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文本内容:
2019-2020年高中语文第五单元《庄子》选读2鹏之徙于南冥课时演练新人教版选修《先秦诸子选读》
一、基础巩固
1.对下列句中加点词的解释不恰当的一项是 A.怒而飞其翼若垂天之云 怒:愤怒B.覆杯水于坳堂之上则芥为之舟覆:倾倒C.而后乃今培风培:凭借D.时则不至而控于地而已矣控:投解析:A项怒:奋起奋发答案:A
2.下列句中加点词语没有活用现象的一项是 A.背负青天而莫之夭阏者B.鹪鹩巢于深林不过一枝C.而后乃今将图南D.我腾跃而上不过数仞而下解析:B项巢:名词活用为动词筑巢C项南:名词活用为动词向南飞D项下:名词活用为动词落下来答案:A
3.下列句子中加点词语与现代汉语意思相同的一项 A.天之苍苍其正色邪B.翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也C.至人无己神人无功圣人无名D.腹犹果然解析:A项正色:古义指本来的颜色;今义指纯正的颜色C项无名:古义指不求名声;今义指没有名声D项果然:古义指饱的样子;今义有两种词性作副词表示事实与所说或所料相符作连词假设事实与所说或所料相符答案:B
二、阅读鉴赏一阅读下面的文字完成第5~8题小知不及大知小年不及大年奚以知其然也朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋:此小年也楚之南有冥灵者以五百岁为春五百岁为秋;上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋:此大年也而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎!汤之问棘也是已:汤问棘曰:“上下四方有极乎”棘曰:“无极之外复无极也穷发之北有冥海者天池也有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲有鸟焉其名为鹏背若泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也斥笑之曰:‘彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也而彼且奚适也’”此小大之辩也故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣彼其于世未数数然也虽然犹有未树也夫列子御风而行泠然善也旬有五日而后反彼于致福者未数数然也此虽免乎行犹有所待者也若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉!故曰:至人无己神人无功圣人无名
4.下列加点词语解释不正确的一项是 A.众人匹之 匹:比B.绝云气负青天绝:穿越C.且举世而誉之而不加劝劝:劝说规劝D.犹有所待者也待:凭借解析:C项劝:勤勉、努力答案:C
5.下面关于文章内容的分析和概括不正确的一项是 A.庄子阐述“小知”与“大知”“小年”与“大年”的不同实际上是借以强调人的认识上的大小区别在庄子看来万物既有所待却又要人为地以小及大是非常可悲的B.“汤之问棘”一段对话从内容上来看与文章第一段大致相同只是前后详略各异庄子之所以重复引用意在强调材料言之有据以显其真实确凿进而增强文章的说服力C.庄子认为能够“效”“比”“合”“征”的四种人虽然有一定的才智修养但都被功名利禄所束缚都被世俗“一”隅所累无法摆脱各种限制因此也就无法达到逍遥游的境界D.在庄子看来只有顺应万物的本性达到物我一体才能无所待才是逍遥游要达到这个境界就要做到“无己”“无功”“无名”而做到这些的只有“至人”“神人”“圣人”解析:B项对材料引用的目的分析有误“汤之问棘”一段对话主要作用在于对前文补充论证归结前文所述种种现象点明“小大之辩”答案:B
6.将下面的句子翻译成现代汉语1我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也2若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉!参考答案:1我腾升而上不超过几丈高就落下来了在蓬蒿中飞行或盘旋这就是我飞翔的极限了2至于利用天地的自然本性利用阴、阳、风、雨、晦、明六气的变化而游于没有止境的宇宙当中的人他还依靠什么呢!