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文本内容:
幼儿园大班推普计划与幼儿园大班教学工作计划汇编幼儿园大班推普计划
一、情况分析
(一)基本概况语言是人类最重要的交际工具,人们利用它来互相交际,传递信息,交流思想,达到互相了解语言是直接与思想相__的,它把人们的思维活跃的结果,把认识活动的成果,用语句记载下来,用口头语言表达出来,这就使社会中的思想交流成为可能幼儿园是学前教育机构,教师的规范用语、规范写作以及适宜的语言文字环境创设都对幼儿的语言发展起着示范和引导作用,同时幼儿教育的特殊性也表明教师与幼儿的互动基本以语言交流为主要方式,教师也需要用专业性的规范语言与家长沟通交流为此,语言文字的规范教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一
(二)优势与不足就我们大班来说,园中大班大部分老师使用普通话的情况较好,能在日常教学、生活中自觉使用标准普通话、写规范字,使幼儿在潜移默化中受到了很好的影响,为大班幼儿形成了良好的语言文字环境部分老教师和保育员的普通话水平比起中、青年教师存在着较大的差距,尤其是保育员在平时生活中虽有使用普通话的意识,但由于原本不会说普通话或者说不好普通话,她们大多习惯了方言的使用,对幼儿不能起到良好的引导作用需要对她们加强普通话的宣传和培训此外,在教研活动和各类会议上、在一些文字资料中常常会有语言文字使用不规范的情况发生,需要老师们引起重视和__
二、指导思想以___理论和“____”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,深入宣传《国家通用语言文字法》,增强我园全体教职工的语言规范意识和__普通话的参与意识通过多种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力__普通话,促进__普通话和语言文字规范化工作不断深入
三、目标继续加强幼儿园的校园文化建设,营造浓郁的“语言文字规范行”的宣传环境,深入、细致、有序地、推进幼儿园语言文字工作的开展努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来,与世博会的各项活动契合,增强教职工使用规范文明的语言的能力,体现教师的语言修养,提高教师的整体素质,并进一步培养孩子们使用文明、规范的普通话的表达能力,__语言文化的情趣
四、具体措施
1、创设与大环境协调的规范使用语言文字的环境,加大对教师、家长及幼儿规范使用语言文字的宣传力度结合幼儿园环境创设要求,设计相关的语言文字宣传温馨小提示,耳濡目染
2、教师注意提供正确的语言示范教师在日常教学、生活中要通过自己准确的示范给幼儿建立正确的语言使用规范,言传身教鼓励幼儿在日常中多运用普通话交往,及时纠正不正确的语言使用和__
3、创设宽松的幼儿语言交流氛围,鼓励幼儿与教师、同伴大胆语言互动,要求说话完整,思路活跃,多注意倾听和使用丰富的词语
4、开展校内规范用语用字宣传、监测检查“家园__窗”、“周、日计划”等,开展“啄木鸟行动”,寻找身边的错别字活动纠正错字别字、互查工作,提高教师自觉规范使用书面文字的能力与意识
5、开展多项丰富多彩的活动,为迎接__世博会的召开营造良好的语言环境__全园教师认真学习《文明观博200问》,了解世博会的相关知识结合工会系列欢乐月末活动开展及时性的啄木鸟活动青年教师深入社区街道,检查户外__、招牌、门牌等是否有错别字和不规范用字的情况针对各类文字资料进行互查,找错别字和语句不通顺句,及时发现纠正__全园教师积极参与双语朗诵比赛
6、对普通话水平较差的教职工展开专门培训__老教师和保育员进行专项学习,学习相应材料,帮助她们准确发音、准确用词,树立起她们使用普通话的自信心,增强自觉使用普通话的意识
7、通过家园合作,鼓励家长与我们大班幼儿多使用普通话,提高幼儿的普通话水平充分调动家长参与普通话的__工作,请家长为大班幼儿用普通话进行阅读活动,进行普通话的交谈等,并及时纠正幼儿不正确发音等幼儿园大班推普计划二9月11日至16日是第十四届全国__普通话宣传周根据国家语言文字规范要求,在园推普周精神指导下,结合我组实际情况,制定以__案
一、活动目标1.以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,结合我园实际,根据大班幼儿的年龄特点及语言发展水平,加强组内教师及幼儿的语言规范意识和推普的参与意识在全园形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气,营造良好的语言环境,以推进推普工作进一步深入与完善
二、活动9月11日~9月16日
三、活动主题:“人人学讲普通话,个个争当文明人”
四、活动内容及安排围绕“人人学讲普通话,个个争当文明人”开展主题宣传活动,各班张贴各种推普宣传标语、宣传画等利用班级网页、家园栏、__等多种形式,积极开展宣传活动,使家长明确推普周活动的重点,提高家长的推普意识,营造良好的推普氛围
1.“小小推普员”活动各班选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动早晨“小小推普员”站于幼儿园门口,用普通话跟老师同伴问好;中午“小小推普员”到各班巡回朗诵诗歌亲子推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌,带至园内,由班内老师负责以“亲子推普手抄报“的形式展出
3.推普诗歌朗诵会大班幼儿集中五楼多功能厅,由黄峥主持,各班幼儿逐一朗诵诗歌幼儿园大班推普计划三目的提高全社会语言文字规范意识和应用水平,增强民族自豪感,传承和弘扬传统文化是我园宣传和贯彻新时期语言文字工作的方针,我园大班特举办中华经典诗文朗诵比赛大赛主题“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”活动名称用普通话朗诵__规、三字经、百家姓等活动20**年6月11日活动地点操场参赛对象大班年级幼儿活动要求通过普通话朗诵中华经典诗文的活动,教导小朋友忠事、效品、崇礼、孝敬父母等做人的道理同时使幼儿了解中华文化成长与发展的背景、活动规则每个班级出两个组合参加,要求普通话正确活动设立班级一等奖1名班级二等奖2名组合一等奖1名组合二等奖2名组合三等奖3名评分标准仪表自然(2分)普通话正确(6分)富有感情、能感染人(2分)活动评委邓X(大班年级组组长)唐X(中班年级组组长)李X(大班教师)陈X(大班教师)廖X(大班教师)陈X(大班教师)张X(家长)陈X(家长)记录人裴X唐X(中班教师)幼儿园大班教学工作计划幼儿园大班教学计划新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,幼儿园大班教学计划势在必行幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容
