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文本内容:
小学新教师个人成长计划与小学新教师培训工作计划汇编小学新教师个人成长计划作为一名新教师,我们要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟__步伐,不断学习新知识、新思维、新理念用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己对此,我就本人实际情况制定个人的成长计划
一、教学方面
1、注重日常教学常规的扎实与提升精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多__后进生,本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高
2、勤于反思,完善自我学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结经验中完善自我
3、练就自己扎实的基本功钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话是教师的基本功为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习同时,作为英语老师,我还要不断的加强自己的英语口语和听力,以使自己在教学方面能够尽快地成长起来
4、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平
5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进,从经验型的教师向科研型的教师转型1)、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范2)、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性
6、多实践小学新教师个人成长计划1)、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的主角转向平等中的首席、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变2)、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现模式化向个性化的转变3)、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯
7、多总结定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验
二、班级管理方面我现在正担任着本校毕业班的班主任,尽管担任班主任的时间只有十几年,但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦虽然班级底子不是太好,但我将以我最大的努力使他们有所进步
1、纪律方面,我将继续我的奖励和惩罚共用的机制,鼓励学生能严格要求自己,改变其原有的坏习惯
2、学习方面,严抓不认真学习,不及时交作业的学生,多__底子差的同学最关键的是提升自己的教学水平,让学生乐于学习,在快乐中学习
3、班级风气方面,要使一个班级整体提升,我觉得班级凝聚力的培养必不可少,我们班男生多,女生少,管理起来有一定的难度,但正是因为这样,我们有更大的发挥余地我觉得男生更富于__,我要努力让他们爱上这个班级,肯为班级做事,培养好班干部,引领全班向着更好的方向前进除此以外,学校__出自对青年教师的关心,特指定教学经验丰富,思想进步的彭长旭、杨秀娟老师对我进行指导培养记得亚里士多德有一句名言幸福意味着自我满足在追求自我发展的道路上,面对那么多关心爱护我的__和同事、朋友,我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切,__幸福呢?最后,我想说在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名__省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师小学新教师培训工作计划
一、指导思想青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分,青年教师思想__素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展我校青年教师较多,因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务通过青年教师培养工程,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会发展的需要
二、培养目标1.热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表2.具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段;具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理能力3.教师参加片市级以上各项竞赛活动,努力做到全员参与,获奖面广,青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表有重点地培养一批市级骨干教师候选人,初步形成梯队式的教师培养层次其中,有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师4.教师大专、本科比例在原有基础上上升10%
三、培养对象本校40岁以下的青年教师
四、具体要求
(一)__素质要求
1.青年教师要忠诚人民的教育事业,具有人民教师高尚的人格,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,作风__,要成为学生的良师益友
2.青年教师要积极参加学校及上级__的__理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习
3.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作,积极参加党团__的活动
(二)专业素质要求
1.教学工作具有较强的学科教学能力,较好地运用教育学、心理学和教学方法知识,__和实施教学活动要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求,掌握教学的环节,熟悉课堂常规,规范使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进行教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能__承担公开课,具有较强的教学设计和应变能力
