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第二学期三年级组语文教研计划工作计划与第二学期二年级语文教研组工作计划范文汇编第二学期三年级组语文教研计划工作计划
一、指导思想本学期,我年级组将全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,围绕县局教研室及学校本学期工作目标,积极稳妥有效地深化语文课程__,以更新的观念为前提,以提高课堂教学效率为重点,进一步加大课堂教学__的力度,规范教学常规管理,将继续以实施素质教育为目标,全面提高学生语文综合素养
二、工作要点
1、强化理论学习,在实践中推进语文课程__实验继续认真学习《语文课程标准》语文教学以及__的相应文章,切实转变教师观念进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的__
2、加大教研力度,扎实开展丰富的活动,提高教研实效教研组将要确立以活动促发展的意识,重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利用时间__教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习,更新教育观念不断改善教师的知识结构,更加紧密地加强协作真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来
3、加强课题研究本学期继续开展“小学生在语文学习中__性的初步研究”的市级课题研究本组教师要在课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩
4、充分发挥学校现代教育网络的优势,安排好教师对本学期的单元教学内容进行重难点分析,发挥网络教育的优势,提高“空中课堂”的实效
5、加强课改过程管理本组教师要积极切磋教法学法,认真上好组内公开课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习化__,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,
6、规范语文教学常规管理
(1)、抓__备课强化课前钻研,发挥__指挥,规范__备课,作到定时间,定内容,定负责人,提倡研讨形式的多样化及时化,真正做到实效
(2)、加强相互听课的力度继续提倡相互听课,跨学科听课,扩大听课面
(3)、加强学生学习习惯的培养,特别重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础
(4)扩大学生阅读量,加强学生的小练笔,将阅读与写作有机结合
三、月工作安排三月份
1、拟订年级组语文教研计划;
2、安排本学期的语文教研活动;四月份
1、__学生参加县小学生手抄报比赛或小学生作文通讯赛;
2、积极参加电教课开放周活动;
3、期中考试,认真做好教学小结,及时分析,提出改进措施;五月份
1、迎接教学常规检查工作;
2、积极参加各级论文的评选;六月份
1、期末考试(考查)及数据统计、分析;
2、开展课题实施情况检查工作,做好市级课题立项、验收工作;第二学期三年级组语文教研计划第二学期二年级语文教研组工作计划范文深入贯彻《xx关于基础教育__与发展的决定》和___《基础教育课程__纲要》(试行)的精神,认真研究《语文课程标准》努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划,结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的研究课题,进一步深入和落实教研工作
一、绕学校中心工作,提高语文课的教学质量
1.认真__好课堂教学,不上无准备之课,按时上课,不迟到,努力优化教学过程向课堂四十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担, 2.积极开展社会实践活动,丰富学生课外生活,要合理利用课外活动时间,不缺不差,做好后进生转化工作 3.结合语文学科的特点进行德育渗透,关心爱护每一位学生,做到导之以行,示之以范,言传身教
二、加强教科研工作,以研促教
1、认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的__性、艰巨性、复杂性进一步推进课程__,把握课堂教学的内涵,努力提高课程实施水平通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法,深入理解素质教育的观念,创新教育的观念,进一步掌握新课程的理念学会进行教与学的行为分析,逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题,透过想象看本质的洞察力,在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题,从而使自己的教育教学能力不断得到升华,实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高 阅读了以上《第二学期二年级语文教研组工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目
2、通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系要让全组教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法
3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价__的实践与研究建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价继续开展成长记录的评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促__价的内化
4、以课程为抓手开展课题活动,以促进小学生“语文学习方式转变的研究”为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习
5、参加学校的各项教研活动开展“五个一”活动即教师每周有一次教学反思记录,每月最后一个星期五向学校提供一个典型个案,骨干教师每学期上一节校级研讨课,其他教师上一节年级教研组研讨课,每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结
6、加强__研讨每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效,推行行动研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法;继续强化“__备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气;积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思 具体工作 三月份
1、制定教研工作计划
2、程瑛老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动
3、参加县小学中青年教师(35周岁以下)语文(阅读)、数学课堂教学大赛活动;
4、课题研讨课(金长娟、程瑛老师上课) 四月份
1、课题研讨课(钱明珠、胡海华老师上课)
2、积极参加学校__送教下乡活动
3、参加学校电教课开放周活动
4、期中考试 五月份
1、交流自己在课题实验过程中的体会
2、参加学校召开课改教师座谈会,探讨学生成长记录袋的管理和改 进工作 六月份
1、期末考试(考查)及数据统计、分析;
2、课题阶段性评估(论文、课例汇编)
3、做好各种材料的汇总、课题研究数字的统计分析等工作,完成语 文课题组学年总结第PAGE页共NUMPAGES页。