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文本内容:
小学五年级数学教研组工作计划与小学五年级新学期班主任工作计划汇编小学五年级数学教研组工作计划小学五年级数学教研组工作计划
(一)
一、指导思想本学期,五年级数学组成员迎来了数学界泰斗,__师,我们组将本着“享受工作,努力工作,出色工作,”的态度,认真学习贯彻学校工作要点,以教导处工作计划为指导,加强本组的教研实效,精诚合作,齐心协力,互相学习努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,挖掘其潜能,让每一位学生在数学方面有进一步的发展与兴趣的提高
二、重点工作
1、注重课改学习每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章,使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要,从而提高课堂教学实效
2、精心备课坚持在每次小组教研组活动中进行针对性__单元备课,计划组内共详备9课,主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备,组内的其他老师要针对问题充分讨论,统一认识,共享备课成果
3、认真上课在备好课的基础上,认真、灵活实施,不超时、超前、超难尤其要注意面向全体学生,注重数学的兴趣引导,尽量让课堂生动,学生喜欢同时注重学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己
4、作业的布置与批改在作业布置上,要“__统一与分层,__显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度,以显性课堂作业本为点,隐性生活数学拓展作业为面,抓点促面,以点带面”并采用双分制对所布置的作业进行批改,努力做到批改及时,反馈及时对作业中的集中性问题可以采用__讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式
5、开展数学拓展课,摸着石头过河,注重探究生成反思本学年以魔方教学为拓展,展开对孩子思维,兴趣的提高
三、活动时间每周一下午第一节
四、每月活动安排九月
1、学习学校教导处工作计划,讨论和拟订本组教研工作计划
2、认真分析教材,学习课标,制定教学计划和进度
3、确定组内9节详案课,研究课内容和形式,初步定为“小数乘法解决问题”,“确定位置”,“一个数除以小数”“小数除法解决问题”,“可能性”,“方程的意义”,“实际问题与方程”,“三角形的__”“植树问题”
4、做好数学小论文__工作
5、做好魔方教学前期工作十月
1、做好组内与学校研究课的备课、听课和评课工作
2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章
3、开展小数乘法、小数除法的过关小竞赛
4、做好魔方教学中期工作十一月
1、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章
2、结合本组教师的组内详案课,形成研修课,写出优秀教学设计或论文(至少一篇),在本组交流后提交教导处
3、继续尝试摸索拓展活动课教学模式,开展“掷一掷”活动课研究教学十二月
1、准备数学组校本培训工作
2、制定期末复习计划
3、进行期末口、笔算,应用能力测试工作
4、参与校“数学文化节”的各项活动工作,开展五年级魔方比赛
5、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结小学五年级数学教研组工作计划
(二)五年级组这学期将在学校数学大组的指导下,以新课程理念为指导,以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点,以教师的专业技能的成长为着眼点,紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务,开展好以下工作
一、注重教师的读书与学习
1、大力开展教师读书活动,让读书成为一种习惯实现教师发展与学生发展相互促进
2、以__学习的方式,认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容,不断提高教育、教学的理论素养,使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势大组__读书活动两次,小组__读书活动四次
3、充分利用网络资源,吸收先进教育教学理念和经验,及时内化,并对自己的教学进行反思、整理、提升
二、提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心,教研组教师之间建立互相听课制度,每位教师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查包括以下常规工作
1、__备课,教师要备出实用课共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式重视个人的二次备课,完善教案的各环节作好课后反思,及时与本组教师交流得与失
2、教师要做好课前准备工作,履行待课制度课中要有明确目标,讲透知识重难点,训练要针对性强,扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,体现探究式合作学习,要努力做到因材施教,分类指导,及时反馈,当堂巩固夯实课内,不提倡用大量课余时间进行大__补课教师在课堂上要有一定的控班能力,同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯
3、作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当,初步尝试作业纸设计作业全批全改,有二次批改,批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范推行开放性作业,力求满足每个学生的学习需求要指导学生办数学小报、写数学日记,让学生在数学素质上谋求多方面的发展
4、每位教师要尊重学生,关爱学生,以平等__的态度对待学生,正确对待潜能生对学困生做到“十个一”帮助制定一个小目标;有一个锻炼的岗位;每月一次__表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次成功的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长__;每学期家访一次对潜能生的帮助要有记载
5、除笔试外,还要注意运用谈话和操作等方式,了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣
6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课,提倡跨学科听课本组教师每月坚持听组内随堂课,提倡跨年级听随堂课课后要有点评,有收获,也有思考,及时交流本学期每位教师听课不少于10节
7、除了认真接受校的调研外,做到教研组监控与教师自控相结合每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析,并以此为依据,确定相应的教学方法及补差培优的措施教研组在单元结束后,及时进行有关教学内容的检测,并做好质量分析加以反馈,以利大家下阶段教学工作的改进期末,本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点,进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上
三、提升教学研究水平
1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法,特别是在区级教研中,要充分展示草小教师的教研水平
2、除平时的教学研究外,本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课开学初定好自己研究的主题和教学内容,进行相关资料的收集和准备教师__拟订教案初稿,在年级组说课,由年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲每次试讲后,年级组教师都要及时评课,给出自己的修改方案,由上课教师整理后再次试讲我们将以务实的态度积极参与,旨在通过这一活动提高本组教师的整体教学水平
3、年级组要抓住每周专家导课的契机,在专家的引领下听课、议课,积极参与将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂
5、加强对尖子生的培养各位教师不能忽视班级中的尖子生群体,教师可以结合本班学生特点,在课堂上留给他们发展的空间,课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识,拓宽他们的数学视野、提高思维层次,力求扩大尖子生的比例,带动班级整体数学水平的提高
四、教学活动月份安排九月
1、迎接开学初教学常规检查
2、参加本组__的教研活动
3、__学科月考十月
1、参加__教研
2、期中考试十一月
1、月考
2、教研活动
3、准备平时成绩抽测十二月准备教学质量抽测
2、复习一月
1、复习
2、期末测试二月年终总结小学五年级数学教研组工作计划
(三)
