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文本内容:
小学五年级上册音乐教学计划与小学五年级上半期数学教学计划汇编小学五年级上册音乐教学计划
一、学情分析五年级学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用,大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态、音色也很优美,这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会,这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好教师应根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐,对他们要鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的情感
二、教材分析五年级上册音乐主题音乐和我的祖国以《爱的礼》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性
三、教学重、难点1.用歌声肢体动作大胆的表达内心的__2.歌曲意境的创设和表现3.培养学生的民族自豪感
四、教学目标1.通过欣赏和歌唱,__祖国的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,了解不同民族的音乐风格特点;2.在我的创造活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动;3.了解有关地方民歌的基本知识,增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感
五、主要教学措施1.认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合,并注意备学生;2.课堂形式多样,最大限度地调动学生的积极性,最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力3.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验小学五年级上半期数学教学计划小学五年级上半期数学教学计划
一、全册教材简析本册教材共编排了七个单元的教学内容具体可分解如下在数与代数领域教学因数与倍数,包括因数和倍数的意义,
2、
5、3的倍数的特征,质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法,结合约分教学最大公因数,结合通分教学最小公倍数在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表__公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展在统计与概率领域教学众数和__折线统计图在学习平均数和中位数的基础上,本册教材教学众数平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数平均数作为一组数据的代表,比较稳定、可靠,但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表,可靠性比较差,但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表,也不受极端数据的影响当一组数据中个别数据变动较大时,适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学,还安排了数学广角的教学内容,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,__数学的魅力__上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法教材还编排了一些你知道吗,介绍数学背景知识编排一些思考题,作为弹性的教学内容教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强教材适当调整了编写体例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块
二、教学目标及要求
1、基础知识和技能
①理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分
②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及
2、
3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数
③理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题
④知道体积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间的换算,__有关体积和容积单位的实际意义
⑤结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表__的计算方法,探索某些实物体积的测量方法
⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案
⑦通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征
⑧认识__折线统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据
2、解决问题和方法
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,__数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
3、情感态度和价值观
①积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学
②形成对数学的浓厚兴趣,树立学生自尊心和自信心,提高学生的相互合作能力和人际交往能力
③引导反思促进情感态度的发展教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动,适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用,体会数学就在身边,借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲
⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、教学重点、难点教学重点因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计教学难点因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义,旋转
四、学生情况分析五2班本学期共有43位学生,本学期插入2位男生接任这个班级已有一个学期,本学期是第二学期,在上学期的共同努力下,我班数学在全段来比较,虽有些进步,但相差其远,并且与城区兄弟学校相比较而言,还是有相当大的距离学生方面,主要是基础知识和基本技能不扎实,如计算方面,好多学生整数乘除就没有学好,计算错误率高,以至全班平均分不高,优生不多,差生不少学生的作业习惯不好,上学期开学初有10来位学生作业经常没有按时做,到期末还有几位习惯不好,要班主任齐抓共管,按时完成还成问题学生合作交流能力和自主探讨能力不高,有待进一步提高有相当一部分的学生基础知识差不能自觉的完成学习任务需要老师督促并__本学期利用中午时间,重点抓好学习上有困难的学生教学同时__好优生,使本班更多学生争取考到90分以上
五、提高教学质量的措施1加强基础知识的教学,特别是计算能力的培养,切实掌握好这些基础知识2要求学生能预习教材,上课能更好接受新知3注重因材施教,进一步做好培优补差工作__好一对一帮教学习,抓好后百分之__学生的学习4加强课堂练习时间,及时反馈学生的学习掌握情况5加强单元检测,及时让学生及教师自己反馈教学情况,以便查漏补缺6培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高7踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养8加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍19__学生非智力因素,利用积分卡激励制度,激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯开展优秀作业本评比、每周学习表现良好学生评比等活动,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步第PAGE页共NUMPAGES页。