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文本内容:
教师个人发展年度计划范例与教师个人发展计划汇编教师个人发展年度计划范例任何教师都应该有自我发展的意识,应该有自己的目标和切合实际的实施方案,使自己的教育、教学工作在原有基础上能有所提高教师的反思和研究是教师自我发展的条件,是教师自我教育的手段有目标才有动力,才有发展的方向因此,我制定了如下规划,本年度我将朝着这一目标前进
一、自我发展目标树立正确的教育理念,热爱每一位学生,通过自己的努力获得学生们的爱戴,不断完善能力,提高自身修养,精通各项业务工作,提高反思能力,成为学习型和研究型的老师,成为比较优秀的教育教学工__
二、自我发展计划实施步骤与措施
1、积极进行新课程培训,进一步领会课程__的指导思想、__目标以及新课程标准所体现的理念,努力探索先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法,追寻__的突破点以及经验教师们对教学的建议,并且能以此为据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略
2、教学中面向全体学生,实施启发、探索和讨论式教学,指导学生自主学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性采用激励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴及时与学生进行交流与沟通,帮助学生找出学__弱的原因关心学生,做学生的良师益友,成为学生喜爱的老师
3、积极参加教研活动,通过教研,提高自身的教育教学能力,具有一定的教育教学研究能力首先,进一步提升信息技术的能力经常向百度提问,向他人请教把信息技术从爱好转变为专长,为自己的教学服务,为同事们提供帮助其次,发现问题与解决问题的能力日常的教育实践中隐藏着制约教育发展的问题,只有善于观察、分析、反思、总结、提炼,才能提高发现问题、解决问题的能力再次,形成教育经验与教育思想的能力在日常教育工作中,要具有质疑和吸纳的意识与行为,只有用批判性思维、探究性思维、创造性思维去善于捕捉教育__和发展中的成果,总结上升为经验,才能形成新的教育教学经验,最终形成自己的教学风格
4、自修自研,大量阅读相关书籍,更新教育观念,重新审视教育教学过程中的师生关系,不断改进工作方法努力提高自身文化素养,较强的激发学生求知欲望的能力,善于选择与处理教材的能力以及个别化处理问题的能力
5、自我反思,博采众长,形成风格不断反思自己的教育教学理念与行为,不断自我调整、自我建构、自我总结教师的成长=经验十反思教师的反思和研究是教师成长的结果,但同样是教师自我发展的条件,是教师自我教育的手段同时养成课前“二度设计”的习惯要想形成自己的风格,并非一朝一夕,除了把别人总结好的经验为我所用外,主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累经验,形成“秘方”课后的反思能帮助教师迅速接收反馈信息,找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足,从而为调整教学策略建立可靠依据,使课堂教学不断优化、成熟通过反思记录,一方面可聚沙成塔,积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中出现的问题变成信息,暂时贮存,便于今后教学时借鉴使用,做到教者有you的di放fang矢shi“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行有了明确的目标,我就会朝着这个目标踏踏实实地前进,争取在收获的季节,有着属于自己想要的果实!教师个人发展计划教师的专业发展对教师自身的学习能力提出了越来越高的要求,教师不仅要具有专业学科知识,还要具有教师专业技能,所有这一切,都要求我要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟__步伐,不断学习新知识、新思维、新理念用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己努力使自己真正成为知识与能力水平同步的研究型教师三联阅读3lian./zl/转载___学生求知快乐,便是我教学的追求教学中逐步培养学生养成良好的学习习惯,形成善于质疑,乐于探究,勤于动手,努力求知的积极态度,激发学生探索、创新的欲望,并积极承担课题研究,不断提高业务水平同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学随笔,每学期读一本教育名著,写好读书报告,从而不断充实自己工作中要时常心存感激,做一个快乐的人,美国教育家威廉菲尔曾说过“真正的快乐,不依附于外在的事物”任何目标都是实际的,可衡量的,不可能只停留在思想上的口号或空话在实现目标的过程中肯定是艰难的,曲折的当你在奋斗的时候,一边是你付出的艰辛,但另一边可能就是你所收获的快乐亚里士多德有一句名言“幸福意味着自我满足”在追求自我发展的道路上,面对那么多关心爱护我的__和同事、朋友,我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切,__幸福呢虽然自己有十几年的教育、教学经验,但面对新课程__,我还得学习,学习,再学习,在学习中不断超越自己走进学生心灵,创造多彩人生-----是我一生的教育第PAGE页共NUMPAGES页。