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幼儿园托班班务计划与幼儿园拼音教学计划汇编幼儿园托班班务计划本学期我们托班有男生15名,女生13名经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大__孩子的情绪幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等许多仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为个别孩子不能积极参加__活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划
二、本学期教育教学目标健康领域
1、身体健康,在__生活中情绪稳定、愉快
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己
4、喜欢参加体育活动动作协调、灵敏语言领域
1、愿意与人交谈,讲话礼貌
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语
3、能清楚地说出自己想说的事
4、喜欢听故事、看图书
5、能听懂和会说普通话社会领域
1、能主动地参与各项活动,有自信心
2、乐意与人交往,学习互助、合作和__,有同情心
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱__、爱家乡、爱祖国科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、能从生活和游戏中__事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识艺术领域
1、能初步__并喜爱环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
三、具体工作要求和措施
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划
2、常规和自理能力的培养教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老师的指令做游戏学习收放玩具
3、提高保育质量加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加__活动及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量篇二幼儿园托班班务计划
一、班况分析我班共有XX名幼儿,男孩XX名,女孩XX名,其中有七名是新生,通过上学期的培养,全班幼儿在不同程度上都有所提高总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,全体幼儿都能用普通话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风,早晨来园时能主动与老师及同伴问早回家时说再见,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加__活动并能遵守游戏规则由于我班幼儿都是独生子女,因此他们在自理能力上比较差常常要依赖X,潘X、蔡X、吴X等幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾,另外本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到__中上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作,并能主动与老师交流,但也有个别家长过分溺爱孩子,因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法
二、教育教学总目标根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力;结合本班的研究课题,继续科学的开展托班幼儿的体育活动;继续萌发幼儿爱的情感,培养幼儿具有良好的情感素质,在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识,在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的__,促进其身心和谐的发展
三、具体目标l、健康逐步适应幼儿园的__生活,情绪基本愉快,在__的帮助下学会__喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合__穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查,能听从__有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动,会做两套模仿操,继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作,并在活动中能遵守规则不怕困难勇敢地做完动作
2、语言继续学说普通话乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看__图书并随意表达自己的认识和__学会跟念儿歌
3、社会乐意上幼儿园乐意亲近老师或熟悉的__;能跟随老师名参加__活动乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴__食物和玩具体验其中的快乐;能觉察自己和他人明显的.情绪表现在__提醒下乐意招呼他人并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称学习在__生活中遵守筒单的规则能爱护公物具有爱护花草树木爱护环境的情感和愿望
4、科学在__的引导下注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物有初步的环保意识
5、艺术在__的引导下能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳造型有趣声音悦耳的事物喜欢听熟悉的音乐看漂亮的有趣的画面和物体并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的__喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器
四、具体措施l、体育活动保证幼儿每天两小时的户外活动时间做到动静替__与个别活动相结合的原则并掌差好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具做到人手一套使幼儿在活全中不断发展基本动作活动前检查场地运动器具是否安全幼儿的鞋子是否穿好确保活动正常安全地进行每天保证幼儿充足的饮水教会幼儿口渴了及时饮水督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯教给幼儿一些简单的自我保护方法
2、教学活动继续运用生动、形象的直观教育及电化教育,采用灵活多变的教学方法将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中在活动中坚持以幼儿为主体让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物充分调动起幼儿的主动性、积极性使幼儿在玩中学在学中玩逐步培养幼儿养成良好的学习习惯
3、游戏每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏使幼儿每天都有游戏的机会利用自然物及__无害的废用物资因地制宜地给幼儿创造游戏条件增强幼儿游戏的兴趣同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放保证每天的游戏时间游戏场所教育于游戏之中在游戏中充分发挥幼儿的主体作用培养幼儿健康活泼的性格
4、观察设立自然角引导幼儿观察注意自然角的变化了解起生长变化知道他们的特征;利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观初步引导幼儿观察周围环境__的劳动与大自然变化激发幼儿热爱自然的情感
5、日常生活继续建立合理的生活作息制度对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯做好春季传染病的预防工作保持室内外空气流通每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒根据天气变化或活动量大小及时地帮助幼儿增减衣服帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等使其学习自已的事情自己做并不断提高幼儿的生活自理能力
6、娱乐每周开展一次班级娱乐活动如:套圈、钓鱼等此外不定期__幼儿观看电影、木偶戏表演等在活动中注意提醒幼儿遵守规则还结合节日活动开展各类大小型的娱乐活动不断提高幼儿的交往能力
7、环境根据托班幼儿的年龄特点布置一副《__宝贝乐园》墙饰同时在墙面上留有一定的空间便于师生共同完善环境布置并创造各活动区如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等不断丰富活动区的内容不断提高幼儿动手能力及生活自理能力
五、家长工作认真办好家园园地栏目每周向家长公布一周教学内容知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况做好配合工作每月不定期家访利用《家园__册》与家长多交流沟通利用迎六一亲子活动共同教育好幼儿