1、幼儿园大班教学划__幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动
2、幼儿园大班教学计划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒
3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异
4、幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和__以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣
5、幼儿园大班教学计划开始安排值日生,每日两名幼儿主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、幼儿园大班教学计划学习新的课间操,配合园里做好评估工作临新的挑战本学期我们幼儿园大班教学计划两位老师将会更加严格要求自己,幼儿园大班教学计划认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,幼儿园大班教学计划在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展幼儿园大班教学计划学期初,我们根据幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学计划的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有幼儿园大班教学计划特色的班务工作计划幼儿园大班教学计划本学期培养计划
一、幼儿园大班教学计划认知发展(包括科学、语言、艺术)
1、幼儿园大班教学计划科学
(1)幼儿园大班教学计划中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快
(2)幼儿园大班教学计划中有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化(学习简单的气象记录)
(3)幼儿园大班教学计划感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣
(4)幼儿园大班教学计划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用
(5)幼儿园大班教学计划理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义
(6)幼儿园大班教学计划活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习
(7)幼儿园大班教学计划操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想
(8)幼儿园大班教学计划积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、__探索的过程与方法
2、幼儿园大班教学计划语言
(1)幼儿园大班教学计划主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
(2)幼儿园大班教学计划愿意表达自己的各种__和想法,喜欢探索提问,积极回答问题
(3)幼儿园大班教学计划喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的__爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码
(4)幼儿园大班教学计划会复述故事,续编故事,学习仿编故事
(5)幼儿园大班教学计划引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、__快乐
3、幼儿园大班教学计划艺术
(1)幼儿园大班教学计划中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色
(2)幼儿园大班教学计划中能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的__与现象,并能创编简单舞蹈
(3)幼儿园大班教学计划更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯
(4)幼儿园大班教学计划认识的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的__
(5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的能力
二、幼儿园大班教学计划社会性发展
1、幼儿园大班教学计划社会性认知
(1)幼儿园大班教学计划中了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则
(2)幼儿园大班教学计划中知道自己是中国人,认识国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜
(3)知道我国传统佳节的由来及意义,让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,__节日的气氛
(4)幼儿园大班教学计划中认识周围生活中简单符号和标号
2、幼儿园大班教学计划社会性情感
(1)幼儿园大班教学计划引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和__
(2)幼儿园大班教学计划引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、__,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾
(3)幼儿园大班教学计划乐于__周围的人和事,乐意完成__交代的任务
3、幼儿园大班教学计划社会___第PAGE页共NUMPAGES页。