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小学一年级德育工作计划与小学一年级教师工作计划范文汇编小学一年级德育工作计划小学一年级德育工作计划
一一、德育目标聪颖活泼文明好学一年级的学生尤如一张白张,如何在这张白纸上画上和谐的色彩,让这张白纸焕发生命的光彩是我们一年级全体教师最重要的使命因此,一年级的德育目标,是让每一个孩子“聪颖活泼文明好学”
二、德育重点好习惯伴我行没有规矩不成方圆,要想实现一年级既定目标“聪颖活泼文明好学”,最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证让好习惯从小培养,让好习惯从小事做起,让好习惯陪伴学生健康成长
三、德育方案以活动为载体,在形式多样的活动中渗透德育教育设计适合一年级学生的活动,促进德育教育目标的达成主题活动一字如其人字如美画写字是一项重要的基本功.对于提高学生的文化素养起着重要的作用必须从小打好基础《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求而写字是小学阶段的一项重要的基本训练让学生在练字学会耐心、学会恒心、学会信心,在练字中淘冶性情主题活动二精彩课间快乐生活根据学校大课间理念精神,根据一年段学生的年龄和生理特点,打造年段大课间特色活动,将在全年段开展跳皮筋活动,分为单组跳和__大圈套小圈花样跳,将体育、音乐、文化融合在一起,促进大课间活动蓬勃生动地开展,让每个学生积极参加到体育锻炼中来,增强体质,快乐成长主题活动三唱响纪念日之歌一年中有很多个节日和纪念日,在这些纪念日来临之前,社会就洋溢着某种气氛,__都被传统习俗动员起来了,孩子自然会受到强烈的感染,兴高采烈地准备过节其实,过节是一个非常好的“教育场”,有社会氛围,有__参与,有快乐的情绪,有新闻单位的宣传教育,家庭过节往往还有一定的经济投入每一个纪念日都有它的历史渊源和现实意义,所以各种节日就是学生调查社会、认识世界、了解民族文化的最佳窗口,也是非常宝贵的活动日和教育日,是学生认识社会的最好课堂所以针对一年级学生年龄特点及认知程度,结合世界及中国传统纪念日,有所选择地开展相关活动9月20日爱牙日爱牙行动,生活区开展正确刷牙指导及刷牙比赛,给好牙的同学照相展示在宣传栏内10月1日国庆节,也是国际音乐日选择国际音乐节,__同唱一首歌和音乐资料__展10月16日国际粮食节设计并发放节约粮食的__,__诵读《锄禾》12月3日世界残疾人日全年段学生共同阅读《没有不方便》一书,开设《没有不方便》阅读指导课主题活动四阅读、悦读、越爱读一个爱读书的孩子就一定不会变坏利用年段空白走廊墙壁,制作读书长廊,开展读书竞猜、好句串串秀、每日故事等活动晨会课时间,也以书为媒介,每个班都读小故事大道理系列丛书,在读故事、听故事中学会道理,养成习惯配合年级教研组阅读活动,提供年段阅读书目及教师大声读书目,开展好书漂流活动,指导年级教师有效开展绘本阅读课的开设,为全年段学生投入阅读提供最大的保障主题活动五好学生五个一一个年段应该有一个共同的努力目标及年段行为规范,以“好学生五个一”为核心,为学生制定成长方向标,以好习惯三字经为具体行为规范,落实五个一做一件好事、说一句好话、读一本好书、写一手好字、思一个好题让每个学生有据可依,有样可学,明确成长的方向
四、月工作重点九月份养成教育月教育主题好习惯伴我行具体安排
1、做好开学前的各项准备工作,迎接一年级新生
2、__一年级新生入学仪式
3、积极开展家校__工作,一个月内与所有学生的家长至少__一次
4、一年级新生常规训练
5、制定年段和班级的德育工作计划
6、年段及班级的文化环境建设
7、开展“博饼”活动,喜庆中秋佳节
8、采用多种多样的形式宣传学习抗震小英雄和__英雄的事迹
9、配合学部开展“抗震减灾”系列活动
10、结合“爱牙日”,开展爱牙行动,连同生活区开展正确刷牙指导及刷牙比赛,给好牙的同学照相展示在宣传栏内
11、召开家长会,为家长开设“做好家长”的系列讲座十月份强身健体月教育主题运动健康我自强具体安排
1、根据小学部大课间实施方案,积极开展富有年段特色的体育活动
2、迎接校运会,积极__训练及比赛活动
3、做好中国少先队建队59周年纪念活动及新队员入队工作
4、10月16日国际粮食节设计并发放节约粮食的__,__诵读《锄禾》
5、结合国庆节及国际音乐节__实施国庆假期寻找音乐元素综合实践活动十一月份阅读悦美月教育主题我与书交朋友具体安排
1、借助第二届校园读书节活动,布置年段空白墙壁的绘本长廊,开展班级绘本阅读课交流及评先书香好儿童、书香好家庭活动
2、__年段参与校庆活动
3、__学生秋游,开展“自然在身边”综合实践活动
4、加强爱校教育,有针对性的进行校风、校训的宣传
5、国庆假期社会实践活动成果展十二月份自立自主月教育主题我是最棒的具体安排
1、开展庆祝十三周年校庆活动,有针对性地开展校园在心间、我爱英才的教育活动
2、12月3日世界残疾人日全年段学生共同阅读《没有不方便》一书,开设《没有不方便》阅读指导课
3、__筹划晚会圣诞和迎新年庆祝活动
4、做好学生期末复习动员,努力学习,收获成果小学一年级德育工作计划二德育工作是小学素质教育的组成部分,对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用为了加强德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才
