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2019-2020年高中语文鸿门宴教案2新课标人教版必修2《史记·项羽本纪》中太史公曰夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,将遂五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣乃引“天亡我,非战之罪也”,岂不谬哉!
1.司马迁对项羽持什么样的态度?作者对项羽是如何评价的思路提示作者是把项羽当作悲剧英雄来描写的,他有英雄的气魄及行为,但更重要的是,他的“自矜功伐”导致了他的悲剧
2.后人对项羽持什么样的态度?作者对项羽是如何评价的以下三首诗均从项羽的乌江自刎写起,但评价各异,试比较分析题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊,卷土重来未可知乌江亭王安石百战疲劳壮士衰,中原一改势难回江东子弟今虽在,肯与君王卷土来咏项羽李清照生当作人杰,死亦为鬼雄至今思项羽,不肯过江东思路提示杜牧认为——男儿应当能屈能伸,卷土重来从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手王安石认为——军民离心,败势难回根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图李清照认为——项羽气势豪壮,令人敬仰因为该诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰
3.毛泽东曾写诗提到过项羽,他是如何看待项羽的呢人民解放军占领南京1949年4月钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王天若有情天亦老,人间正道是沧桑思路提示从诗中可以看出,毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的下场这里毛泽东引用这段历史事实,意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势,将革命进行到底,彻底消灭蒋家王朝
4.课文第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开起了什么作用?思路提示第一件事“曹无伤告密”曹无伤是沛公的左司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于是,项羽决定“旦日飨士卒,为击破沛公军”矛盾挑开,故事“开端”第二件事“范增进言”,范增是项羽的主要谋士,他对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指掌,“急击勿失”的主张非常英明矛盾进一步激化,推波助澜,情节迅速发展
5.项羽接获曹无伤的密报,当即“大怒”,这一个“怒”字内涵相当丰富请说说其中包含了些什么思路提示就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王”只有一个,就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,又是楚王后裔,一个“市井小人”居然“欲王关中”,项羽岂能容忍?再说个性特征,此时此刻,项羽如若不“怒”,他也就不是历史上的那个项羽了,他本来就是那么一个火暴汉子!
6.课文第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?思路提示第一件事“项伯夜访”项伯给张良通风报信,目的在于报答当年救命之恩,却被张良利用,使一触即发的矛盾出现了转机第二件事“张良献策”张良要刘邦“往谓项伯,言沛公不敢背项王也”,刘邦则一点就通,不但“兄事之”,“更奉卮酒为寿,约为婚姻”,竭力奉承,拼命拉拢,由“联络感情”进而自我辩解,终于使项伯受其蒙蔽,导致项羽上当(“刘邦施计”“项伯中计”不必分开来说)“张良献策”是情节变化的关键,刘邦逐步由被动转为主动,项羽终于“放虎归山”,以致范增之谋难以实施等等,莫不由此而生
7.张良说“沛公今事有急,亡去不义”项伯则说“今人有大功而击之,不义也”请联系课文说说古人心目中的“义”可作什么样的解释,我们应当如何看待?思路提示古人认为“义”,就是“宜”《礼记·中庸》说“义者宜也”韩愈在《原道》中则进一步解释“行而宜之谓之义”也就是说,人的言行符合一定的道德规范就可称为“义”,反之则为“不义”课文中曹无伤背叛刘邦向项羽告密,项羽置怀王之约于不顾而欲“击破沛公军”,范增以下犯上都可以说是“不义”项伯给张良通风报信,“常以身翼蔽沛公”,樊哙闯帐护主等等,都可以称之为“义”项伯救护刘邦可以称之为“义”,这一行为却违背了楚王的根本利益则又可以责之为“不义”可见“义”是相对的,如同“骨气”一样,不同的时代、不同的阶级,道德标准不同,“义”的内涵也不一样,我们不能以抽象的“义”作为评判是非的尺度和立身处世的准则
8.在楚王即将来犯万分危急的形势下,张良既不提议备战,更不主张退军,却只要刘邦“往谓项伯,言沛公不敢背项王也”,这是为什么?此处行文轻描淡写有什么作用?思路提示“战”必败,“逃”必溃,兵力悬殊,士气不同张良过人之处在于确信项伯可以利用他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”,有恩必报,他也了解项伯与项羽的关系由项伯必能获得理想的效果,尤其是他看准了项羽的致命弱点,双方矛盾的焦点,深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决问题此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警,处变不惊,也与刘邦大惊失色、束手无策形成对照
