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初三语文学科组工作计划范文与初三语文教学个人工作计划范文汇编初三语文学科组工作计划范文本学期,九年级语文学科组将以XXX理论和XXX思想为指导,全面贯彻党的教育方针,加大教学研究和教学__力度,以__备课为抓手,向课堂__要效益,努力提高学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的语文素养,为XX年中考胜利而奋斗
一、抓好__备课,提高备课质量备课是上好课的关键__备课更可以集思广益,汇聚__智慧,以弥补我们教师自身知识及能力缺陷我们学科组在认真总结上期的__备课的经验和教训基础上,准备进一步完善备课流程,提高备课质量要明确主备教师、辅备教师备课时要抓住教学的重难点、考点、易错点、兴奋点,要精心设计教学细节,力争发挥课堂教学的最大效益备课时辅备教师要提供备课草案,然后由主备教师根据大家研讨___,制定教学方案,再有各位教师根据自身特点加以取舍、修订,编出实施个案__备课,还要重视课堂反馈,教师要对教案实施中的得失认真分析,写出教后反思,为新一轮备课提供参考
二、推进课堂教学__,提高教学效率课堂教学__是我校的特色,也是语文教学的____我们组要以中心校课堂教学__为契机,把握杜郎口教学__的实质,分析我校学生的实际学情,加大__力度,把一年多来摸索的成功经验创造性的运用于本期的教学当中为不使刚刚出现反弹,学科组不仅要积极参与教研组的公开课活动,组内也要经常开展教学观摩活动,使课堂教学__能够健康、持续不断地向前发展教学中要注意发挥学生的主体作用,发挥学生的聪明才智,使课堂成为学生展示、创造、实践乐园
三、抓好教学常规,重视学习__学科组本学期将继续抓好常规教学,认真上好早自习、晚自习做好自习__材料及周六下午检测考试内容的选择、编辑、印刷,并及时对作业、__进行批改、分析,做好讲评,对学生理解的难点做重点讲解,并对解题方法给以切实的指导必要时,要做好个别__,力争大__丰收
四、抓好中考复习,做好中考指导本学期,是九年级学生在校学习的最后一个学期学生面临着中考升学的选拔让学生走进理想的学校,是我们不能回避的责任所以,我们学科组打算用两个月学习新课,两个月系统复习学科组认真研究后,决定采用分项到人的复习准备方法,刘学成准备基础知识板块,__威准备现代文阅读板块,王德广准备文言文阅读板块,许成中准备作文板块教师要做好学生的应考心理__,帮助学生调整到最佳状态,力争考出理想的成绩2月份
1、制定学科组工作计划
2、__备课
3、第一次月考分析3月份
1、公开课观摩
2、教学反思交流
3、课堂教学__阶段总结4月份
1、期中考试分析
2、学法指导5月份
1、中考复习
2、摸底考试6月份
1、答题技巧指导
2、考前心理__
3、__学生中考初三语文教学个人工作计划范文语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至决定着学生其他学科的学习,因此,如何搞好初三语文教学,如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷,这是摆在初三语文教师面前的重要任务和研究课题为此我对照新课标,冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失,对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价,进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划,以便努力践行新课程理念,从而决胜中考因此,特制定初三语文学年度教学计划
一、教学管理原则因刚接本班语文教学,对学生的一切情况不了解,为了使教学工作顺利展开,在教学中我将一边教学一边了解,遵循“抓两头,带中间”的科学方法做好“培优补差”工作及中间生的促进工作,力争使每一位学生有进步,从而保证教学质量的提高
二、教材分析我们采用人教版教材,本册教材共分为六个单元第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读这套教材的主要特点,我觉得概括起来有以下四点一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成,整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统,利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面发展初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段第
五、六学期,也即最后阶段教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会同时,还要培养学生文学欣赏的能力
三、教学策略
1、积极学习“诗意语文”的研究成果,教学中努力探求“诗意语文如何是”的有效教学策略,升华教学艺术,形成自己的教学风格
2、领会课标内涵,钻究《考试说明》《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标,领会了课程标准的内涵,才能了解学生知识与能力,语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要,教学的理念、情景的创设,互动的教学平台的搭建,都离不开语文课程标准理念的指导,同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指思想与基本理念,是中考命题方向的源泉所在吃透标准才有可吃透语文中考评价的方向、方式、方法,才有可能展开针对性的教学《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化,它根据课标,结合考试实际,以中考的范围和要求及主要题型示例甚至__的长度,难度,各部分大致的分值等都作了十分具体的说明因此,必须认真研究考试说明,让复习能做到低时高效
3、依据学生实际,探寻语文差异本学期时间紧,任务重,估计学生语文能力差异大,有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力,最需要提高哪些方面的语文素养,区分出主要差异与次要差异,有选择、有重点地突破性地分层教学
4、选好、用好有关资料,追踪中考考点趋向领悟了课标的内涵,钻研了《考试说明》,明确了学生最需要突破的重点难点,仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提,要真正做到有效教学,高效复习,还需要选好、用好资料,把握中考动态、追踪中考考点趋向资料的准备,最好是自己精心筛选,不用外面的资料根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练不搞提海战术,下拦河网
5、精心备课,上好课时间紧,任务重,必须得向课堂四十分钟要质量每一节课,老师必须明确本节课的教学目的,达到一个什么样的要求并且要择其重点进行教学,不能面面俱到重点引导学生进行教读课文的学习,自读课文完全放手学生自己学习
6、重视阅读训练阅读是考试的“半壁河山”,也是社会生活中常运用到的,最接近人们生活的语文知识抓好阅读训练,一方面在讲课时认真分析,多教给学生一些阅读技巧,使学生掌握一定的阅读方法,另一方面要求学生多阅读一些课外书籍,根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯总之,尽量调动学生的积极性,多看一些课外书看了课外文章要求学生做到三个方面一是摘抄一些好的词语和名言警句,注意归类收集,如写人的和写物的分开等等;二是体会文章的时代意义、__思想感情,好的文章往往反映时代的精神,给人以积极向上的教育意义,文章是__心灵世界的反映,从文章内容也可以分析出人物的精神世界阅读文章,一定要求学生能体会出这些内容;三是注意学习各篇的写作技巧,好文章不但有好的思想内容,而且运用了较好的表达技巧,阅读文章要求学生注意吸取这些好处,以便“迁移默化”到自己的文章中来
7、加强写作训练要加强写作训练,从三点入手第一点是多观察,多积累多积累前面己谈到多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯第二点是要多感悟,文章往往是有感而发,感悟得深,才发得快,发得猛第三点是多练可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练,全面地尽可能地提升学生作文的质量
8、最后是注重培养学生其它语文能力,提高语文素质,表达能力的提高,大纲中要求学生能用普通话正确,流利,有感情地良读课文,养成默读的习惯,并有一定的速度一般每分钟500字左右,表达能力的培养不仅只是在课堂上训练,课余时间也可以搞,根据两册书中口语交际的安排,我计划每个星期用一个早自习,让学生轮流上讲台进行演说
9、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学要求在第一学期内完成全年的教学任务,教师只引导学生学习教读课文,自读课文完全放手学生自学“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识这个高度就是整个初中语文系统的高度,力争在本期的第一个月内,让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统,第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文第PAGE页共NUMPAGES页。