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文本内容:
小学二年级下册品德与生活教学计划与小学二年级下学期班主任工作计划汇编小学二年级下册品德与生活教学计划《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的____合格公民奠定基础儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段,教育必须从他们发展的现实和可能出发同时,有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础
一、教材特征1.生活性第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容其表现方式主要有两种一是发生在儿童身边的真实的生活在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并__儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并__儿童实施;第三,以密切__儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式活动要合童心、有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题,也提倡儿童自己从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去__,用自己的方式去研究;第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活2.开放性本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性第一,整体视野的开放,过去只__本学科知识和基本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课程有关;第二,课程内容的开放,解决了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;第三,授课的空间是开放的;第四,授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点3.活动性第一,课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学强调儿童直接参与,强调全员参与;第二,课程目标通过教学活动来实现;第三,儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动
二、教学措施1.全面把握课程目标课程的总目标是培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童,这是本课程的宗旨和价值导向分目标的四个方面情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法是一个有机的统一体在教学过程中应全面把握目标,改变过去偏重知识、技能学习,忽略能力、情感、态度、价值观的培养;偏重追求结果,忽略过程与方法等倾向,全面地、整体地实现课程目标2.转变教师角色在本课程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合__;其主要的任务不是讲解___,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和__形式,结合实际培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长教师充分发挥其引导作用,该导不导,该点不点,不符合课程__要求,也会影响教育效果3.加强教学活动的指导本课程的活动以落实课程目标为目的,以课程标准第三部分内容标准中的某一内容或几个内容的融合为主题,以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础,将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体因此教师在指导教学活动时应注意以下四点教师在教学活动的每一个环节,应注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和活动设计,帮助儿童展开活动活动设计和活动指导应具有计划性和灵活性儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程因此,教学活动要注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此__的、不断深化的经验和体验教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养本课程的___主要不是作为知识的载体来供教师讲授的,它是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源教师应创造性地使用教材,__当地和儿童的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量小学二年级下册品德与生活教学计划4.活动形式应灵活多样本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或与儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来__活动;教学活动在形式上不拘一格,形式服从内容,可根据具体目标、内容、条件、资源的不同,因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型教学活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排比较灵活机动,根据主题、内容,可在一课时内完成,也可持续几课时或一段时间可在课堂上完成,也可安排必要的课前准备活动或课后延伸活动来配合5.注意与其他学科、教育活动的结合本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果,与其他学科和教育活动,如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益
三、课时安排第一单元第1课寻访__的童年2课时第2课__成才的故事1课时第3课__在我身边2课时第二单元第1课班级风景线2课时第2课一次运动会2课时第3课班级小明星2课时第4课我们的班级报2课时第三单元第1课美丽的大自然2课时第2课动物、植物和我们3课时第3课美好的家园2课时第四单元第1课我们的社区2课时第2课社区的文明2课时第3课远方的客人,请你留下来2课时第五单元第1课我长大了2课时第2课成长档案2课时小学二年级下学期班主任工作计划有人说:一个好班主任就是一个好班__.如果说每个孩子都是一颗小星星我愿用真诚热情为他们撑起一片挚爱的晴空让他们各自闪烁出最灿烂最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息特制定班主任计划如下:
一、班级概况行为习惯方面学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒学习情况大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯品德情况学生爱__,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的__荣誉感但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想
二、指导思想为了搞好本学期的工作,贯彻落实好学校的工作,做好学生的思想工作,使工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代__人
三、工作重点本学期本班的工作重点有三点第一,抓学习,让每个同学都能打好基础第二,抓美德和学生的日常行为规范(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学
四、内容及措施
(一)行为规范一句响亮的口号做一个爱__爱他人的好学生抓学生行为习惯的养成
1、明确一日常规细则,做到人人知晓
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四
3、用班会、晨会进行常规,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化
(二)搞好日常管理工作,__和建立班__
1、狠抓学生纪律,保证学生遵章守纪(班主任工作___.banzhuren.cn)
2、各项__活动做到__快,纪律强,效果好
3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好
4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化
5、培养团结协作的优秀小干部群体
(三)对学生进行思想品德
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的,让学生以此为范,导之于行
2、利用班会对学生进行__主义,爱国主义和传统
3、结合情境,适时对学生进行品德
(四)引导学生努力学习
1、密切与各科任老师的__,注意模式的创新,注意方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学
(五)关心学生身心健康
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识
2、学生加强体育锻炼,增强体质
3、学生养成良好的生活习惯
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围
5、学生形成健康的心理状态
五、每月工作安排三月安定学生情绪,让学生开始科学地接受知识灌输抓好课堂纪律,保证课堂的正常、顺利进行,提高课堂质量加强学生思想,__学生学习学校的规范条例平时要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、互相帮助发扬雷锋精神,宣传雷锋思想,培养学生乐于帮助别人的意识抓好课堂纪律的同时,加强课间纪律学生爱祖国、爱人们、爱劳动特别是自然环境的保护培养学生团结友爱四月培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神__学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则,学生爱护公物,遵守公共秩序在校园和公共场所不追逐玩耍,不损害校园和公共场所的花草树木五月培养学生在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的长处,弥补自己的不足对学生加强安全知识,强化学校的常规加强课堂纪律(__写字比赛;小制作、绘画展览;迎接六一儿童节)六月在学习新内容的同时,引导学生抓好知识复习巩固学生要诚实和做事认真负责,并加强品德和行为习惯七月做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生执行学校规范的好人好事,并给予表扬鼓励第PAGE页共NUMPAGES页。