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文本内容:
北京版三年级语文复习计划与北师大数学教学计划汇编北京版三年级语文复习计划
一、学生情况分析本学期教学中,学生的基础知识掌握情况较好大部分学生愿意学习这门功课,学习兴趣浓厚,有良好的学习习惯
(1)在汉语拼音方面,除个别同学需要进行拼音的复习巩固外,大部分学生对汉语拼音的掌握较好
(2)在生字词的掌握上,由于本学期识字量大,再加上平时的巩固复习不到够,汉字书写正确率较差因此,在复习中,要加强听写,强化巩固特别要注意几位后进生的书写练习同时,对生字词的掌握,还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写还要加强学生的书写,要求学生必须做到书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观
(3)在阅读方面有相当一部分学生的阅读能力比较差,没有养成好的阅读习惯拿到一篇文章,一些学生由于理解能力不够强,阅读后对文章内容依然是一知半解,面对问题不知如何下手因此,在复习中要加强阅读练习,重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养,注意教给学生阅读的能力和方法还要反复提醒、训练学生,要在反复阅读,理解的基础上再开始答题
(4)在习作方面大部分学生能把所写的内容表达清楚,正确运用标点符号,恰当地使用一些写作方法,使句子通顺,文章生动但还有部分学生不能正确运用标点符号,写作及表达能力差,甚至有无话可写的现象因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路,让学生多动笔,多练习,并鼓励学生多阅读课外书籍,增加词汇积累
(5)在学习习惯方面大部分学生有良好的书写、学习等习惯但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯在答题过程中,还有学生审题能力差,答非所问有些学生还存在粗心大意的不良习惯,作业中错字连篇这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯,让学生养成认真做题的良好习惯
(6)每个班中都有
6、7名学习习惯较差的后进生
二、复习内容八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练
三、复习目标为了在本次期终测试中取得好的成绩,使学生的基础知识掌握的更牢固,学生各方面的能力得到进一步的提高,特制定如下目标
1.、通过复习进一步突破教材重难点加强语文实践活动有效地培养学生听说读写能力注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养
2、引导学生对课文重难点知识进行__归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识
4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步
四、复__要求
1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等
4、能根据具体的环境写清一件事等,并能初步做到语句通顺,重点突出,具体生动,正确使用标点符号
5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯
五、复习方法单元复习、讲练结合、举一反
三、触类旁通
六、复习时间、复习课时及复习内容安排表复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元
6.10字生字词;多音字“骨、似、空”;词造句惋惜句背诵《科学的种子》段学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法练习把句子写具体练习围绕重点句写一段话培养学生的想象能力标点符号引号的用法表示特殊含义2课时第二单元
6.11字生字词;多音字“扇、散、还”词造句叮嘱、严肃句背诵《肥皂泡》第
四、五自然段;《画杨桃》第
18.19自然段;《古诗二首》段体会关键词语在表情达意方面的作用学习查字典2课时第三单元
6.12字生字词;多音字“参”;词造句庞大、宝贵句背诵《锡林郭勒大草原》第
2.4自然段《富饶的西沙群岛》第3自然段;《爬山虎的脚》第2自然段段抓住重点词,概括自然段主要内容的方法了解按不同方面进行描写的表达方法学习结合上下文,__生活实际理解难句的方法修改符号把词语移到指定位置;表示前后词语呼唤位置;表示改错了,原字(词)需要保留2课时第四单元
6.15字生字词;多音字“冲”;词造句佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸段用自己的话概括自然段主要内容的方法练习把句子写具体培养学生的想象能力2课时第五单元
6.16字生字词;多音字“倒、还”;词
①造句清澈、坚决、盼望
②把词语分类表示人或事物名称的;表示动作的;表示样子或状态的句背诵《七颗钻石》第
6.7自然段段结合上下文理解重点句的意思学习使用冒号和引号2课时第六单元
6.17字生字词;多音字“折、落”;词造句清脆、整整齐齐句背诵《笋芽儿》第
8.