2.教科研工作有较强的教研能力,能__承担课题研究和论文写作,开展教研和科研中有成果有创新
3.班主任工作要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地建立起班__优良的班风、学风,较圆满地__班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班__秩序稳定
五、培养措施
1.教学工作依托帮带关系和__合作关系每名青年教师都要确定一名指导教师,青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立,并经学校批准指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”,成为青年骨干教师同时,学校将对骨干教师采用派出去(外出听课或培训)和请进来的方式进行(邀请专家指导等形式),迅速提高教师的业务素质
(1)导师要指导青年教师树立先进的教育理念,理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导
(2)导师要对师徒教学常规进行指导包括教学计划的制定及总结的书写;备课及教案书写(第一年新任教师的教案,指导教师要审阅签署意见);作业批阅及学生学习评价;课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课);习题选编及命题制卷;了解学情及教学__等
(3)导师要认真指导师徒过好“上课”关学校要求未满5年青年教师一定要参加“一课三议”活动;新上岗教师每月须向备课组上一次汇报课,一个学期向全校上一次汇报课因此,导师每周至少要指导师徒新授课一节,每学期听徒弟随堂课不少于15节,研究课不少于4节,每学期应指导徒弟做好“一课三议”工作对于新上岗的教师,导师还须精心指导上好“月汇报课”和“学期汇报课”所有听课均要作好听课评课记录第一步,新教师参__作的第一年,要适应学科教学各项工作,掌握学校工作的一般规律,遵守学校规章制度,谦虚谨慎,勤奋努力,初步掌握教学常规和教学基本功,熟悉课程标准和教材懂得课堂设计;能够调控课堂;在导师的指导下认真做好“一课三议”工作;上好“月汇报课”和“学期汇报课”学习班主任的教育及管理工作能初步应用先进教育技术服务教学第二步,在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求,严格按教学规律办事,突出学科教学特点,总结经验教训,改进完善教学方法,养成良好的教学习惯,掌握教学基本功综合考评得到学生的信任,可接任班主任工作在教学过程中,能应用现代教育技术及理论服务和指导教学在导师的指导下提高“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”教学质量第三步,在教学第三年要加强理论__实际,在课标的指导下创造性的开展教学工作,在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格,研究课堂教学最优化,争创__课,教学基本功全部达到合格,胜任任何一年级班主任工作熟练使用现代教育技术,能进行教改教研实践,在导师的指导下,上出__的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”第四步,五年左右,要在教育教学方面独当一面教育教学基本功熟练扎实,教育教学思想先进,教育理念与时俱进善于学习研究,有很好的教育教学方法,教学水平高具有一定的教育科研能力,针对教学实践,开展科研活动和教育创新,成为教育__和研究的探索者、实践者所承担的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”能成为课例中的精品能在学校工作中挑大梁、唱主角,成为学校教育教学和科研骨干
2.教育科研工作凭借教科研考核制我校在制订了一系列教育科研制度作为基础,要求35岁以下的青年教师一是推进参与学校立项的课题研究,倡导人人投身于教育科研,规定35岁以下的青年教师每三年必须承担完成一项市以上课题中的子课题研究,老教师每三年要参与一项课题研究鼓励做低起点、小而精,研究课堂教学实际问题的课题,将课题研究作为广大教师考核、评先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据同时重视课题的过程管理加强课题的过程管理,使之更规范、更科研、更能够体现“科研为教学服务”的宗旨三是学校对课题(立项、结题和获奖),论文(发表和获奖)给予一定的考核分和奖金,课题是指(教科和教研系统)立项的,论文是指教育行政部门__的评奖、交流和正式刊物发表的四是加强成果的提炼和总结学校规定了45周岁以下的老师均在校园网上建立个人__,并及时上传平时在教育教学实践中的思考性文章其中30周岁以下(含30周岁)的教师每月上传不少于2篇,31周岁至45周岁的教师每月上传不少于1篇通过这些管理策略,努力争创省、市级名优成果,提高课题研究的档次和水平,扩大学校影响力,提高学校知名度
3.班主任工作依据班主任指导制度青年教师要全程参与学生管理凡是新任教师担任班主任的,均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导;未任班主任的,均被指定为一个有经验班主任的助理,助理班主任作为助手,协助班主任作好班级教育管理工作,跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作
4.继续教育工作鼓励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训学校要利用和创造各种有利教师学习培训的条件和机会,为教师营造学习和发展的宽松环境,__好相关的学习培训活动,推动和促进青年教师业务素养、专业水平和现代教育理论和技术的学习与提高,结合教学过程,进行教改教研探索与实践
5.思想教育工作开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会运用各种形式思想教育活动,培养敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神通过座谈会,听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩
6.落实工作以活动促发展,以考核抓落实每学年学校将开展一次青年教师基本功比赛和一次青年教师汇报课活动作为常规,学校将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进行检查第PAGE页共NUMPAGES页。