还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班工作计划与幼儿园中班常规计划汇编幼儿园中班工作计划上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下
一、班级情况分析
1、幼儿情况学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析1身体发展方面自理能力孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球小肌肉动作能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强2认知发展智力能力会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动数概念会按大孝长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形语言发展能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小朋友在__中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强3社会性发展方面大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,有部分小朋友做事拖拉,依赖性较强
2、家长情况我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象
二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平
三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,___育思想,并转化成教育行为结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会__而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发__中所隐含的教育价值,把握时机积极引导__幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动
2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐
3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决
4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支
5、爱护并保管好班级财物,节约水电
6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;
7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质
四、幼儿能力培养的重点和措施一注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施
1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子
2、提供倾听机会给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听
3、在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演二提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具,__食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和__,并有一位非常要好的朋友幼儿园中班常规计划;幼儿园中班安全和常规工作计划幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证因此,我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分,做到持之以恒新学期里,我班制定了以下的安全和常规工作计划安全工作方面:
一、晨间活动,户外活动
1、早上有来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,不让幼儿的活动离开教师的视线范围
2、幼儿来园时,教师要注意小朋友是否带有危险物品,如小刀、铁丝、、、等,如果有,教师要及时将其收藏,以免刺伤幼儿等
3、户外活动中,要先稳定幼儿的情绪,不让幼儿太激动,以免奔跑时互相碰撞,发生意外
4、户外活动时,要详细介绍活动的注意事项,让幼儿了解如何注意安全
5、滑滑梯时,请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法,要求幼儿在滑梯上不做危险的动作
6、活动前,检查活动材料和设施的安全性
二、入厕、盥洗
1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑以免发生碰撞
2、幼儿入厕时,师要随时提醒幼儿注意安全,并靠右行走按脚印标记行走以免幼儿在入厕时推挤
3、幼儿洗手时,要求幼儿不要弄湿衣服,不要把水甩到地板避免滑倒
4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让,不推挤、不碰撞
三、午休、上下楼梯
1、教师跟着幼儿上下楼梯,随时注意幼儿的情况
2、要求幼儿在上下楼梯时,不做危险动作
3、教育幼儿在睡房里,不能和同伴相互打闹,大声喧哗
四、其他方面离园接送时,一定要把孩子亲手交幼儿家长,如有陌生人来接,要打__问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走
五、安全教育每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如:
1.教育幼儿不玩危险的东西如,水、火、电等)不跟陌生人走和说话
3.让幼儿知道一些初浅的安全保护意识等等.
六、家园配合结合“家长开放日活动”“家园__”等多种方式,请家长配合在日常生活中,教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法,时刻提醒幼儿注意安全,保护好自己如和亲人走散时,怎么办?受伤了怎么办?着火了怎么办?等等)常规工作方面:一.生活常规1.幼儿能用正确的方法洗手,擦手,不玩水2.幼儿能正确漱口,擦嘴,将餐具放整齐3.愉快专心进餐,保持桌面地面的整洁,并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内4.安静入睡房,较迅速的脱穿衣服,安静入睡,起床后能比较迅速的整理床铺5.适量饮水,根据天气及运动量的大小增减衣服二.行为习惯1.训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆,不互相推挤,不打闹2.教育幼儿与同伴友好相处,不争抢玩具,活动后会迅速将其分类,收拾整理好玩具3.早操时,教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操,要求动作有力4.能坚持按时入园,不迟到三.礼貌方面1.要求幼儿自觉主动地向周围的人问好早上入园向老师同伴问好2.离园时,能自觉整理好自己的仪表,带好自己的物品,主动与老师小朋友道别四.学习常规1.要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲,不随便插嘴讲话,并积极举手发言2.让幼儿懂的要说话先举手的道理得到老师的允许后再发言3.愿意协助老师准备学习用具材料,操作后能整理活动材料4.能听音乐__做相应的事情5.在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿五.其他方面1.教师采取“以旧带新”的方式,让新生尽快适应__生活2.教师要坚持正面教育,以表扬和鼓励为主,为幼儿树立榜样发现问题及时处理,帮助幼儿形成是非观念3.发现和把握教育的机会,将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。