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文本内容:
北师大版六年级数学上学期教学计划与北师大版六年级语文教学计划汇编北师大版六年级数学上学期教学计划
一、教学内容本册教学内容分为五大板快
(一)数与运算
1、第二单元“分数的混合运算”
2、第四单元“百分数”;
3、第六单元“比的认识”;
4、第七单元“百分数的应用”
(二)图形与几何
1、第一单元“圆”
2、第三单元“观察物体”;
3.第六单元“图形的变换”
(三)统计与概率第五单元“数据处理”
(四)综合应用数学好玩
(五)整理与复习
二、教学目的和要求
1.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆结合具体情境,通过动手实验、拼摆操作等实践活动,探索并掌握圆的周长和__的计算方法,体会“化曲为直”的思想结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,__图案的美,发展想象力和创造力
2、能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境,能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题,体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用
3、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题,提高解决实际问题的能力,__百分数与日常生活的密切__理解百分数的意义,会正确地读、写百分数,能运用百分数表示事物;探索小数、分数和百分数之间的关系,并能进行百分数与小数、分数之间的互化;会解决有关百分数的简单实际问题(包括运用方程解决有关的问题),__数学在现实生活中的应用价值,体会数学学习中的乐趣
5、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,__图形世界的神奇
6、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分数的关系在实际情境中,体会化简比的必要性,会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,__比在生活中的广泛应用
7、了解扇形统计图的特点与作用;能根据需要,选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效地表示数据;认识__条形统计图和__折线统计图,____条形统计图和折线统计图的特点能根据需要选择__条形统计图、__折线统计图有效地表示数据
8、学生能正确辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图__观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,能利用所学的知识解释生活中的一些现象
9、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题,__数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;__数学知识间的相互__,体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心
三、教材编写的意图和特点本册教材力求体现整套教材的基本特点,重视学生的生活经验,密切数学与现实的__;以学生的数学活动为主线呈现学习内容;创设生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中,经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程,从中获得对数学知识的理解和体验;注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展;避免程式化地叙述“算理”和死套题型地进行操练具体表现如下
1.在数与代数中,重视运用百分数的意义解决实际问题,注重从具体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解
2.在空间与图形的学习中,注重在圆的特征、圆的周长和__计算的探索中,在图形的变换过程中,在观察物体的活动中,发展空间观念
3.在统计的学习中,注重结合现实素材认识__统计图,并从图中尽可能多次获取信息
4.学生在从事专题性的活动时,将综合运用所学的知识和方法解决实际问题,__数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;__数学知识间的相互__,体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心北师大版六年级语文教学计划
一、基本情况分析六年级共有学生60人,其中男生有34人,女生有26人从总体上看,大多数孩子都能积极地投入到学习中,上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,绝大多数孩子能按时完成作业但有个别学生书写能力差,写字很不规范对一些词语和句子理解困难,本学期要着重抓好这两方面工作
二、教材分析六年级上册北师大版有8个单元,每个单元3篇主体课文,2篇拓展阅读,1个综合活动,主体课文
一、基本情况分析六年级共有学生60人,其中男生有34人,女生有26人从总体上看,大多数孩子都能积极地投入到学习中,上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,绝大多数孩子能按时完成作业但有个别学生书写能力差,写字很不规范对一些词语和句子理解困难,本学期要着重抓好这两方面工作
二、教材分析六年级上册北师大版有8个单元,每个单元3篇主体课文,2篇拓展阅读,1个综合活动,主体课文下设2个思考题(内容/形式)主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目,综合活动包括“导语——活动过程——单元小结”三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展,以整体渐进的形式向前推进的“整体”的含义有两个
①三个维度整体设计,每个环节都应体现三个维度的发展
②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”,而不是知识体系或思想品德教育的体系每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等,各单元之间,不能连成一条知识点和能力点的“线”各单元内容相对集中,借“题”组合在一起,为学生学习语文创设一个情境,便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性
三、学情探究在语言文字训练方面,由于初接本班,所以必须用较快的速度磨合,拉近与学生的距离,切实进行专业知识的教学中本班学生通过中、高年级阶段的训练,继续接受识字、词、句的学习方法,培养具备一定的__识字能力和理解、积累及运用词句的能力本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练,并重视观察能力和思维能力的培养把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来,使学生在提高语文能力的同时,提高观察思维能力和自主学习能力
四、教学目的和要求
1、情感与品德教育要使学生了解祖国的山川景物,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解___的成立来之不易和__前辈献身__的崇高品质,了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献,受到热爱党、热爱人民的思想教育还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,陶冶爱美的情趣,培养高尚的情操
2、音、字、词训练复习巩固汉语拼音,从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习能读准字音、认清字形,理解字义能辨析学过的形近字、同音字、多音字复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义,并逐步提高查字典能力,达到熟练程度,养成自觉运用字典的习惯
3、语句学习学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用能按要求把词语归类和进行正确的搭配注意积累词语巩固对助词、副词的认识从感上认识歇后语进一步提高__上下文和__生活实际理解句子的能力掌握句子的不同表达方式,体会句子的感__彩从感性上认识夸张的修辞方法复习表示因果、转折、递进、假设关系的简单复句从感性上认识表示选择、条件关系的复句段落、阅读、短文深入学习继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,能通过朗读表达出课文的思想感情能背诵指定的课文默读课文有一定的速度在继续训练从内容到思想的基础上,进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情能复述听过的故事在口语交际中能准确表达自己___,并能与别人讨论、商量整体__课文内容非常重要,特别重视情感的介入——感知、__、感悟“把阅读的时间交还给学生”让学生朗读,启发他们想象培养良好的阅读习惯
5、观察、发现到作文的提高学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物能在观察的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文能抓住要点缩写课文学写读书笔记养成认真修改自己作文的习惯
五、教学措施
1、认真学习新课程理念,明确教学任务,钻研教材,认真备课、上课,批改作业
2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系,语文教学中渗透思想教育,寓教育于教学之中
3、加强基础知识和基本技能的训练,夯实基础知识教育,增加学习工作量、进行必要的任务性训练、不断__学生的智力,努力提高教学质量、提高学生综合素质教育面向全体学生,重点培养优秀生的个性化发展,强化中等生的拔尖向上层面,特别注意关怀学困生,激发培养他们学习语文的兴趣,从而更好地学好语文
六、教学课时(初步计划)
1、高尚11课时
2、美与丑14课时
3、母亲河11课时
4、体育11课时
5、往事14课时
6、地球家庭11课时
7、战争11课时
8、岁寒三友14课时(具体操作灵活进行)第PAGE页共NUMPAGES页。