9.10自然段北师大数学教学计划
一、学生情况分析本班共有学生63人,其中男生38人,女生25人,学生的听课习惯已初步养成,并班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习态度端正学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做从去年的学习表现看,学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的素质,全面提高教育教学质量,为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗
二、教材分析和教学目标
(一)空间与图形
1、第一单元“圆”学生将在这个单元的学习中,结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆;结合具体情境,通过动手实验、拼摆操作等实践活动,探索并掌握圆的周长和__的计算方法,体会“化曲为直”的思想;结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,__图案的美,发展想象力和创造力;通过观察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念;结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题;结合圆周率发展___阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,__数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成对数学的积极情感
(二)数与代数
1、第二单元“百分数的应用”学生将在这个单元的学习中,在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解;能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题,提高解决实际问题的能力,__百分数与日常生活的密切__
2、第三单元“图形的变换”学生将在这个单元的学习中,通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,__图形世界的神奇
3、第四单元“比的认识”学生将在这个单元的学习中,经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分数的关系;在实际情境中,体会化简比的必要性,会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比;能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,__比在生活中的广泛应用
5、第六单元“观察物体”学生将在这个单元的学习中,能正确辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图;能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个正方体组合),进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状;能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围;经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,__观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,能利用所学的知识解释生活中的一些现象
(三)统计与概率第七单元“统计”学生将在这个单元的学习中,通过投球游戏、两城市降水量等实例,认识__条形统计图和__折线统计图,____条形统计图和折线统计图的特点;能根据需要选择__条形统计图、__折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的__统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流
(四)综合应用本册教材安排了三个大的专题性的活动,即“数学与体育”、“生活中的数”,旨在促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题教材还安排了“看图找关系”的专题,旨在使学生体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系同时,还在其他具体内容的学习中,安排了某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动学生在从事这些活动中,将综合运用所学的知识和方法解决实际问题,__数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;__数学知识间的相互__,体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心
(五)整理与复习教材安排了两个整理与复习整理与复习改变单纯做题的模式,注重发展学生自我反思的意识每个整理与复习都分成三部分对所学内容的整理,提出数学问题并尝试解答一些练习题目“你学到了什么”这个栏目,目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思,能运用列表或采用其他的形式对所学的主要内容进行简单的整理“运用所学的知识提出相关的数学问题,并尝试解决问题”,目的是培养学生提出问题、解决问题的能力;在解决问题过程中加深对所学知识的理解;回顾在学习过程中自己的体会与进步
三、教材编写的意图和特点本册教材力求体现整套教材的基本特点,重视学生的生活经验,密切数学与现实的__;以学生的数学活动为主线呈现学习内容;创设生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中,经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程,从中获得对数学知识的理解和体验;注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展;避免程式化地叙述“算理”和死套题型地进行操练具体表现如下
1、在数与代数中,重视运用百分数的意义解决实际问题,注重从具体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解
2、在空间与图形的学习中,注重在圆的特征、圆的周长和__计算的探索中,在图形的变换过程中,在观察物体的活动中,发展空间观念
3、在统计的学习中,注重结合现实素材认识__统计图,并从图中尽可能多次获取信息
4、学生在从事专题性的活动时,将综合运用所学的知识和方法解决实际问题,__数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;__数学知识间的相互__,体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心
四、本册教材的教学建议数学教学是数学活动的教学,是师生之间,生生之间交往互动与共同发展的过程对本册教材的教学,提出以下建议
(一)鼓励学生在现实情境中体验和理解数学
(二)鼓励学生__思考,引导学生自主探索、合作交流
(三)重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力
(四)创造性地使用教材北师大数学教学计划
(二)
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识,北师大版二年级数学上册教学计划
2、增加__实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,__数学与日常生活的密切__
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习
5、把握教学要求,促进学生发展适当改__价学生的方法
二、班级分析二年级的孩子在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的因此,在这一学期的教学中更多赢__学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测和数学实践活动等
四、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、第一单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__
2、第二单元“乘法口诀
(一)”,第七单元“乘法口诀
(二)”在这两个单元的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3、第三单元“观察物体”在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念
4、第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系
5、第五单元“方向与位置”通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念
6、第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间
7、统计与概率第九单元“统计与猜测”通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整资料;来/源,于GZU521学习;网http://Gzu
521、COm理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识在简单的猜测活动中,初步____不确定现象,体验有些__发生是确定的,有些则是不确定的
8、实践活动本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“月球旅行”“趣味运动会”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担
2、要尊重学生,注重学法渗透在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程
六、教学的重点、难点教学重点乘法口诀、除法教学难点乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练
七、课时安排
1、数一数与乘法-------------5课时
2、乘法口诀
(一)------------10课时
3、观察物体--------------4课时
4、分一分与除法――――――13课时
5、方向与位置――――――4课时
6、乘法口诀
(二)――――――7课时
7、时、分、秒―――――――4课时
8、乘法口诀
(二)――――――7课时
9、除法――――――――――8课时
10、统计与猜测―――――――――4课时第PAGE页共NUMPAGES页。