一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的____建设者和__人
二、德育工作重点
1、爱国教育1知道自己是中国人,知道我国是______,知道北京是首都知道家乡的全称2初步认识__、国徽,尊敬__、国徽会唱国歌,奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队行队礼3按要求参加升__仪式4关心__,积极主动地为班__做事
2、思想教育★守纪1初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定2__、做操时做到“快、静、齐”3课上守纪律,不影响他人;课间守秩序,做正当游戏4遵守上下学时间,排好路队,按时回家★学习1知道学习是小学生的主要任务,要好好学习2按时上学,不迟到,不早退,不逃学3专心听讲,积极回答问题4按时完成作业,书写清楚、整齐5注意观察周围的一些事物,能够提出问题6会按课程表准备好学习用具7__完成作业,不用别人催
3、道德教育★诚信1知道诚实、守信是一种优良品质2不说谎话,不私自拿别人东西,捡到东西交给老师3有错敢于承认,借别人东西要主动归还4答应别人的事情要努力去做★礼仪1知道礼貌待人是文明的表现2知道并会用礼貌用语,做到不打架,不骂人3尊老__,尊敬父母、师长,与同学友好相处4说话做事不妨碍他人的工作和休息5能主动向长辈及邻里问好6不去打扰别人的工作和休息,公共场所不吵闹,不乱扔垃圾7爱护公共设施,爱护花草树木8走人行横道,红灯停,绿灯行,靠右行,注意避让来往车辆,不在马路上追逐打闹、玩耍和逗留不玩火,防触电,防溺水,不做危险游戏9不玩火、不玩电,遇到火情向大人求救或__119★环保1知道什么叫环境保护,保护环境人人有责2不随地吐痰,不乱扔废弃物3爱护花草树木,节约水电4在家、在校能做到垃圾分类,进行废物回收5能够在老师的带领下,参加环保活动★劳动1知道从小要爱劳动,劳动最光荣的道理2认真做值日,积极参加学校__的各种劳动3学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动4爱惜劳动成果,不浪费粮食,不挑吃穿
4、心理教育诚实、活泼、开朗、勇敢、不任性、不骄傲、珍惜时间、守信用、自尊自爱课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动相关文章小学一年级德育工作计划小学一年级教师工作计划范文
一、指导思想本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃
二、一年级队员发展特点一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是
1、一般心理特点1独自进入新环境孩子进入小学后就开始__处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑2娇宠儿在增加上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题发现了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,家长不得不随时保护孩子另外,居住环境封闭,活动空间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照顾,造成娇宠儿增多3注意多变的事物一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已
2、学生的年龄特征1自控能力较低,注意力容易分散2经常出现违规现象3伙伴之间往往以玩为主题,经常出现打闹,告状等现象4在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩
三、需要__的问题一年级需要__的心理问题是从家庭幼儿园到学校的角色变化对儿童心理的影响从一名幼儿园的小朋友换位成一名背着书包的小学生,他们面临的环境的改变,以及社会,学校及家庭的对他们的要求变化,都将对他们产生一定影响,而这些变化都源于从家庭幼儿园到学校的角色变化
1、新的学习生活环境使儿童从依附家长向__生活转变儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是__指点;入学以后,每天都要离开家长在学校__生活,要在班__里作为__的一员认真听课,__思考等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的__
2、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改变导致了其活动方式改变入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习
3、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为社会正式成员对待在学校的教学班里,他们是__的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律第PAGE页共NUMPAGES页。