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高一地理下学期工作计划范文与高一地理备课组期末复习计划汇编高一地理下学期工作计划范文地理下学期工作计划篇
一一、指导思想以学校教学工作计划为指引,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,转变教学理念,在总结实施高中地理必修2部分新课程教学经验的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务具体教学过程中,以普通高中地理课程标准为指导,根据地理学科和教学的特点,全面发挥地理教育的功能,在掌握基本地理知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养地理思维和解决问题的能力注意教学设计与学生的学习方式整合,使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程通过地理学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强地理意识,汲取地理智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强地理洞察力和地理使命感
二、情况分析
1、课标分析课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述,这三个维度在实施过程中是一个有机的整体内容标准由标准、活动建议等部分组成“标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求,以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议,可根据条件选择,也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步解释
2、教材分析本学期高一地理科采用湘教版教材必修2,本学期教学内容是人文地理部分,主要介绍的内容是人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调发展等人文地理现象,要求学生能__或合作进行人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能新教材每节课的知识容量都非常大,教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系,特别是新的教学理念和信息的不断更新,更需要老师认真备课,不断更新自身的知识
3、学情分析学生可能存在的学习问题
1、高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科知识、学科能力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难
2、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣,但专题式的探究学习而不是过去按部就班的讲授部分学生会感到有困难,不易把握知识点
3、目前评价教学的方案尚不明朗,教师的教学活动缺乏明确的导向,有教师担心学生基础知识不够扎实,会影响将来的考试,从而影响对教师本人的评价,因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施
三、学期教学目标本学期备课组要达到如下目标
1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时,要加大学生课外知识的补充,注重教学知识广度的__
2、让学生获得比较完备地理基础知识,学习对学生终生发展有用的地理
3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动;乐于探究、勤于动手;培养学生收集和处理信息的能力
四、具体工作
1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习
2、加强备课组的活动,发挥__的智慧和力量,利用备课组活动的时间,重点研究解决教学过程中出现的疑难问题,对课堂教学工作进行回顾交流和改进,__对新课程的教学体会,同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排,结合我校学生的实际,调整和改进教材教学内容和教学进度做到每次活动有具体专题内容,共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径
3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导,做到教与学的互动和协调发展结合我校“先学后教、分层训练,跟踪指导”的课改模式,任课教师要做好对学生学法的科学指导,要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性,教与学要体现出一种师生的互动关系,充分调动学生学习的兴趣教师要随时收集学生学习的反馈信息,及时调整教法和做好学法指导,让学生尽快适应新课程的学习
4、__备课做到“三定”――每周一上午
1、2节为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或__较紧密的几课定一中心发言人,大家讨论补充,探究最佳方案;定活动室124是__备课地点通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量做到备课组“目标统
一、内容统
一、进度统
一、作业统
一、测试统一”通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量结合学校“岗位大练兵”教学基本功训练活动的要求,本学期备课组内计划安排的交流、研讨公开课3节,每位老师都要上一节
5、教学进度的安排由于新课程内容设计新而多,且教学时数少,故要对教学内容进行必要的调整和压缩,对教学进度抓紧抓好,力争在期末考前一周第19周结束上课,以保证期末考的复习备考时间
五、说明根据考纲要求和学生实际知识的占有量,需要在本学期补充初中地理
1、2册世界地理内容地理下学期工作计划篇二本学期我们主要学习湘教版地理必修二,这部分内容是立足必修一的基础,选取了与人类社会发展密切相关的几方面____活动,探讨人类____活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系,从而逐步树立起“人地协调发展”的思想与此同时,掌握地理问题思考、分析的方法,特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识,做到学有价值、学以致用
一、教学措施为更好落实学校教学目标,体现新课程__的思想,服务学生全面发展,我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学高一地理备课组期末复习计划高一地理备课组期末复习计划 高中地理备课组长 时常武 根据学校工作安排,高一地理备课组进行一次__备课,议题为商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略,提高备课组教育质量
一、高一地理期末复__体安排,先单元复习再综合复习 单元复习可以说是一项复杂的系统工程,有计划、有步骤、有方法地开展复习,使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础单元复习可依据下列的原则与方法
1.深化、细化知识点,复习到位 单元复习阶段,我们应逐项落实其中的要求,深化、细化各知识点,将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延,弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念,争取一步复习到位,避免“夹生饭”,留下后患
2.讲练结合,建构完善的知识结构,单元过关 单元复习,是以教师的讲为主虽然说是这些内容学生以前都学过,现在是“复习”,但学生的知识遗忘率甚高,有时说是上“新课”也不为过但是,教师一定要避免将课上成“新课” 一定要充分挖掘学生原有的知识基础,边讲边练,通过大量的练习掌握知识和技能考试,不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况,有时也是学习新知识、新技能的时候 要注意对习题的讲解,尤其是解题思路的讲解,这是发展学生思维能力的关键在讲练的同时,不拘泥于教材的顺序,将教材中相关内容融会贯通,建构每一单元的知识结构,帮助学生从大处着眼,小处着手归纳好的大量的知识结构,我们可以在此基础上,进一步延伸、细化,要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构 教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目,争取题目对知识点的高覆盖率,每一单元所要求的知识和技能训练确实过关
3.熟悉地图和其他各种地理图表,建立“脑中的地图” 在刚刚开始复习地理时,学生常常会忽视使用地理图表,只对教材上的文字感兴趣而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位教师要不时对学生强调,学好地理的关键在学好地理图表,尤其是地图
4.灵活运用多种教法、学法,充分调动学生的学习积极性、主动性 教师在复习的过程,固然要注意科学性、系统性,但也要有意识地增加趣味性根据教学内容,灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的自学能力学生的自学可以弥补教师授课的不足 单元复习是整个高一地理复习的基础,没有这个牢固的基础,综合复习就将是“空中楼阁”
2.综合复习的原则和方法 综合复习以综合练习及讲评为主 在综合复习阶段,教师需有针对地编制一系列的综合练习,综合练习不易过深,过难及时讲评练习,查缺补漏做好学生的心理疏导工作,调整心理素质,提高应考能力
二、具体课时安排 第17周新课结束 第18周地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习 第19周后三章的复习及相关练习 第20周期末综合练习 1月16日下午开始期末考试 XX年12月16日第PAGE页共NUMPAGES页。