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文本内容:
小学三年级语文上册教学计划与小学三年级语文下册教学计划汇编小学三年级语文上册教学计划
一、学生知识现状分析:301共有学生57人大部分学生态度端正有良好的学习习惯能按时完成作业能熟练利用汉语拼音识字学习普通话能利用字典理解生字新词的意思能阅读程度适合的文章能正确、流利有感情地读课文能写一些看图作文但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺有待进一步的提高
二、本册教学要求
1.在语文学习过程中__生活的丰富多彩激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大激发学生民族自豪感;学习__领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时启迪学生的思想培养学生留心观察、善于思考的能力激活想象力
2.认识200个字会写300个字累计认识20**个字会写1300个常用字
3.会使用字典有条件的可以学习使用词典有初步的__识字能力养成主动识字的习惯开始练习用钢笔书写正楷字用毛笔描红
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
5.继续学习默读学习对课文中不理解的地方提出疑问
6.学习__上下文借助字典、词典和生活积累理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用
7.初步把握文章的主要内容初步体会文章表达的思想感情乐于与别人交流读后的感情
8.开始学习略读粗知文章大意
9.积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文约18篇段练习复述课文
10.初步培养读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字
11.开始练习习作乐于书面表达有习作的信心
12.不拘形式地写出自己的见闻__和想象愿意把自己的习作读给别人听和他人__习作的快乐
13.留心周围的事物尝试在习作中运用平时运用的语言材料
14.学习修改习作当中有明显错误的词和句
15.能用普通话讲述故事做到具体生动努力用语言打动别人讲述见闻做到清楚明白想说出自己的__和想法
16.听别人讲话能抓住主要点并能简要地转述
17.乐于与别人交流在交谈中认真倾听有不明白的地方向人请教能就不同___与人商讨
三、本学期提高教学质量的主要措施:一根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式
1.一般课文的教学1继续重视字的教学识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之
一、坚持在语言环境中识字在阅读教学过程中完成识字任务使学生能比较熟练地查字典自学生字具有初步的识字能力识字教学要体现汉字的特点要让学生动脑筋主动识字用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字并给学生提供交流、展示课外识字的机会加强写字的指导注重培养学生认认真真地写字养成良好的写字习惯除了在课堂教学中注意识字和写字的__外还要靠经常不断地练习提高写字的技能2继续加强词句训练词句训练是整个小学阶段的一个教学重点进一步加强词句训练更是本册阅读教学的重点中年级的词句训练从以下几点进行:一是对课文中的重点词句避免以词解词鼓励学生结合语言环境、__生活实际或查字典理解词句的能力逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句加强语言的积累;三是重视词句的运用加强与说、写之间的__3课后问题的教学对于一些具有开放性的思考题、讨论题注重方法的提示和自学的引导力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合培养整体把握和综合运用的能力采用多种形式引导学生积累语言努力体现让学生自主选择主动积累加强朗读、背诵而且增加自由度一些课文让学生自己选择背诵的部分充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论4加强朗读、默读训练朗读是最经常、最重要的阅读基本功多读少讲把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读不单纯从朗读技巧上指导重在引导学生入境入情而后用朗读表达出思想感情默读也是重要的阅读基本功指导学生学会一边读一边想在__阅读和思考中培养阅读能力
2.诗歌的教学诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面能够引起学生的阅读兴趣在教学中我会从朗读入手让学生在读中体会诗歌的语言美在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式__活动尽可能做到让学生背的乐说得乐写得乐
3.习作教学激发习作兴趣让学生乐于习作平时将定期不定期地向学生推荐一此好的文章、好的诗词等增加学生的日常积累鼓励学生不拘形式地表达中年级不受文体束缚也不受篇章束缚重在自由表达想写什么就写什么想怎么写就怎么写鼓励有创意的表达不管是哪一方面只要有创意都应该鼓励爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望让他们放开手脚去写消__作的畏难情绪多用肯定和激励的方法__展示和交流鼓励学生平时多练笔从句段开始多写一些短小精悍的文章来使学生写作能力能渐渐地得以提高
4.口语交际继续培养口语交际能力根据相应的口语交际内容有的放矢地进行教学从启发兴趣、激发交际的欲望入手使学生明确围绕什么话题交流、讨论通过口语交际课和各种语文实践活动提高学生的口头表达能力、与人交往的能力同时培养良好的语言习惯二转变观念精心设计教学注重学生的学首先.教学设计树立大单元教学意识从单元整体出发从宏观上考虑好教学要求安排好教学时间分配好每篇课文所要完成的任务然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学其次.教学设计遵循学生的认知规律按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学最后教学设计注意充分体现“学生为主体教师为主导”的教学思想在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法发挥学生的主体作用在教学中把学生的学时刻挂在心上考虑怎么学学得怎样抓好学生的预习给预习定“硬任务”;注重引导学生积极主动地学习学好自主、合作、探究目标让学生明确教材让学生感知过程让学生参与新知让学生发现问题让学生提出方法让学生归纳内容让学生小结效果让学生评价;运用共同学习的原理__学生共同讨论相互启发尽量通过合作解决问题加强学法指导努力使学生学会学习坚持学教合一三做好培优补差工作大力提高中等生、后进生稳步推进优生工作建立学习小组合作完成老师安排的学习任务早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、__对每个学生的学习牢固情况全面登记每天清查及时补救小学三年级语文下册教学计划
一、学生情况分析三年级一班共有学生41名,其中男生19名,女生22名从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺在本学期对他们需要多一些__与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步
二、指导思想《义务教育课程标准实验___语文三年级下册》是《_______关于深化教育__,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的本册___进一步加大__力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展
三、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇教材后面还编排8篇选读课文每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动附录部分包括生字表
(一),要求会认的字;生字表
(二),要求会写的字;词语表教材共八个专题它们依次是__大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值本册要求认200个字、写300个字本册教材有以下几个特点
1、围绕专题整合教材内容
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新
6、完善图像系统,注重图文并茂
四、学习目标1.在语文学习中,体现8个专题的思想2.认识200个字,会写300个字累计认识2200个字,会写1600个字3.会使用字典、词典,有初步的__识字能力继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问6.学习__上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情8.继续学习略读,粗知文章大意9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文10继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心不拘形式地写下见闻、__和想象愿意将自己的习作读给人听,与他人__习作的快乐12.能用普通话交谈在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解___与人商讨继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得
五、教学措施
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯
2、注意把握教材之间的__,把教材与学生生活实际__起来
3、充分利用一切教育资源
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养
六、课题研究方向继续进行作文片断的练习
七、增优补差为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习人教版六册语文教学进度表周次教学内容安排第二周
1、燕子
2、古诗两首
3、荷花第三周
4、珍珠泉语文园地一机动单元检测第四周
5、翠鸟
6、燕子专列
7、一个小村庄的故事第五周
8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测第六周
9、寓言两则第PAGE页共NUMPAGES页。