还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
小学五年级上学期班队工作计划与小学五年级下册美术教学计划汇编小学五年级上学期班队工作计划
一、班级情况分析今年我新接手的五
(三)班现有学生51名,男生23人,女生28人大部分学生初步养成了良好的行为习惯和学习习惯但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,很多行为习惯有待进一步培养班级中活跃着一批积极分子,他们热心为班级出谋划策,是老师的得力助手如方悦颖有主见,做事利索能独当一面,邹巧做事细心、谨慎、认真,尹凤怡稳重、心灵手巧,认真热情,廖昕__四溢部分班干部和小组长工作被动,缺乏热情,不能积极面对困难,想办法战胜困难班级里还有__名学习困难生在体育锻炼方面,该班级还存在许多不足之处,也不肯下功夫,整体学生身体情况较差
二、班级发展目标以德育处工作计划为指导,坚持以“以人为本,以德为先”为宗旨,坚持实践育人,切实加强常规管理,加强青少年思想道德教育,开展生动活泼的道德实践活动,引导未成年人牢固树立正确的世界观、人生观、价值观不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步在班级管理工作中,继续培养班级小干部的管理能力和工作能力,培养学生的服务意识,促进班级的协调发展和学生的共同进步争创具有高度__荣誉感和凝聚力的班__!
三、工作重点
1、思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力;
2、形成良好的班风,培养每一位学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝敬
3、加强学困生的转化工作,不使一名学生掉队,力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进,
四、工作措施
1、健全班级评优制度激发学生参与班级管理的热情把工作细化,责任到人,并引进竞争机制,引导学生创造性地管理班级,讲方法,讲智慧,激活班级管理这盘棋
2、读书滋养心灵读书可以明智,西汉刘向说“书犹药也,善读可以医愚”读书可以净化人的心灵,高尔基说“读一本好书,就像和一个高尚的人在谈话”著名教育家苏霍姆林斯基再三强调阅读是对“学困生”进行智育的重要手段学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要阅读读书越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活跃这学期加强读书指导,开展亲子共读活动,初定一个月至少读四本书
3、进一步加强“书香班级”文化氛围建设,办好班级文化展示栏、手抄报,开好运动会准备元旦班级联欢,给学生创造一个才艺展示的平台
4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动,发展智力,培养能力,增强社会主人翁意识利用好班会、晨会等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈;
5.开展丰富多彩的班级活动,调动同学们积极参于班级活动,并从中__到班__的温暖,增加班级的向心力和凝聚力;通过各项多层次的评优树先活动,发现同学们特别是学困生的闪光点,激发他们积极向上的学习的兴趣,树立他们学习的信心,通过学习的进步,带动班级的整体工作;
6、通过各项多层次的评优树先活动,发现同学们特别是学困生的闪光点,激发他们积极向上的学习的兴趣,树立他们学习的信心,通过学习的进步,带动班级的整体工作;拓宽教育资源,借助社会力量开展课外兴趣小组活动,尽量发挥自己的特长努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的____新人
7、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理.
8.加强学困生的转化工作,不使一名学生掉队,力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进,小学五年级下册美术教学计划本教材确立以审美教育为核心绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点注意__生活实际注意民族性、时代性选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的形式多种多样给学生很大的发展空间满足各种学生创造美和表现美的愿望
一、教材分析:本教材确立以审美教育为核心绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点注意__生活实际注意民族性、时代性选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的形式多种多样给学生很大的发展空间满足各种学生创造美和表现美的愿望
二、学情分析:本年级学生对美术课兴趣浓厚并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型并能大胆地发挥想象作品内容丰富富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱对一些废旧材料的综合运用能力较差有待进一步地提高
三、教学重点
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识体验色彩的表现力并能有目的地加以运用
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型
四、教学难点
1.利用多种媒体如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品
2.欣赏情节性比较强的中外作品认识该美术作品的艺术特点
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物表达自己的兴趣与愿望
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理通过植物籽粒纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型并用水粉颜料__、装饰
三、教学目标一总目标学生以个人或__合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉、触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法表达自己的情感和思想美化环境与生活在美术学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情操完善人格二各学习领域目标
1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒体的效果通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻激发丰富的想象力与创造愿望
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理了解一些简易的创作意图和手工制作的方法进行简单的设计和装饰__设计制作与其它美术活动的区别
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的__
4.综合探索学习领域造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演和展示并发表自己的创作意图
五、提高教学质量的具体措施
1.应将学习内容与生活经验紧密__起来强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独__值
2.多种形式__学生认识人的情感、态度、价值观的差异性人类社会的丰富性并在一种广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独__献同时培养学生对祖国优秀文化的热爱对世界多元文化教育的宽容和尊重
3.采用多种办法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展最大限度地__学生的创造潜能并重视实践能力的培养使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习引导学生在具体情境中探究与发现找到不同知识之间的关联培养学生的创新意识与解决问题的能力4教师的评价要体现__性和多级性适应不同个性和能力的学生的美术学习状况
六、周教学进度安排:周次活动内容1《椅子设计》2月12日学生注册缴费、始业教育2《椅子设计》3《民乐放光彩》4《舞台美术设计》5《小小果壳箱》6《中华扇子》7《亭子》8《夸张的脸》9清明节《水墨人物画》10《齐白石笔下的蔬果》11期中考试12五一国际劳动节《映日荷花别样红》13《弯弯的小路》14《奇妙的点彩画》15《装饰纹样》16《做做陶艺》17《中国传世名作》18端午节复习19复习20期末考试第PAGE页共NUMPAGES页。