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文本内容:
幼儿园中班第一学期班级工作计划与幼儿园中班第二学期班级工作计划汇编幼儿园中班第一学期班级工作计划幼儿园中班第一学期班级工作计划
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步如孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子__进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规则,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养
二、工作目标
1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处
2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养
3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力的发展
三、重点工作
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好
2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事
3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展
4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求
四、具体措施一自身成长方面
1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为
2、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展____活动,并做好小结
3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师二常规工作
1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整
2、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人
3、让故事引导幼儿学习常规把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做
4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规让幼儿在较短的时间里理解和执行如区域活动、喝水、入厕等
5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然
6、将德育渗透于日常生活学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等
7、__孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏有什么高兴的事和不高兴的事遇到了什么困难大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则三教育教学工作
1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实
2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有__有指导的活动与自主性活动合理进行重点对幼儿动手能力进行培养和指导
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力
4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力
5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会
6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展
7、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力四安全工作
1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生
2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率
3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入
4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育
5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全
6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全五家长工作
1、以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,做好家园__栏的定期更换工作,通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园教育协调一致
2、加强与家长的交流与沟通,以约访、__、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等
3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼教信息
4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解
5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作,配合好班级做好安全教育活动六各月活动安排9月份
1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作,抓好幼儿常规
2、注意秋季防病
3、老师节10月份
1、迎接祖国妈妈的生日
2、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改进
3、结合本班实际,制定切实可行的计划
4、结合园本特色,切实抓好幼儿剪纸,建立剪纸成长档案11月份
1、做好活动区材料和环境布置工作
2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动
3、开心宝宝,我会读书活动从习惯方面
4、安全教育工作12月份
1、迎接新年活动准备
2、加强幼儿环境适应能力,预防疾病
3、健康宝宝,坚持来园活动1月份
1、各项工作总结
2、幼儿发展测评幼儿园中班第二学期班级工作计划一 班况分析
1、幼儿人数现在幼儿32名,其中本学期新插班生为2名女生,现男生15名,女生 17名幼儿平均年龄在五岁半
2、幼儿情况
①通过近期的观察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜欢上了这个大__,相处融洽
②旧生通过上学期在园的学习,本班老师对其性格,能力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步),有初步与同伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础
3、存在问题在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高,自信心不足本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好__ 二 班级经营 经营目标
①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感
②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取的信息,体验学习的快乐
③帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动形成良好的“家园对话互动网” 经营特色
①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大__同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自__
②重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏 三 教育教学目标 身体发展 大肌肉动作会变向、变速走和跑,会单脚向前跳双脚左右跳能协调地攀登、钻爬、平衡喜欢参加体育活动用多种方法玩圈、球、棍 小肌肉动作学会正确握笔能用纸、泥,拆捏出简单的物品会收集和使用辅助材料能较自如地使用剪刀 自我保护懂得躲避危险物养成饭前便后洗手 生活能力学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐卫生常规 认知发展 智力能力能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通 数概念会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数
10、理解序数会从不同方向进行10以内数的排序辨认5-7种图形 自然概念学会观察周围动植物及四季特征喜欢参与种植、饲养等活动 语言发展能听懂故事的主要情节,学习复述故事能积极地参与到__的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己___ 社会性发展 品德行为能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要 交往能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息 个性能完成__交给的任务敢大胆地当众表演 四 保教内容及措施
(一)保育工作 幼儿健康安全教师才会快乐,所以我们要__好幼儿的一切活动,向自己的工作要成绩,如何保证幼儿的健康成长,从以__面开展
1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几项
① 以“争当环保小卫士”的形式,督促幼儿保持班级卫生
② 要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理
③ 在幼儿用点心时,能较有序、安静,每日用点心前安排一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自己的一份点心
④ 开始安排值日生,每日四名幼儿主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事
⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养
⑥ 知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点 2 、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关,在晨区活动后进行评价
②定期__幼儿进行体检,并做好反馈
③邀请保健老师进课堂,教幼儿掌握自我防范的方法,在传染病多发季节能及时地进行预防
3、密切结合幼儿的生活进行安全教育
① 严格执行接送制度,防范于未然
② 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位
③ 认真观察幼儿的活动情况,避免不安全__,树立安全意识
④ 利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
⑤ 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事
4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
5、训练生动、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛,争取人人过拍球关
(二)教育工作
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动
(1)预设主题成长快乐(二月份), 种子的秘密(三月份) ,交通工具博览会(四月份),奇妙的蛋(五月份),顽皮一夏(六月份)
(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性
(3)主题指导要点※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动※环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话※创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容※充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合__
2、体现“艺术”及“互动”特色,创设相应的环境,给予幼儿充分的__和满足
(1)教师收集音乐艺术家__,装饰在走廊墙上,激发幼儿兴趣,与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往
(2)注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能
(3)创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐
3、多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛
4、结合节日对幼儿进行品德教育 三月份开展“我爱妈妈”的____,教育幼儿热爱自己的母亲、老师等 四月份开展“植树节”活动,开展种植园地的活动,日常生活中对幼儿进行环保教育利用“清明节”为契机,萌发幼儿爱英雄的情怀 五月份开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作,理解他们的劳动和自己的关系,懂得珍惜别人的劳动成果 六月份参加“六一”汇演筹备活动布置节日的班级,__节日的欢愉
5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长 五 、家长工作 1 、每学期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标 2 、每月两次家园__册发放,每月一次家园栏地宣传
3、做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动
4、听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致
5、对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心 第PAGE页共NUMPAGES页。