一、指导思想本学期,以学校和教导处的工作计划为指导,以“减负增效”为突破口,加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度,努力创设和谐美好的育人环境,让每位孩子生动活泼的学习,健康快乐的成长坚定不移地实施以培养学生创新意识,探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量
二、工作目标
(一)、精心备课开展“有效备课”的探索研究,让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课,备出真正适合自己班级的教案开学初,每位教师制定一份上课进度表,以便于学校包级教干(学科组间)根据进度表,深入课堂,推门听课或走班听课采取旧案新备的备课形式,提高备课质量和效率为避免备课说课两张皮的现象,做好学校开展的课前说课、课后说讲课、课后考上课活动,引领教师充分备课,提高备课、上课质量
1、旧案新备本学期仍采用旧案新备,先借__智慧,精备课时备课,再个人根据实际情况进行加减,每个教师应认真熟悉教材,认真阅读和用好教师教学用书,提出个人的教学设想学期初就按照教研组内的分工精心完成所分单元的每一课时备课,形成文稿在上课时,每位老师对他人的教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次精心备课,备课内容直接在教案上留出的备注栏中进行
2、课前即兴说课每周四下午教研组__备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行认真研讨,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起课来得心用手
3、养成习惯,及时反思,每篇精备教案必须有反思,附于教案后面,字数在300字左右反思内容可以是——记录课堂生成、记录规律、记下精彩、记下败笔、记下灵感
(二)、用心上课体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作,创设__、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效,不流于形式加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用,每个单元,我们组及时上交一个有质量的原创教学课件开展听课评课活动,加强高效课堂研究听课与评课教研组长至少听课25节,教师至少20节,结合我校开展的“有效教学”校本培训主题,及时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价
(三)、规范作业教师对对学生作业情况加强管理,要求做到作业薄本干净整齐、做题格式规范,书写认真对学生课下作业的布置要做到少而精具体要求
1、课堂作业教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,及时鼓励,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性作业的批改要当天完成,必需用正楷字书写,教师批改学生作业批语的次数达到本学生全部作业的三分之一据本册教材的实际,精心设计好作业,本学期的课堂作业要达到25次
3、数学周记本学期达到10—12次,教师要指导到位,及时批阅
4、基础训练要让学生认真书写,保存整洁尽量做到全批全改,也可让学生自己批改或者互批互改
5、实践作业本学期做3次实践作业
(四)、口算训练每班的口算题卡,教师们要充分午练时间进行口算训练,每节课前一定要进行2分钟左右的口算,每次作业要设计典型的口算题作为学生练习的题目,也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练,做到训练方法灵活,措施得当有效坚持堂堂练,天天练,使学生口算水平得到大幅度提高
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作
(1)继续深入新课程理念的学习,用新的理念来指导自己的实际工作__本组成员深钻教材,用好教师教学用书认真备课,探寻学生的认知规律要求合理安排教学过程、教学时间,尽力上好每节课,逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量
(2)__年级组__备课,充分发挥__的作用
(3)按时按量写好教学反思,并适时__教学经验的交流
(4)认真落实教导处提出的“一帮一”工程,做到捆绑式,达到互帮互学,共同进步
(5)相互学习,共同提高认真完成各自的听课任务,每学期听课的次数教师不少于20节,教研组长不少于25节
2、正常有序开展教研活动
(1)保证集中学习的时间要求组员按时到达活动地点,每一次记录考勤及活动情况
(2)要求教研组成员多学习理论知识,多进行探讨实践,多做实验总结
(3)从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起,逐步养成思考的习惯,及时写在自己的教案上工作具体安排九月
1、__教师参加县级培训学习
2、新学期计划拟定十月
1、常规检查
2、口算比赛十一月
1、学生阶段学习测试
2、迎接小学教学工作评估十二月
1.__期末考试
2.写工作总结小学五年级新学期班主任工作计划小学五年级新学期班主任工作计划本学年度我担任五年x班的班主任,一学期已经开始了为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划
一、本班学生基本情况、成绩全班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人三好学生会xx人,优秀生x人四年级期末统考,语文、数学两科都有进步,学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高经过一个学年的努力,该班学生的学风、班风有明显的提高
二、基本措施和做法
1、了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提我接手该班已经有一年了,对学生的情况可以说有一定的了解但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径⑴与学生交谈有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作⑵不定期检查学生的作业通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势⑶进行家庭访问、召开家长会通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况争取家长对学校工作的配合
2、抓好班主任的日常工作⑴__好学生参加升旗和做操__学生参加每一周的升__,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国___、热爱____祖国和人民___的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运__起来__和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室⑵检查本班学生值日生工作班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心__,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义⑶__好放学__放学是班主任不容忽视的一项工作小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律
3、__和培养班__班级__是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级__不是自然而然形成的,需要班主任进行__工作,进行__和培养⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班__形成和发展的动力班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班__达到巩固和发展一个优秀的班__还应该有良好的班风,正确的__这种班风、__对学生有很大的教育作用为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的__做起班上有了正确的__,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的⑵选拔、培养和使用班干部我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要__观念班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当__,又能被__的适应能力实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作
4、做好个别学生的教育工作班主任在__学生开展__活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作班__中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教班级管理是一门艺术班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长第PAGE页共NUMPAGES页。