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小学一年级教师工作计划范文与小学一年级教师开学第一周工作计划范文汇编小学一年级教师工作计划范文
一、指导思想本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃
二、一年级队员发展特点一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是
1、一般心理特点1独自进入新环境孩子进入小学后就开始__处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑2娇宠儿在增加上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题发现了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,家长不得不随时保护孩子另外,居住环境封闭,活动空间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照顾,造成娇宠儿增多3注意多变的事物一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已
2、学生的年龄特征1自控能力较低,注意力容易分散2经常出现违规现象3伙伴之间往往以玩为主题,经常出现打闹,告状等现象4在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩
三、需要__的问题一年级需要__的心理问题是从家庭幼儿园到学校的角色变化对儿童心理的影响从一名幼儿园的小朋友换位成一名背着书包的小学生,他们面临的环境的改变,以及社会,学校及家庭的对他们的要求变化,都将对他们产生一定影响,而这些变化都源于从家庭幼儿园到学校的角色变化
1、新的学习生活环境使儿童从依附家长向__生活转变儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是__指点;入学以后,每天都要离开家长在学校__生活,要在班__里作为__的一员认真听课,__思考等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的__
2、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改变导致了其活动方式改变入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习
3、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为社会正式成员对待在学校的教学班里,他们是__的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律小学一年级教师开学第一周工作计划范文第
一、思想__工作计划始终如一地热爱祖国拥护党的__热爱本职工作关心国家大事坚持__学习记录__笔记提高觉悟和意识注重个人道德修养为人师表严于律己关心学生的学习、生活做学生的良师益友加强团结与同事相处融洽合作愉快心往一处想劲往一处使组成一个团结协作的大家庭第
二、教师个人业务工作计划作为一名教师除了要具备良好的思想品德高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野订阅专业__浏览音乐网页随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料以备参考不断为自己充电每天安排一定的时间扎实提高基本功努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水第
三、课堂教学工作计划课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地是学生茁壮成长的快乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点发挥其最大的效用我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备课作到课前再备课备教材、备学生熟悉教学软件的操作过程保证课前的准备工作及时、充分课中全神贯注处处体现语文课特色并根据学生的特点进行教学让学生在一种轻松愉快的氛围中学习愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素所以我将从激发学生的学习兴趣入手充分地调动学生的学习积极性引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节兴趣成为了学生学习的动力课后及时反馈记下教学中的成功点和失败点及其改进方法本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习第
四、德育工作计划充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立“小小监督岗”专门负责监督检查学生的日常行为对表现不够好的学生及时进行点拨、指导加强教育合理利用升旗仪式、重大节日加强学生的德育教育这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动__一些有意义的主题班队会使学生懂得做人的道理培养其爱国主义情感同时让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感使学生心中有他人、有__比如:可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动对学生进行思想教育第
五、班级管理工作首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐第PAGE页共NUMPAGES页。