和总结培养学生良好学习习惯的方法教学措施一加强整合,围绕专题__教材
1、导语导学,整合单元内容
2、精读与略读课文相__和整合
3、单元学习活动的贯通与整合二安排“综合性学习”,全面、准确地落实语文课程标准提出的目标
1、通过布置,使学生明确任务,知道要做些什么,该怎么做
2、在学生自行开展活动的过程中,教师要时时关心
3、采用多种形式,充分展示交流三加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习本册仍然采用“我”的语言叙述方式,继续强调自主学习意识同时,精读课文中仍然以泡泡的形式出现,提出问题,引导学生主动思考,培养质疑问难能力四丰富课本内容,拓宽学习资源本册课后继续安排“资料袋”,在课文背景或相关知识上,增加了深度和广度此外,结合课文学习,引导学生课外阅读,重点推荐《一千零一夜》、《伊索寓言》和中国的民间故事,为学生丰富学习、拓展学习开辟了资源空间具体内容一识字、写字中年级具有一定的__识字能力,在识字方式上可作调整
1、精读和略读课文中的生字都有注音,可以自学完成,教师则有重点对多音字、难读准的生字或容易混淆的生字指导
2、对于要写的生字,精读课文中出现的新词,引导随时抄写,及时检测
3、书写过程中,及时指导和训练,纠正出现的问题,同时培养书写兴趣和爱好
二、阅读方面
1、注重朗读、默读给学生充分的读书时间,多读少讲默读则要边读边思考,读后要有自己的__,并对课文中不理解的地方提出问题第PAGE页共NUMPAGES页。