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文本内容:
小学2018学年第二学期德育工作计划与小学2018学年第二学期校本培训工作计划汇编小学2018学年第二学期德育工作计划
一、指导思想以党的___精神为指引,根据教育局德育工作的精神,进一步落实《公民道德建设纲要》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》,坚持以人为本,以德育人的方针,以爱国主义教育为核心,以养成教育为抓手,注重培养学生良好的道德品质,不断探索新时期德育工作的新思路、新方法,在实效和主动性上下功夫,努力开创我校德育工作的新局面
二、每月德育主题三月礼仪教育
(一)尊师爱校教育四月礼仪教育
(二)文明守纪教育五月礼仪教育
(三)热爱劳动教育六月礼仪教育
(四)爱护公物教育七月礼仪教育
(五)勤奋学习教育主要工作
一、营造良好校园氛围,建设美好精神家园
1、进一步将德育工作与校园文化建设紧密结合本学期将从增强校园人文气息的物质文化和反映学校传统、风尚、个性特征的精神文化两方面着手,通过教师、家长、学生、社会热心人事等多方参与校园建设和管理,Ji发大家爱校的情感,加快校内文化融合
2、__学校的总课题《基于教育生态,构建人文环境》,确立“以德治校”观念结合“阳光教师”工程建设,从教师的职业道德、容貌仪表、语言表达、行为举止、业务水平五方面进行探讨,评选出具有“求上进、重水平、讲团结、有气度”新时代的长寿人
3、继续开展“携手1+6”活动针对学校实际,强化长寿桥小学师生的礼仪规范通过师生共同制定并落实《长寿桥小学师生礼仪规范》寓德育与礼仪教育中,寓德育与良好的校风校貌中⑴从学生的实际出发,积极开展各类争章活动;⑵开展文艺活动,积极参与各项文艺比赛;⑶__设计好一次“家校联合的运动会”⑷以科技节为契机,召开一年一度的科技节成立科技指导团开学初,制定计划,召开会议,明确各位指导教师的职责各指导教师将根据要求进行指导,六一前后,结合运动会召开一年一度的科技节,让学生充分发挥自己的动手能力,引导学生爱科学、学科学、用科学
4、加强少先队的阵地建设⑴宣传途径多样化搞好小白鸽电视台、红领巾广播站、少先队黑板报、宣传橱窗、__下讲话等阵地建设⑵板报设计个性化精心设计开展班级黑板报设计评比,做到主题鲜明,设计精美,排版合理⑶少先队活动制度化本学期将积极参加杭州市少工委举办的杭州市首届红领巾文化节,以此推动和发展我校的少先队文化,本次红领巾文化节含鼓乐队考级活动、少先队室评优活动、创意中队角评优活动、红领巾文化专题__、少先队活动案例评优、少先队校本课程评优、雏鹰红旗大队评选、红领巾文化特色活动交流展示、红领巾文化接力活动等
5、做好未成年人的保护教育学习贯彻《杭州市中小学学校学生伤害事故处理条例》,重视安全教育,增强学生的安全意识和自我保护能力,预防伤害事故的发生切实抓好法制教育,发挥法制副校长的作用,开展禁Du禁赌禁黄的教育总之,要努力营造具有教育性、科学性、时代性、艺术性的校园文化
二、加强班队__建设,切实推进班主任工作
1、班主任素质的提高是德育成功的基础班主任工作是德育最有效的途径,他能有效地把其他途径的教育很好地__起来,把任课教师地力量统和起来,以取得最佳的教育效果本学期将进一步加强对班主任队伍培训、考核、评优工作将成立“班主任培训班”,对于年轻的班主任进行系统的管理培训力求建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
2、加大少先队工作力度⑴少先队要紧密围绕“《长寿桥小学师生礼仪规范》”的要求,进一步规范每月一次的中队主题队会、雏鹰争章活动和雏鹰假日活动,开展一次大队主题活动,在丰富多彩的活动中引导学生形成良好的行为礼仪⑵要规范少先队工作的台帐管理,加大指导力度,大队部要以“快乐少年”活动为主题指导一个中队进行一次主题队会的观摩活动⑶以学习《长寿桥小学礼仪规范》为契机,拟订《长寿桥小学中队礼仪规范》和礼仪中队评估程序,申报、验收、挂牌,努力实现“班班争创礼仪班级,人人争做礼仪学生”的局面⑷本学期将召开班主任交流会、中队__员工作研讨会,通过研讨,使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真心去感化、用榜样去Ji励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处
三、整合教育资源,形成育人合力
1、抓好“三个结合”教育进一步增强社区、家庭、学校的三结合力度,充分发挥校外爱国主义教育__的作用,让德育走进学生的生活__学生定期参加社会实践,各年级要通过参观、学习等形式,对学生进行行为礼仪的教育
2、搞好家庭教育指导工作进一步办好家长学校,充分发挥家长委员会的作用,引导家长积极参与学校的各项工作,坚持开展向家长、社区的校园开放日活动每月活动安排2月
1、寒假学生活动情况总结、反馈、评比小学2018学年第二学期校本培训工作计划
一、培训目标和培训重点
1、不断更新教育观念,树立现代教育思想,加强师德建设,优化知识结构,聚焦课堂,直面问题,增强教师创新精神和执教能力,整体提高教师的教育教学水平
2、理论__实际,围绕教育教学工作,以解决问题为导向,按需施教,讲究实效,学用一致,每学年校本培训不少于24学时,全面提高培训的质量和效益
3、进一步提高教师的理论功底和科研能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并形成自己的教育、教学风格
4、注重资源整合,强化教学、教研、培训的统一,切实提高教师素质
5、建立配套制度,完善激励机制,逐步实现校本培训规范化与特色化发展
二、主要内容和基本形式
(一)培训主要内容师德培训;德育培训;教育科研能力培训;加强信息技术培训;全员读书活动;心理健康培训;3次__备课;每学期__教师一人一课活动
(二)基本形式
1、集中培训学校通过教师对话交流等形式,就培训内容进行理论引领和实践指导
2、校本研修学校通过全体教师参与学习思辩、实践体验、研讨提升、反思总结的过程,完成实践探究的培训要求
3、自学实践全体教师借助集中培训的理论引领和实践指导,校本研修的实践探究,通过自我学习、实践探索、反思总结等活动,高质量完成本轮培训的学习心得、教学方案设计、案例分析、总结等培训
三、保障措施和预期效果
1、将校本培训工作纳入学校教育教学日常工作中,克服教育教学与校本培训的“两张皮”现象,并成立以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的校本培训工作__小组,以加强对本项工作的督察与指导
2、把教师参加学习培训的情况与学校每学期的教学量化考核,年度考核、职务评聘和评优评先相挂钩,每位教师每学年必须取得48学时,其中必须参加校本培训并不少于24学时
3、学校将通过形式多样的宣传活动,争创校本培训的良好氛围,创新机制,及时发现、总结活动中涌现的先进典型,坚持典型示范,以点带面,真正使培训取得实效第PAGE页共NUMPAGES页。