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地理复习备考教学工作计划范文与地理实习教师教学计划汇编地理复习备考教学工作计划范文以地理教学大纲和高考考试说明为依据,围绕“全面贯彻素质教育,努力提高教学质量”这一宗旨__实施教学,充分利用地理课的学科功能,努力探讨、改进教育教学手段,完满完成教学任务 努力提高学生的地理各方面的素质和技能,着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力在文科综合考试中严保地理这一关,高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意
1、坚持__备课,理论__实际,加强交流,探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式,做教研的带头人
2、复习中运用灵活多样的方法,如“一课一练一结”及时总结教改教研成果,在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇
3、认真学习先进教育理论,解放思想,实事求是,用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平,做教育__的先锋
4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设,精癣精编教学资料,建立高三学习、高考课题研究的教学档案,使教学具有连贯性、整体性
5、狠抓各项工作的落实,做到定期自查 阅读了《地理复习备考教学工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目
6、讲串讲知识要点,__知识脉络,构建知识体系,强化记忆,拔升能力,如区域地理讲授顺序
①弄清本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的区位关系;
②本区__形、气候的特点及分布,并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等;
③相似区域的比较
7、练精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的
8、评针对性的评讲,“打蛇要在七寸,用钢要在刀刃”,突出重点,突破难点,强调得分点,同时由个到类,培养发散思维能力,如中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析,进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练
9、考根据学生实际情况及多年来的备考经验,研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准,组编考题,合理安排训练量,难度系数控制在
0.5左右
10、结没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要
一、先预习
1、先认真按提纲提前预习教材,完成提纲所留内容
2、完成提纲后的基础训练
3、总结哪些地方还不懂,记录下来
1、带着预习的问题认真听课,作好笔记
2、如没听懂,应举手询问或课后询问
3、同老师一道完成课堂总结,理清知识脉络,掌握基矗
1、整理笔记,使知识条理化、系统化
2、完成提高训练
3、不懂的可与同学讨论或请教老师地理实习教师教学计划6月
一、情况分析本学期,本人承担七年级的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足所使用的教材是在国家《基础教育课程__纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战新东能力有更大的提高同时,通过为传授与学生生活密切__的地理知识搜集整理,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”第PAGE页共NUMPAGES页。