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文本内容:
小学二年级语文下册教学计划与小学二年级语文教学工作计划汇编小学二年级语文下册教学计划语文和思想品德合科研加强了思想品德教育教材在思想品德教育方面除每个单元教学的内容相对集中以外还有下列特点:课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题这些题目与学生的生活、思想有密切的__
一、教材简析:本册课本共8个单元每单元4篇课文8个语文园地全册共计课文32篇8个口语交际每单元的课文在内容上相对集中:第一单元:春天的发现;第二单元:奉献与关爱;第三单元:爱祖国、爱家乡;第四单元:用心思考、勇于创造人;第五单元:热爱自然、了解自然;第六单元:培养优秀的品质;第七单元:要正确看待问题善于思考;第八单元:走进科技的世界本册教材具有以下几个特点:
1、语文和思想品德合科研加强了思想品德教育教材在思想品德教育方面除每个单元教学的内容相对集中以外还有下列特点:课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题这些题目与学生的生活、思想有密切的__
2、以发展语言为主线听说读写能力协调发展教材把听说训练与课文并列编入目录除每单元有一课听说训练外在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练阅读教学中也把阅读和说话结合起来使口头语言和书面语言的发展互相促进
3、教材内容贴近儿童生活注重实用性本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外还选编了许多贴近儿童生活的新课文
二、本册教学总的目的要求:
1、巩固汉语拼音能正确拼读音节看音节写出词语能区别多音字的不同读音并组词能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话
2、学会认识400个生字会写300个生字初步培养识字能力会用音序查字法查字能运用笔画或结构分析字形__上下文理解字义写字姿势正确字写得端正、清楚
3、能正确读写词语理解词语的意思一部分词语能在口头或书面语言中运用初步懂得词语的搭配要恰当能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体能用指定的词语与意思完整的句子
5、初步学会默读课文能正确、流利地朗读课文
6、会背诵指定的课文能听写部分课文
7、能看图听故事、讲故事和续编故事听懂对儿童的广播
8、初步学会写请假条能写几句到一段意思简单的话
9、初步学会使用问号和感叹号
三、学生现状分析:我们班共有学生53人经过一年半的学习了有了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文而且在上个学期里通过阅读课外书扩大了识字量丰富了课外知识并积累了很多词语为学习语文知识提供了很大的帮助但是依然有3名同学林鑫、周琪、文雪学习语文的接受能力差不喜欢读书认字的数量少这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象这个学期我对语文教学更是充满信心相信在我们师生的共同努力下我们全班同学有会有更大的进步
四、教学措施:
1、注重语文和思想品德合科教学要通过语言文字训练进行思想品德教育把语言训练和思想品德教育融为一体思想品德教育要根据每篇课文的内容和教学目标有的放矢地进行__实际使学生养成良好的行为习惯
2、重视识字教学要教给学生识字方法重视形近字、同音字的比较加强边读边写试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读培养阅读能力重视朗读训练在朗读中发展学生的语言和思维课堂上要有充分时间进行朗读训练要人人都有读的机会开始训练默读重视字词句的训练要把字的教学放在词和句的教学之中让学生在语言环境中学习生字词句教学要抓重点、难点为学生设置思考的路子训练学生逐步学会阅读重视自然段教学为中高年级的段、篇训练打好基础听说训练要在学生的语言实践中进行给学生创造各种听话、说话的机会激发学生听说的愿望保证训练时间坚持大__训练及时纠正语病让全班学生都有练习说话的机会
5、继续做好培优补差工作做到抓两头促中间全面提高教学质量
五、教学进度安排周次教学内容周次教学内容
11、找春天-
3、笋芽儿13五一假机动
24、小鹿的玫瑰花-语文园地一14语文园地六-第六单元检测3第一单元检测-
7、我不是最弱小
1525、玲玲的画-
28、丑小鸭
48、卡罗尔她的小猫-语文园地二16语文园地七5第二单元检测-
10、___
1729、数星星的-
32、阿德的
611、难忘的泼水节-语文园地三18语文园地八-第八单元检测7第三单元检测-
15、画风19期末复习
816、充气雨衣-语文园地四20期末复习9期中复习-
18、雷雨10期中检测-
20、要是你在野外迷了路11语文园地五--第五单元检测
1221、画家和牧童-
24、玩具柜台前的小学二年级语文教学工作计划现在的语文教学已经不是以前的方法了,随着国家的大力推行教育__,提倡素质教育,所以在向学生教授语文的时候就要换种方法来教学了在新的学期里,一年级的小学生已经升到二年级了,这就需要在过去一年的教学基础上,加大一点难度,将学生的能力进行更大程度上的提高但是这需要适当的提高,只要稍有不慎,很有可能造成学生的不理解,无法完成教学任务和对学生语文表达能力的提升,“欲速则不达”在新的学期里,我制定了新的二年级语文教学工作计划
一、指导思想以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学__,推动实验教材的实施,大力推进素质教育
三、学生情况分析二年级二班共有学生58人,经过一年级的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面但二年级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点
三、教材分析本册___构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式__了八组教材内容每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”“语文园地”包括四个栏目我的发现、日积月累、口语交际、展示台八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读
四、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点难点是识字、写字和课文的朗读
五、本学期教学工作的主要目标
1、培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度
2、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音
3、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式,学习写日记
4、认识450个汉字会写350个生字认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望,在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁
5、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养__识字的能力
6、喜欢阅读,对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段
7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方,有礼貌
8、能__上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语
9、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的__和想法养成爱护图书的习惯
10、认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号
六、教学措施
1、加强与生活实际__,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际
2、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力
3、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯同时注意学习态度的培养
4、加强直观教学,利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习
5、加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情,这是需要长时间不断的进步,将他们的基础打好了,就是夯实基础,在坚实基础上加深学习,这是很好的情况,可以使各方面的成绩得到提高在今后的教学中,我还会积极改正自己的教育方法,相应国家号召,实现自己教学能力的提高,再将自己的所有一切教授给学生,教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高,我有能力和思想素质来达到这一切!第PAGE页共NUMPAGES页。