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文本内容:
小学五年级上半期语文教学计划与小学五年级上学期信息技术教学计划汇编小学五年级上半期语文教学计划小学五年级上半期语文教学计划
一、学情分析绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强__个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育
二、教材基本结构教材继续按专题__单元,共设计了八个专题依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛__其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾.拓展四大部分,各部分相互__,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路
三、教材的主要特点1专题组元的角度更加灵活多样2加强整合的编写目的更加明确3课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文4强化导学功能,引导学生思考5改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力6拓展学习资源,加强课内外语文学习的__
四、教学目标1认200个字,写150个,会使用字典、词典,有一定__识字的能力2能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4默读有一定的速度,并能抓住文章的大意5能__上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子6在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会__的思想感情,初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法7学习浏览,根据需要搜集信息8养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字9乐于参加讨论,敢于发表自己___学习辩论、演讲的基本方法10能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写规范、整洁11学写简单的读书笔记、学写内容梗概12在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法并能策划简单的社会活动,学写活动计划
五、单元重点、难点第一单元一是要引导学生把握主要内容,体会__对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际,习得一些读书和习作的方法更重要的是让学生明白阅读的重要意义,激发起阅读的兴趣,逐步养成阅读的习惯,从而受益终生第二单元一是让学生通过读书体会__对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读,使学生领悟到,思乡的情是一样的,思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的,引发乡思的事物也是各不相同的,从而体会到__的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书,引导品味语言,丰富学生的语言积累第三单元让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生勤奋学习的自觉性;引导学生学习说明文基本的说明方法,体会__准确地用词、形象地表达,并在习作中加以运用第四单元凭借关键词句,引导学生深入体会,不仅读懂课文本身,而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现,得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标第五单元本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力第六单元紧紧扣住“父母之爱”这一专题,整合全组教学资源,把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来学习课文,应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写,品读文本,再现情境并__生活实际体验文本,体会课文表达的思想感情口语交际要让学生充分发表意见,引导学生正确认识父母的爱习作应在__生活,表达真情上下功夫,让习作源于生活,服务于生活,通过习作加强与父母的沟通第七单元引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情,结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史,勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节,使学生受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法,提高表情达意的能力同时,还要引导学生总结交流整理资料的方法,提高搜集与处理信息的能力第八单元走进毛__,让学生去__他伟人的风采和凡人的情怀,是本组教学的主要目标,同时,在__的过程中,要重点帮助学生体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法
六、教学措施
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式
2、教师是学习活动的引导者和__者教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养应创造性地理解和使用教材,积极__课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习在教学中努力体现语文的实践性和综合性
3、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学
4、沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会
5、重视情感、态度、价值观的正确导向培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中
6、正确处理基本素养与创新能力的关系语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础同时要注重__学生的创造潜能,促进学生持续发展
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高小学五年级上学期信息技术教学计划“计算机的普及要从娃娃抓起”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力,制定本学期信息技术教学计划
一、学情分析本届五年级29人,他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,虽然在家没接触过电脑,但学习兴趣很高,都渴望学到很多信息技术知识为此,这学期,教师要加强电脑知识的教学,大力提高教学质量
二、教材分析本册教材共12课,其中一单元7课,二单元5课教材编排上注重了一下特点
1、渗透了新课程__的理念
2、注重创设高度真实的学习情景
3、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的学习习惯教材设置主要包括阅读与思考学习目标学习与探究,实践与创新,我的收获教学重点
1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧
2、掌握幻灯片背景的设置方法
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识教学难点
1、通过玩电脑,使学生__高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习
2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯
三、教学目标
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素并掌握制作方法
2、通过游戏活动,培养学生主动学习的习惯和能力
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识
4、能熟练打字,会一些常用命令
5、通过玩电脑,使学生__高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯
四、教学措施
1、利用空闲时间,及时检修电脑,提高课堂效率、
2、__信息技术课外兴趣小组,培养特长生
3、认真备课,不断探索新的教学方法
4、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
5、公平对待每一个学生,多鼓励,少批评
6、理论与实践相结合,小组合作交流学习
五、教学进度1课初识“电子西洋镜”1课时2课给幻灯片化个“壮”2课时3课图文并茂的幻灯片
(一)1课时4课图文并茂的幻灯片
(二)1课时5课乘着歌声的翅膀1课时6课给幻灯片添加动画效果1课时7课玩转幻灯片1课时巩固复习1课信息及特征1课时2课信息技术介绍2课时3课信息化生活和学习1课时4课信息共享1课时5课信息安全1课时巩固复习
六、复习计划通过复习,巩固本学期所学的新知识、新技能从而更好的提高教学质量每单元学后复习时间每单元学后第PAGE页共NUMPAGES页。