9.项羽“留沛公与饮”,终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕“留沛公与饮”是精心策划的阴谋吗?思路提示不能认为这是精心策划的阴谋范增一再暗示项羽,要他下令除掉刘邦,项羽却总是“默然不应”,可见并未经过策划这一变故是范增一手导演的,虽然阴狠,却并不高明,由于没有得到项羽的支持,而项伯又出面援救,终于不了了之
10.“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用?这一事件给后人留下了哪一个成语?思路提示“项王留沛公与饮”,情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,故事推向高潮成语是“项庄舞剑,意在沛公”,意思是人们表面上做某事心中却另有所图
11.“樊哙闯帐”是故事的高潮课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物?思路提示课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩,形神兼备语言描写“此迫矣!臣请入,与之同命”语句短促急迫,紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上行动描写“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武外貌描写“瞋目视项王”,头发上指,“目眦尽裂”,着墨不多,却极为传神
12.张良献礼,项羽、范增二人态度为何不同?思路提示项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力兵力单薄的刘邦不足为患;范增则深知放虎归山,后患无穷,同时也为自己的意见未被采纳,精心策划的阴谋破产而恼怒不仅把玉斗“置之地”,而且“拔剑撞而破之”,更大骂“竖子不足与谋”,可谓气急败坏故事至此结束,“立诛杀曹无伤”则是对开头“告密”的交代,是尾声
13.张良、范增是两个什么样的人物?他们在“鸿门宴”中处于什么地位?思路提示张良是刘邦的主要谋士,他多谋善断,精通韬略,临变不惊,处事有方是他为刘邦定下了“韬晦之计”,以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯,欺骗楚王,终于化险为夷是他为刘邦作了精心的部署、周密的准备,从而赢得了斗争的胜利项庄舞剑,张良出,樊哙急问“今日之事何如?”可见事先有所商量樊哙责项羽,口径一致,由辩解进而反诘,则更可以看出事前经过周密的策划一方有备,一方无备,结局合乎情理尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大他认为刘邦称王不是时候,很不策略,但并不明确否定,只是问了一句“谁为大王为此计者?”他认为不可以武力与项羽相斗,也只是委婉地探询“料大王士卒足以当项王乎?”刘邦远不像项羽那样自信,张良却仍然处处留心,始终把自己放在谋臣的位置上这是刘邦对他绝对信任的关键可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演范增是项羽的主要谋士,项羽称为“亚父”,可见其地位不同寻常他的政治观察力,他的才智谋略绝不逊于张良但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大,并不完全了解,他以命令的口吻要项羽攻打刘邦,“急击勿失”,他在席上“数目项王,举所佩玉玦以示之者三”,要项羽“按既定方针办”他擅自布置项庄舞剑,已经造成欲取项羽而代之的客观影响,但他既不知人,也不知己,这是范增的致命弱点他与张良构成了鲜明的对照“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智对整个事件的演变,两人举足轻重,可谓关键人物但是,两人毕竟只是谋臣,唱主角的是双方的决策者,是项羽和刘邦
13.作者是如何刻画项羽这一人物形象的思路提示
①在矛盾斗争中刻画人物作者塑造项羽这一形象,把人物放在激烈的矛盾斗争中,围绕是否对刘邦发动进攻,是否在席间杀死刘邦,对樊哙的越礼行为采取什么态度,对刘邦逃席又采取什么态度展开,人物性格鲜明
②用对照手法烘托人物形象刘邦和项羽的矛盾是鸿门宴中最尖锐的矛盾,因此作者将这两个主要人物形成鲜明对照,如刘邦的虚伪狡诈与项羽的直率粗犷这一步应在分析项羽形象的基础上,引导学生归纳总结
14.通读《鸿门宴》全文,分析项羽这个人物的特点是什么,并从文中找出佐证思路提示项羽虽然英勇善战,骄横残暴,却又有他优柔寡断的一面,耳朵根软,容易轻信别人,而且自矜功伐,刚愎自用太史公评曰“自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下五年卒亡其国,身死东城……”他听了曹无伤的告密,马上大怒,要出兵进击刘邦,因刘邦冒犯了自己的尊严;而项伯一对他说刘邦的好话,他竟又允许“善待”刘邦他自恃兵力强大,骄傲轻敌,没有足够的警惕心,在刘邦一副委曲求全的可怜相面前,他更加硬不起心肠他刚愎自用,听不进范增的进言,终于放刘邦安然离去最可笑的是,他竟然很随便地就把曹无伤出卖给了刘邦,这既可说是他的“愚笨”,也可说是他的“天真”与“磊落”项羽出身楚国名将世家,比地痞出身的刘邦更加讲信义,这就给了刘邦可乘之机项羽最大的弱点,是缺乏战略眼光,刚愎自用他尽管能够称雄一时,但最终还是夺不到天下
15.通读《鸿门宴》全文,分析刘邦的形象特点思路提示刘邦本来是一个不事产业的无赖,贪财好色但是攻进咸阳之后,却“财物无所取,妇女无所幸”,想收买人心而争夺天下他错误地采取了“距关,毋内诸侯”的策略,导致与项羽产生冲突但是在张良的诘问下,又能够虚心地承认错误,接受意见项伯来报信,他发现这个人很有利用价值,就拼命地巴结他面对强敌,他明智地没有采取硬拼的行动.而是冒险前去向项羽谢罪到了项羽面前,他更加是一副无辜被诬的样子,而且极尽卑躬屈膝之能事,结果竟逃过了这一大劫,为日后的决战争取了时间司马迁本着“不虚美,不隐恶”的信史原则,对本朝的开国皇帝刘邦的无赖嘴脸,以及狡诈精明、虚心,能够审时度势、能屈能伸的特点作了全面表现,使这个人物形象十分丰满。