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文本内容:
小学二年级下册数学复习计划与小学二年级下册英语期末复习计划汇编小学二年级下册数学复习计划
1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数
2、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商
3、能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法
4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切__知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号
5、初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
6、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克质量观念,知道1千克=1000克
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图1格表示5个单位和简单的__统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析
8、会探索给定图形或数列的简单排列规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力
(二)、复习重点
1、计算,包括表内除法、混合运算、有余数除法
2、数的认识中的万以内数的认识
(三)、复习难点
1、计算的速度和准确度
2、审题
3、分析推理能力
4、语言表达能力
二、复习要求及措施
1、一册教材学完,学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态,必须进行系统归类、整理、综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟通内在__
2、进行区别比较,包括纵向、横向的比较分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用
3、复习内容有针对性对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合
4、复习课加强教师的主导地位教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲善于把多方面知识进行综合复习,注意知识的多变性、包容性
5、认真设计好每节复习课所重点讲解的例题每一节复习课要环环相连,每道复习例题要体现循序渐进一道复习例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用
6、复习中的练习题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造性
7、复习课要发挥学生的主体作用,可以发动学生归类分项,发动学生出题,发动学生讨论,让学生去求异、联想、发散,主动探索,寻查知识点,让学生形成知识框架
三、要注意的几个问题
1、要重视查漏补缺要根据所教班级的情况,确定班级的复习计划,对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习
2、要注意区别对待不同的学生对不同的学生要有不同的要求在复习题的设计中要十分注意层次性
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去可采用的一些形式学生自己出题目练习,学生自己去整理知识;学生与学生之间去交流与合作
四、课时安排
1、万以内数的认识1课时(5月26日)
2、图形的运动1课时(5月27日)
3、克和千克1课时(5月28日)
4、推理1课时(5月28日)
5、数据收集整理1课时(6月1日)
6、表内除法4课时(6月2--5日)
7、混合运算1课时(6月8日)
8、综合应用2课时(6月
9、10日)
9、模拟测试3课时(6月11--15日).小学二年级下册英语期末复习计划本期是小学二年级下期,随着知识点和学习难度的增加,小朋友们在英语学习上的差异略微明显,特别是单词记忆、句意理解以和听力能力方面,出现了“良莠不齐”的趋势一些学习能力强基础好的同学在课堂中就已经掌握相应的知识了,而能力较差的局部同学在学完复习时都不能理解掌握相关的语言知识针对以上情况和问题,特制定了以下的期末复习计划一.复习目的在复习过程中,通过对本学期知识的复习与整理,加深同学对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆,协助同学掌握知识要点并找出自身的单薄环节,能有针对性地重点复习、查漏补缺,在系统地复习后同学能全面清晰掌握知识体系,在听、说、读、写方面有进一步地提高,能在期末测试时,有一个较好的成果二.具体目标与复习重难点1.掌握一至十模块的单词、词组2.掌握每个单元的重点句型,尤其是有关现在进行时的句子3.掌握本册所学课文,能流利地朗读和理解大意4.掌握本册两个重点语法知识点谈论正在进行的事和有关方向的指令5.通过复习,进一步激发同学学习兴趣,巩固本学期所学要点,达到掌握知识的目的统观第四册的教材内容,大局部课文都是围绕“-ing”句型和“direction”展开的,因此在进行本段的复习时,协助同学复习、整理、总结现在进行时和方向短语,熟练掌握和运用“-ing”句型和“direction”是本学期期末复习时的重难点三.学情分析复习措施学情分析二年级同学比较活泼好动,喜欢老师的褒扬,因此教师在复习时要多以鼓励为主,复习形式也要多样,以激发小朋友们的学习兴趣;二年级属于小学低段,同学年龄较小,特别粗心,简单的题目他们也容易做错,所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目;二年级同学英语整体水平较好,但两极分化现象开始出现,教师要注意调动全体同学的学习积极性,因此在复习时要以掌握基础为主,尽量做到人人能说,让同学都能轻松投入复习,熟练掌握基础复习措施1.对教材进行归纳、总结,并根据同学学情,精心设计复习课,而不是知识的简单重复,让同学掌握所学知识,提高综合运用英语的能力
2.提高课堂授课效率课堂上为不同水平的同学准备不同程度的复习题目和训练方式,使不同层次的同学在复习课上都有所收获3.课堂上加强应试专项题型的训练,针对同学们容易出错的题型进行练习,让同学在完成练习题的基础上,增强应试能力和时评讲,和时改正,和时补差,查漏补缺使每个同学在原有基础上英语水平有所提高
4.充沛利用同学资源在班中建立一帮一补习小组让好生利用课余时间为后进生补课,教师给每个需补课的小朋友指定互助对象,指出需要补习的内容,使每位学困生能够在短时间内有所提高
5.与家长建立密切的__在复习阶段,和学困生的家长坚持__,和时向家长反映同学的学习情况,与家长合力提高同学成果四.复习内容与阶段化布置
1.第一阶段回顾课本知识,大约需时一周其间需要熟读、识记课文中的新单词和词组,以和必需掌握的一些常用单词,老师用单词卡片出现单词,玩单词游戏,系统地复习一到十模块的单词反复记忆基本句型并运用,教师把句子出现在黑板上,让同学来认读,把句子一一对应起来,培养同学认读能力流利朗读、理解课文,老师让同学齐读、分组读、个别读
2.第二阶段完成期末单项复习,大约需时一周老师在课堂上带领同学一起复习现在进行时和方向指令,在这一阶段要重点复习和再现常用的动词和方位名词教师要让同学多说多练,老师领着全班的同学边说边做动作,老师说句子让个别同学做动作,让同学真正地理解,达到熟练掌握,只要练习充沛,小朋友们是能够掌握课本要求的重难点内容,并有一定的拓展
3.第三阶段综合练习、查漏补缺,大约需时一周在同学整体掌握知识和单项重点知识的基础上,设计一些综合练习,进行由浅入深的测试巩固型训练,以便查漏补缺,发现普遍性问题__解决,结合个别__,力争使每位同学都得到提高第PAGE页共NUMPAGES页。