六、重大活动三月份我的好妈妈活动四月份自我服务比赛活动五月份大帮小活动六月份迎六一亲子活动篇三幼儿园托班班务计划
一、班况分析本学期共有幼儿25名,年龄在2岁2个月3岁4个月之间通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了一定的了解,以下是五大领域的详细分析
1、健康发展方面愿意参加__活动,在园情绪较稳定;能较协调地走、跑、跳,属于中上水平的约有90%,学会了一个跟着一个走,学会了做模仿操等;多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子,洗手时知道请老师帮助卷起袖子存在的问题多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低,穿衣裤较为困难,饭后漱口、擦嘴,解大小便的常规仍需老师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意接受健康检查
2、语言发展方面喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等愿意用普通话跟念儿歌,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求能听懂简单的语言指令并按其行动,能大胆地表达自己的愿望,学会了用短句表达自己的认识和__存在的问题有些幼儿发音不清楚;个别幼儿不愿意在__面前用语言表达自己的想法;
3、社会性发展方面
(1)品德行为在__提醒下会使用礼貌用语
(2)交往能力多数幼儿比较活泼,不认生
(3)情绪情感喜欢参加__活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等
(4)个性特征多数幼儿初步形成了遵守活动规则的意识存在的问题个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情
4、科学发展方面对身边的自然物感兴趣,愿意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上,能区分红、黄、蓝三种颜色,能按物体的明显特征分类存在的问题大多数幼儿还不会有顺序的观察事物的主要特征
5、艺术发展方面在老师引导下能听琴唱歌、跳舞,听音乐节奏做拍手等动作愿意听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,情绪愉悦;喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置;能用橡皮泥搓成小圆子和面条状存在的问题多数幼儿动手经验欠缺,不能很好地使用油画棒进行涂画;不会正确使用固体胶;玩色活动的常规需加强
二、本学期目标及对策根据以上班况分析,本学期的保教重点是
(1)生活管理方面抓好班级日常性卫生保健工作,对个别幼儿进行重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力
(2)幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力
(3)教育管理方面在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况,确立相应的教育目标和要求,合理利用分区、__活动、游戏等形式,有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题确保教育目标和任务的完成
三、各领域发展目标
1、健康发展方面
(1)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;
(2)能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;
(3)保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;
(4)在老师的帮助下,愿意尝试自己脱衣裤、鞋;
(5)能安静就寝,睡姿正确
2、语言发展方面
(1)继续学念儿歌,理解儿歌的内容;
(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;
(3)能专注地看__、图书,并随意表达自己的认识和__
3、社会发展方面
(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家;
(2)学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情;
(3)愿意和同伴一起游戏,一起__自己的和别人的物品;
(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;
(5)继续学习在__生活中遵守简单的规则;
(6)在短时间内能专心做简单的事情
4、科学发展方面
(1)在__引导下注意周围环境中有趣的事物
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征
(3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物
5、艺术发展方面
(1)继续__生活中的美,在__引导下,能大胆表现自己的情感和体验
(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶
(3)乐意听音乐愿意用声音、动作等方式自由表达自己的__,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具
四、区域活动重视区角活动这类非正规的教育活动
1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角,为幼儿提供丰富多样的可供选择的玩具和材料
2、建立必要的基本常规,使常规成为幼儿的自觉行为
3、教师注意活动中的隐性指导,在观察中引导幼儿活动
五、完成计划措施
1、认真备课,制定符合幼儿年龄特点的教育活动,通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣
2、重视个体差异,因材施教使每个幼儿都能获得满足和成功
3、做好家园__工作日常性家长工作
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等
(2)建立幼儿成长档案,随时与家长取得__,个别交换意见,互通情况信息
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等阶段性的家长工作
(1)家访针对个别幼儿情况,取得家长配合、达成教育的一致性
(2)家长会向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进
(3)家长开放日请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感__,也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件篇四幼儿园托班班务计划
一、班级情况分析本学期我们托班有男生15名,女生13名经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大__孩子的情绪幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等许多仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为个别孩子不能积极参加__活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划
二、本学期教育教学目标健康领域
1、身体健康,在__生活中情绪稳定、愉快
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己
4、喜欢参加体育活动动作协调、灵敏语言领域
1、愿意与人交谈,讲话礼貌
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语
3、能清楚地说出自己想说的事
4、喜欢听故事、看图书
5、能听懂和会说普通话社会领域
1、能主动地参与各项活动,有自信心
2、乐意与人交往,学习互助、合作和__,有同情心
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱__、爱家乡、爱祖国科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、能从生活和游戏中__事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识艺术领域
1、能初步__并喜爱环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
三、具体工作要求和措施
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划
2、常规和自理能力的培养
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的
(2)掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯
(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子
(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套
