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初二英语期中复习计划与初二语文下学期的教学计划汇编初二英语期中复习计划英语是中考科目中非常重要的一门学科,对学生的要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查纵观近几年的中考英语从总复习为中考范围到它的淡化和淡出从知识考查到能力测试其实它已给了我们启示那就是要重视学生的平时所学日常能力培养我们的考试已回归课本、回归平时所学,因此我们的教学就要抓住课本、抓住新课标,帮助学生夯实基础,逐渐提高听说读写能力,为中考做好充分准备
一、复习策略一立足基础复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来要多__固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等二查缺补漏,精选练习题,提高复习效率复习时要强调针对性和有效性建议学生不要搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容整合所学课文的知识扩大每节复习课的容量力求层次迭起吸引学生的注意力使其保持复习的积极性三注重复习技巧突破薄弱环节,增强复习积极性听说读写交替进行减轻学生疲劳感精选练习套题减少练习题数量减轻学生学业负担提高复习实效现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时复习时应该把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路四注意复习方式,保持学生积极性a、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容b、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、__的批改中做到面批、面改让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习__同进步c、反复考试、自我检测考试,即每复习一段之后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性
二、具体复习内容一课本知识回顾学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习a.帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应b.按模块归类,对语法知识点进行__,可参考书后guidetolanguageuse.c.同时注意基础词汇、词组、句型的过关二按试题类型复习a.听力复习内容主要为评价题和测评,对简单的句子要求学生能重复提醒学生要听前审题,注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性,人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用,比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用b.单项选择内容为测评和评价试题以及平时配套试题,切记
一、不要搞题海战术,要做典型性、代表性试题,要讲得透、学得精;
二、不要死记硬背答案;
三、做题时考虑语意和语法要并重;
四、要把题干句子、四个选项读完整;
五、切记不要只凭第一印象,排除方法为上策c.阅读类试题找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如如何注意语意和语法对试题的双重作用完形填空、综合填空;如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法d.完成对话根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试尤其注意打__、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子e.作文此题也属能力型试题,要根据学生本身的不同情况提出要求,能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子反之,对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可同时,在这个时候可复习一些比较好的句型,以备在作文当中灵活使用最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点,而且作文应有开头和结尾在最后的时刻,我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练,并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析初二语文下学期的教学计划岁岁年年花相似,年年岁岁人不同初一学年已告一段落,迎之而来的初二学年紧张而又___学习又开始了,回顾过去一年来的风风雨雨,有成功也有过失败,最后的期终考试语文成绩并没有如我所愿,所以我的心里心里一直是耿耿于怀,假期里我一直在思考语文到底该如何教,学生如何才能学得好,如何既提高学生的素质,又提高学生的成绩虽说只单单提升学生成绩的做法,我不赞成但成绩是硬道理,没有了成绩,你什么也别说,什么更别提你的教学方法,教学理念,你的思想,都会被认为是错误的,这就是现实的残酷我虽屡次想,打破单元,打破顺序,但一次次还是从前往后,按部就班的学习每一篇文章我也总想让学生文章有所获每课有所得但真的能做到吗?为此还需更详细的制定计划学生基本情况我所担任的初二年级53班,有学生40人,大部分学生对认真对待语文课,做到了提前预习,课堂上积极参与,按时完成作业,还有一少部分学生对语文毫无兴趣,即使老师强迫他们,也不能按时完成,古诗不背、不写,课堂上不听,日记不写,一切都靠应付,学习习惯不好,一切靠老师催着做,没有主动性,积极性成绩始终不理想我认为要想搞好语文学习,最重要的是让学生养成良好的习惯,使学生对语文产生兴趣采取的措施继续把培养学生的习惯当成重中之重,首先是听的习惯,让学生学会倾听,集中注意力听,能抓住说话人的重点,能对听的内容有总的印象,并能复述说话人的话因此我计划进行课前的美文,故事讲读、听说与交流,二是可前一分钟记诵课文简短古诗词,目的是文本内容与课外拓展两结合,拓展提升学生的知识领域一是要能记住说话人重复的语句、二要能谈出对所听文章的认识,无路是内容、构思、修辞、描写、还是对段、句、词的理解,让学生学会开口、学会说话说的能力是学生的更重要的能力,会说才可能会写但很多学生是不敢说,不会说不能恰当的运用词语、句式;不能抓住重点;说话的方式不当读在语文的教学中,不可忽视但很多学生都是像小和尚念经,有口无心,根本不入脑,只见树木不见森林一是学生读的书少,在脑海里不能还原;二是学生不爱思考、不会思考、不知道往哪里思考因此让学生思考最重要写就是写作文,都知道得作文者得天下但如何得到,往往却不能言学生写随笔的习惯要坚持,要督促另外阅读要和写__起来,读书时,不能忘记写,要做到读书必动笔常言道手过一遍貹于眼过千遍不仅学生要做,自己也要努力去做,率先垂范认真备课,自己__思考,不仅要备好教材,还要了解学生,尽量让每篇课文能使学生都有兴趣点使学生爱学多读读语文教育专着,和语文教学刊物,仔细琢磨__、__的上课实录,了解他们的思路和方法,为我所用多写随笔,克服惰性,随时记录点点滴滴,积累自己的思考尤其是反思多听听老师们的课,听后积极评课,大胆参与讨论,我知道自己这方面的胆量还需加强,自信心还需加强无论是学校、还是教研室__的活动,要积极参与,虚心学习本学期要大胆创设教学设计,敢于创新,尤其是课堂上的板书设计,要心中有数,美观、突出教材分析本册教材六个单元,共三十课,其中现代文__课,文言文和古诗十课还有课外古诗词背诵十首,需学生背诵,默写两篇名着,也需要学生课下阅读课时计划第
一、二周第一单元第
三、四周第二单元第
五、六周第三单元第
七、八周期中复习检测第
九、十周第四单元第
十一、十二周第五单元第
十三、十四周第六单元第xx--十七周期末检测第PAGE页共NUMPAGES页。