二阅读下面的文言文完成第9~13题昔赵文王喜剑剑士夹门而客三千余人日夜相击于前死伤者岁百余人好之不厌如是三年国衰诸侯谋之太子悝患之募左右曰:“孰能说王之意止剑士者赐之千金”左右曰:“庄子当能”太子乃使人以千金奉庄子庄子弗受与使者俱往见太子曰:“闻太子所欲用周者欲绝王之喜好也使臣上说大王而逆王意下不当太子则身刑而死周尚安所事金乎使臣上说大王下当太子赵国何求而不得也!”太子曰:“然吾王所见唯剑士也”庄子曰:“诺周善为剑”太子曰:“今夫子必儒服而见王事必大逆”庄子曰:“请治剑服”治剑服三日乃见太子太子乃与见王庄子入殿门不趋见王不拜王曰:“子欲何以教寡人”曰:“臣闻大王喜剑故以剑见王”王曰:“子之剑何能禁制”曰:“臣之剑十步一人千里不留行”王大悦之曰:“天下无敌矣!”庄子曰:“夫为剑者示之以虚开之以利后之以发先之以至愿得试之”王曰:“夫子休就舍待命令设戏请夫子”王乃校剑士七日死伤者六十余人得五六人使奉剑于殿下乃召庄子王曰:“今日试使士敦剑”庄子曰:“望之久矣”王曰:“夫子所御杖长短何如”曰:“臣之所奉皆可然臣有三剑唯王所用请先言而后试”王曰:“愿闻三剑”曰:“有天子剑有诸侯剑有庶人剑”王曰:“天子之剑何如”曰:“天子之剑以燕谿石城为锋齐岱为锷;包以四夷裹以四时;制以五行论以刑德;上决浮云下绝地纪此剑一用匡诸侯天下服矣”文王芒然自失曰:“诸侯之剑何如”曰:“诸侯之剑以知勇士为锋以清廉士为锷;上法圆天以顺三光下法方地以顺四时中和民意以安四乡此剑一用四封之内无不宾服而听从君命者矣”王曰:“庶人之剑何如”曰:“庶人之剑蓬头突鬓垂冠瞋目而语难相击于前上斩颈领下决肝肺无异于斗鸡一旦命已绝矣无所用于国事今大王有天子之位而好庶人之剑臣窃为大王薄之”王乃牵而上殿宰人上食王三环之庄子曰:“大王安坐定气剑事已毕奏矣”于是文王不出宫三月剑士皆服毙其处也《庄子·说剑》有删节
7.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是 A.如是三年国衰诸侯谋之 谋:为……谋划B.请治剑服治:备办C.庄子入殿门不趋趋:小步快走D.王乃校剑士七日校:使……较量解析:A项“谋”的意思应为“图谋进攻”答案:A
8.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是
①庄子当能
②太子乃使人以千金奉庄子庄子弗受
③庄子入殿门不趋见王不拜
④臣闻大王喜剑故以剑见王
⑤然臣有三剑唯王所用请先言而后试
⑥大王安坐定气剑事已毕奏矣A.
①②③ B.
①⑤⑥ C.
②④⑥ D.
③④⑤解析:抓住题干中“直接”和“言行机智”的要求
①句不属于直接描写而是间接描写;
②句表现的不是机智而是处事的冷静看问题的透彻、长远;
⑥句表现的是庄子的自信和沉着答案:D
9.下列对本文有关内容的理解和分析正确的一项是 A.庄子剑术高超能做到不出十步击杀一人奔走千里锐不可当因此赵文王称之为“天下无敌”B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王C.庄子说剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑而不是庶人之剑D.《说剑》这篇文章主旨是劝说赵文王不要争斗反映了庄子清静无为的思想解析:A项错在庄子并非真的剑术如此高明是庄子为了劝谏赵文王而夸张的以引起赵文王的谈话兴趣C项正确的说法应是庄子委婉地指出赵文王所好的是庶人之剑而非天子之剑D项从原文中可看出庄子劝谏赵文王要有天子气魄使天下臣服而非无为思想答案:B
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1闻太子所欲用周者欲绝王之喜好也解析:本题考查文言词语“闻”“欲”“绝”的准确翻译整个句子要流畅参考答案:听说太子想要用我意欲断绝赵王对剑术的爱好2赵国何求而不得也!解析:本题的关键在于要看出这是一个反问句联系上文这个句子的主语应是“我”“赵国”是状语“何求”是宾语前置参考答案:在赵国这片天地上我希望得到什么难道还得不到!3夫子休就舍待命解析:本题考查对文言词语“休”“就舍”的翻译参考答案:先生暂回馆舍休息等待通知参考译文:当年赵文王喜好剑术击剑的人蜂拥而至门下食客三千余人在赵文王面前日夜相互比试剑术死伤的剑客每年都有百余人而赵文王喜好击剑从来就不曾得到满足像这样过了三年国力日益衰退各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国太子悝十分担忧征求左右近侍说:“谁能够说服赵王停止比试剑术赠予他千金”左右近侍说:“只有庄子能够担当此任”太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子庄子不接受跟随使者一道前往见太子说:“听说太子想要用我意欲断绝赵王对剑术的爱好假如我对上劝说赵王却违拗了赵王的心意对下也未能符合太子的意愿那就一定会遭受刑戮而死去我哪里还用得着千金呢假如我对上能说服赵王对下能合于太子的心愿在赵国这片天地上我希望得到什么难道还得不到!”