(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老师的指令做游戏
(7)学习收放玩具
3、提高保育质量加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加__活动及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量
四、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长___和建议,取得家长的配合与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子__解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习篇五幼儿园托班班务计划本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,我们宝宝班迎来了____位可爱的小宝贝,其中女孩____名、男孩____名,年龄最大的为___周岁左右,最小的为___周岁左右对于宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯,说话口齿不是很清晰,大部分幼儿只能简单的表达自己的想法,有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生,哭闹现象较多,本学期大部分是新幼儿,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应__生活本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作
一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗小班的小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐并逐渐培养幼儿自己__进餐用鼓励的语言睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡
二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范知道听铃鼓声上位,休息;__上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生
一、家长工作在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通利用接送准备向家长介绍保育院的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等认真建立幼儿成长档案,及时反映幼儿在院的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目了解班上的情况,畅所欲言地说出自己的建议认真填写交__本,把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及____、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意
二、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻__每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所总之,我们的工作就是这么繁琐但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿幼儿园拼音教学计划以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础
二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩
三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关兴趣关、部件关、拼读关兴趣关兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣部件关拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢拼读关学生能准确拼读
四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五、教学准备准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做
六、拼音课的教学__
1、__全体学生,一个孩子都不能落下
2、__学生差异,要__稍微慢一点的学生
3、__学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节
4、__教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5、__教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生__到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子
6、__自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老
7、__家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦幼儿园拼音教学计划二幼儿园大班拼音教学计划一.教材编排特点及重点训练项目单韵母aoeiuǖ声母bpmfdtnlgkhjqxzszhhshr学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升二.学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩三.教学要求
1.学会单韵母aoeiuǖ发音要领,书写规则和四声的拼读练习学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zs和翘舌音zhhshr的发音方法和写法
3.jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法
4.书写格式要正确规范四.拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!五.措施与方法
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如__、卡片采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
6.__家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦幼儿园拼音教学计划三幼儿园大班语言、拼音教学计划
一、基本情况分析通过上学期语言、拼音课程的学习,基本上学完了单韵母、声母,培养和发展了幼儿的语言能力,为幼儿提供在__面前讲述的机会,进一步提高幼儿想说、敢说的勇气同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述
二、教学目的
1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写
2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌会用礼貌用语
3、注意倾听对方讲话
4、能理解日常用语的意思
5、能清楚地说出自己想说的事情
6、喜欢听故事、看图书
7、能听懂和会说普通话
8、对学生的语言能力进行综合性__
三、教材分析
1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性__表达时期学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学会怎样在__面前大胆而清楚地叙述自己的想法和__;在阅读活动中,让幼儿尝试__书面语言
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验
四、具体措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进幼儿的身心全面发展
五、教学进度安排
(一)、第
一、二周学习主题
1、过年好同时复习拼音单韵母、声母
2、看图学写字(
1、2)
(二)、第
三、四周学习主题
1、看图学组词、造句同时学习拼音-复韵母ai、ei、ui
2、桃花笑了(诗歌)
3、寻隐者不遇(唐诗)
(三)、第
五、六周学习主题
1、表达相反的意思同时复习拼音
2、雨后春笋(看图讲述)
(四)、第
七、
八、九周学习主题
1、尊敬老师
2、小柳和小妞(绕口令)同时学习拼音ao、ou、iu
3、芽(散文)
(五)、第
十、
十一、十二周学习主题
1、鹰和蛙(童话)同时学习拼音ie、ue、er
2、两只鱼篓(看图编故事)
3、一串鞭炮(看图讲述)
4、猴子游泳(寓言)
(六)、第
十三、
十四、十五周学习主题
1、守株待兔(成语故事)同时学习拼音an、en、in、un、ün
2、上学歌(儿歌)
3、选图编故事
4、谜语三则
(七)、第
十六、十七周学习主题
1、暮江吟(唐诗)同时学习拼音ang、eng、ing、ong
2、我登上了月球(想象讲述)
3、小黄莺唱歌(故事)
4、毕业诗(诗歌)
(八)、第
十八、__周主题
1、把以上学过的内容进行总复习
2、考评第PAGE页共NUMPAGES页。