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文本内容:
未来版小学五年级品德与社会下册教学工作计划与未来版小学四年级品德与社会下册教学工作计划汇编未来版小学五年级品德与社会下册教学工作计划
一、上学期学生成绩情况本年级共有学生22,男生8人,女生14人多数学生思想积极、热爱生活部分学生团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差,有些学生作业拖拉,字写得比较差上课时,不爱动脑、动笔,需要不断督促
二、本册教材的教学任务、要求及重点教学任务、要求及重点本册教材共有六个单元第一单元好大一个家;有四节教材祖国多大、首都北京、__和澳门、宝岛__;第二单元壮丽的的山河有二节教材我们的母亲河、祖国名山知多少;第三单元,有四节教材走上黄土高坡、登上世界屋脊、走进东北黑土地、享受热带风光;第四单元各族人民一家亲,有三节教材大家庭里的成员、多彩的民族风光、各族人民大团结;第五单元自然灾害与救助;有两节教材自然灾害的威力;自然之中的救护;第六单元珍爱自己的生命;有四节教材生命只有一次;拒绝不良习惯;远离__;快乐生活本册教材以学生的社会生活为主线,以主题构建___体系;重视德育的实效性,使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择;重视从生活中体验意义,加强合作、__与合作;注重方法引导,追求学习方法的多元化;体现地域特色,强调个性化;把___做成能与儿童进行对话的文本,营造___的儿童文化,使儿童在生活中发展,在发展中生活得幸福而有意义
三、教学措施
(1)我们要__作为课堂教学主体的学生的学习方式,通过活动让学生有发现──探究的学习与体验──感悟的学习,当然,传授──给予的学习方式在一定程度上也还是需要,甚至必要的
(2)要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向,又要克服“该讲而不敢讲”的倾向3)课堂教学内容不仅仅是贴近学生的生活,而是回归学生的生活在课堂教学中老师与学生探讨的是生活中的一个范例、一个点,学生思考的是他们自己现实生活中的真实体验、一个面
(4)在课堂上,学生要调动他们全部的生活经验,投入他们的情感、表明他们的态度……这样的课堂是向学生生活开放的课堂这样的开放是有价值的开放而不是漫无边际的开放这样的开放是能促进学生整体发展的开放而不是低效甚至无效的开放
(5)我们要在课堂上引导学生过真生活,学生只有在他们能__到的、观察到的、正在过的生活基础上,才能过更有意义的生活只有真生活才会有真教育在课堂教学中我们以学生的生活为基础,让学生体验“准生活”,甚至尝试“真生活”,但我们不需要“假生活”
(6)要深入地关照学生正在过的现实生活和有意义的未来生活,而不要停留在“口头上的生活”层面,我们不寻求课堂教学表面上的热热闹闹,而是在生活体验中激起学生真正的思考
一、教学进度周次月日课次课题教时备注略未来版小学四年级品德与社会下册教学工作计划小学思想品德教育,是陶冶学生的情操、净化学生的思想、锤炼学生的品格、磨练学生的意志、提升学生的道德观念,是为学生健康、全面的成长奠定基础一门道德教育课程四年级是一个较特殊的年级,是高段的起始点,是学生的新一个适应期学生在这个年纪段里,身心各方面的变化都是比较大的,从听老师的话到有自己的想法,这个阶段里的孩子,其逆反心理已经初露端倪,其懵懂的道德观、价值观、学习观正在产生着变化,让其思想会产生矛盾、摩擦这个年纪段里的学生,对其思想教育就显得特别的重要,具有特殊意义鉴于此点,特制定本学期教学计划如下
一、班级情况分析四年级共有学生22名,其中男生8名,女生14名从学生身心发展方面来说大部分同学的思想精神面貌,还是显得朝气蓬勃的;小部分同学,显得有些畏首畏尾,性格内向,不自信,不敢大胆和别人交往学生大部分能够懂得应有的礼貌、礼节,极小部分同学对于思想道德问题,不太重视,还需要加强训练
二、教学要求及目的
1、能够养成以诚待人、礼貌待人的习惯
2、知道家乡的不同风俗习俗,能够尊重不同民族的风俗习惯
3、了解家乡的风土人情,体会家乡人民的性格特点
4、培养学生热爱家乡、保护家乡环境意识
5、明白__荣誉是关乎班级里的每个人荣誉的事,要努力做好__的每一件事,为__争荣誉
6、了解珍惜劳动成果的意义,明白珍惜劳动成果的重要性,学会珍惜劳动成果
7、懂得讲信用,是尊重他人的表现
8、理解团结合作、与人交流的重要性
9、要积极参加家乡各种力所能及的公益活动
10、学会热爱祖国,明白家乡的巨大变化是和祖国的富强分不开的
三、教学重、难点教学重点礼貌待人篇、尊敬师长篇、__荣誉篇教学难点信用篇、公益篇
四、本学期提高质量的措施
1、运用多种教学手段,提高学生学习思品的兴趣,让学生乐学、爱学、会学
2、把教学内容和学生日常学习生活紧密的结合在一起,让课堂融入到生活中去
3、每次授课前,通过一个实际生活中的小故事引入主题
4、课内运用主体活动(心理游戏、角色扮演、分组讨论、自我训练等形式),让学生在玩之中学懂、理解、掌握知识
5、授课时,尽量学生主动参与教学活动,提升学生的主体能动意识,让学生理解课文的思想内涵,自觉接受、实施
五、周进度计划表周次授课内容课时数略第PAGE页共NUMPAGES页。