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文本内容:
小班10月份教育教学计划与小班10月工作计划表汇编小班10月份教育教学计划小班10月份教育教学计划健康
1、知道水果有营养,喜欢吃水果
2、养成勤盥洗的习惯
3、养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜
4、能配合医务人员进行身体检查、预防接种和治疗
5、喜欢做模仿操社会
1、会自己选择活动,做自己能做的事,如穿脱衣服、收放玩具等,____做事的快乐和满足,对自己有信心
2、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识
3、喜欢来幼儿园,喜欢老师和伙伴
4、愿意和同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴__玩具和图书语言
1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答
2、能够用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要
3、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述短小的故事或故事的一部分
4、喜欢和__一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页地翻看图画书;有爱护图书的意识,初步学习收放图书
5、说出自己喜欢吃的水果的名称和味道
6、学会“有......还有......”句型科学
1、能用简单的词汇描述水果的形状和颜色
2、能仔细观察水果的剖面、种子,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索
3、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动
4、发现环境中图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类
5、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别
6、感知体验“1”和“许多”以及他们的关系会使用简单的数字学词汇和语言,如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等艺术
1、对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的__
2、对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴的表演,自由创编动作,表达自己的__和体验
3、认识几种易于敲击的打击乐器,通过自由探索与尝试学习敲击的方法,表达自己的情感
4、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐
5、运用多种方式,大胆表现水果
6、学习握笔方法,逐步养成有序摆放和安全实用工具、材料的好习惯小班10月工作计划表小班10月工作计划范文小班10月工作计划表【一】健康领域
1、不怕生,愿意与教师、同伴接触
2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子
3、会插接、拼搭简单的造型
4、会听音乐做模仿操练习双脚原地向上跳以及四散走、跑社会性领域
1、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则
2、愿意接触周围的人学习问早、问好、说再见等礼貌用语科学领域
1、认识生活中常见的花儿知道其名称、外形特征、颜色、等
2、能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类语言领域
1、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌
2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名
3、喜欢和老师一起看图书艺术领域
1、愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演
2、会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴
3、对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能〈一〉保教工作
1、进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高
2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述
3、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语
4、开展“花儿朵朵”主题活动,创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境,引导幼儿获得有关经验
5、在每天的分区活动中,均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料,鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴〈二〉家长工作
1、__亲子活动
2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及__,利用周末及长假时间带孩子到户外__大自然的变化
3、完善“接送卡”的使用制度〈三〉教研工作
1、实施课题方案,积累研究中的过程性资料
2、参加青年教师__课评选活动说课——开课;
3、__幼儿参加早操展示活动;
4、进行主题墙的布置;
5、围绕自己的课题上好园内公开课幼儿已经适应幼儿园的生活,孩子生活自理能力较弱,在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和操节等同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为老师带着孩子互相学习、共同进步一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的活动会有些启发用孩子们的眼光去看,用孩子们的心去体会,把视线放得低一些让孩子到幼儿园除了能__到一分亲情外,更让他们能慢慢养成良好的习惯小班10月工作计划表【二】健康领域
1、愿意向__和同伴表达自己的情绪、需要想喝水、一起玩等
2、儿养成良好的排泄习惯,并学习自己擦__
3、幼儿园的一些规则,如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等学习__进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口,会正确使用、取放餐具,及时洗手、冲厕等
4、逐步养成过__生活的习惯,积极参加各项__活动一日生活常规语言领域
1、在老师的提醒下,逐步使用简单礼貌用语早上好!再见!谢谢!等来、离园时,别人帮助自己后
2、指导幼儿养成良好的阅读习惯
3、能够大胆的在__面前讲话,清楚地表达自己的想法和__社会领域
1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感
2、引导幼儿认识经常为自己服务的人,如保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员,知道尊重和珍惜别人的劳动成果
3、知道“十一”是国庆节,是祖国妈妈的生日,知道北京市祖国的首都
4、“中秋”是我们的传统节日周围环境的变化、身边发现的事情放假游玩,吃月饼等科学领域
1、引导幼儿观察周围的事物和想象,发现事物的变化和差异
2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动,__比较的过程和结果,获得初步的比较能力
3、探究和发现深秋气温的变化刮北风,感知和体验一些天气现象,体验季节变化与人们的关系
4、引导幼儿参加一些种植活动,并能够主动去关心动植物,感知植物生长变化艺术领域
1、创设轻松、和谐的气氛,支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,体验韵律美
2、认识铃鼓、响瓶乐器,并会敲击方法
3、引导幼儿从周围环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获得美的__,发现美的特征
4、有参与美术活动的愿望第PAGE页共NUMPAGES页。