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文本内容:
幼儿园中班环保教育工作计划与幼儿园中班班务工作计划汇编幼儿园中班环保教育工作计划
一、 指导思想 我园开展环境教育工作已经有很多年了,也取得了相当大的成绩为了我园的环境教育搞得更加有声有色,我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际,制定了本学期的环境工作计划
二、 本班环境教育的主要工作与措施
1、环保教育渗透日常生活教育 为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中,把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中,从自己身边的小事做起,增强幼儿环保意识,争创环保小卫士,争创园内环保先进班级,争创园内先进年级
2、结合主题开展环境教育 根据主题教学活动结合环境目的进行教育,根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容,让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步
3、开展环保活动,加强环境教育 通过开展环保行动,走进社区,进行环保__宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动,让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦,对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识 通过本学期开展的一系列环保主题活动,发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成,但外在环境的影响也不可忽视对幼儿而言,这些影响主要来自身边的人,特别是老师、家长和同伴因此,我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范
三、主要活动的安排 九月份用电高峰期,针对我园用电量大的特点,对幼儿进行“节约用电”的主题开展,通过开展
1、“假如没有电”的讨论活动;
2、参观发电厂;
3、讨论“如何在日常生活中节约用电”;
4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动 十月份根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动,引导幼儿了解
1、动物的作用;
2、了解照顾动物的常识,激发幼儿爱护动物的情感;
3、了解许多动物受到伤害的原因;
4、找出保护动物的途径 十一月份幼儿园与环保局合作,走进社区,积极宣传__环保活动活动通过
1、在社区内举办环保宣传__展;
2、__幼儿清扫社区主要街道卫生;
3、__孩子们担任“环保小“,采访社区住户;
4、进行”环保知识问答“活动 十二月份开展《只有一个地球》的主题活动,通过开展
1、环保故事、儿歌比赛;
2、环保小实验“地球的吸引力”;
3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了” 一月份根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结评选出
1、环保先进班级;
2、环保小卫士;
3、环保家庭;
4、环保手工制作优秀奖 总之,环境保护教育应该从小抓起,通过经常持久的环保教育,以及相应的环保活动,使幼儿确立环保意识,形成环保观念,提高对环保的觉悟,增强环保责任感,成为真正的“环保卫士”!幼儿园中班班务工作计划上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划, 一. 班级情况分析
1、 幼儿情况 学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析 身体发展方面 自理能力孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物 大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡 能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球 小肌肉动作能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳 自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强 认知发展 智力能力会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动 数概念会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形 语言发展能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小朋友在__中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强 社会性发展方面 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心 班级中 60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强
2、 家长情况 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象
二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极...... 第PAGE页共NUMPAGES页。