太子说:“是这样的我们大王所接见的只有剑士”庄子说:“好的我也善于运用剑术”太子说:“如今先生要是穿儒服去拜见赵王事情一定会弄糟”庄子说:“请给我准备剑士的服装”三天以后剑士的服装裁制完毕于是面见太子太子就跟庄子一道拜见赵王庄子不急不忙地进入殿内见到赵王也不行跪拜之礼赵王说:“先生想用何术教导我”庄子说:“我听说大王喜好剑术所以我以剑术拜见大王”赵王说:“你的剑术怎样遏阻剑手、战胜对方呢”庄子说:“我的剑术十步之内可杀一人行走千里也无人能够阻挡”赵王听了大喜说:“天下没有谁是你的对手了!”庄子说:“运用剑术的方法有意把弱点显露给对方再用有机可乘之处引诱对方后于对手发起攻击同时要抢先击中对手希望有机会能试试我的剑法”赵王说:“先生暂回馆舍休息等待通知我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量死伤六十多人从中挑选出五六人让他们拿着剑在殿堂下等候这才召见庄子赵王说:“今天可让剑士们跟先生比试剑术了”庄子说:“我已经盼望很久了”赵王说:“先生所习惯使用的宝剑长短怎么样”庄子说:“我的剑术长短都适应不过我有三种剑任凭大王选用请让我先作些说明然后再进行比试”赵王说:“愿意听听你介绍三种剑”庄子说:“有天子之剑有诸侯之剑有百姓之剑”赵王说:“天子之剑怎么样”庄子说:“天子之剑拿燕谿和石城山做剑尖拿齐国和泰山做剑刃;把四境和四时当作剑鞘;靠五行生克之道来运剑靠刑律和德教来论断;这种剑向上割裂浮云向下斩断地界这种剑一旦使用可以匡正诸侯使天下人全都归服”赵文王听了茫然若有所失说:“诸侯之剑怎么样”庄子说:“诸侯之剑拿智勇之士做剑尖拿清廉之士做剑刃;这种剑对上效法于天而顺应日月星辰对下取法于地而顺应四时序列居中则顺和民意而安定四方这种剑一旦使用就好像雷霆震撼四境之内没有不归服而听从国君号令的”赵王说:“百姓之剑又怎么样呢”庄子说:“百姓之剑全都头发蓬乱、鬓毛突出、帽子低垂瞪大眼睛而且气喘语塞相互在人前争斗刺杀上能斩断脖颈下能剖裂肝肺跟斗鸡没有什么不同一旦命尽气绝对于国事就什么用处也没有如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑我私下认为大王应当鄙薄这种做法”赵文王于是拉着庄子来到殿上厨师献上食物赵文王绕着坐席惭愧地绕了三圈庄子说:“大王安坐下来定定心气有关剑术之事我已启奏完毕”于是赵文王三月不出宫门剑士们都在自己的住处自刎而死
三、语言表达
11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字在人们的衣食住行中“衣”排在第一位
① 因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等还具有装饰身体、美化生活显示人的身份地位、民族信仰等作用因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体
② 为什么我国许多少数民族生活条件很一般但其民族服饰之精美令人惊叹“衣”能排在“衣食住行”之首
③ 就是我国冬季十分严寒许多贫困古人多为缺衣御寒所苦“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面 解析:语段主要阐述了“衣”在人们的衣食住行中排在第一位的原因段首句是中心句后面分点来阐述原因第
①处紧随中心句后面强调其有必然性应填入“这并非偶然”之类的话语第
②处由前面原因的分析援引例子来说明由后面的“为什么……但”所强调内容可知应填入“这就不难理解”之类的句子第
③处由第一个原因的解说转入第二个原因的解说应填入“还有一个重要原因”之类的语句答案:
①这并非偶然
②这就不难理解
③还有一个重要原因
12.下面是某中学暑期去瑶族村考察的初步构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过75字解析:这是一道图文转化的题目图是构思框架答题时注意把这些转化为语言在框架中主要是准备活动和实施过程表述时要注意条理清晰先做哪些准备然后进行哪些活动涵盖框架途中的信息答案:本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料了解瑶族概况备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊每人需写日记记录考察情况。