还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小学五年级美术教学计划与小学五年级英语上册教学计划汇编小学五年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析 五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚 教学目的任务
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法 教学重点难点 教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力 教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 个人教研专题 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养 完成任务的措施
1、认真备课、上课
2、做好课前的各项准备活动
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果 课时安排 第一周印象深刻的事 第二周水墨游戏――山水 第三周纸花 第四周插花 第五周壁饰 第六周英俊的脚 第七周漂亮的鞋 第八周鞋的联想 第九周我设计的鞋 第十周黑、白、灰 第十一周字的联想 第十二周版面设计 第十三周报头题饰和尾花设计 第十四周秋风瑟瑟 第十五周雕萝卜
(一)
(二) 第十六周非洲雕刻
(一)
(二) 第十七周卡通画
(一)
(二) 第十八周可爱的家乡 第__周我崇拜的人 第__周复习考试小学五年级英语上册教学计划
一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力
二、学情分析五年级有二个班,每班学生数均在60左右学生已学过两年的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力但由于学生学业成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣
三、教材分析五年级上册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的这样有利于学生记忆和开展话题的讨论本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及启发学生主动思考的活动Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容Readandwrite部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动在Let’sspell部分,本册安排了常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累
四、教学目标
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句(包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2.能完成1个手工制作
3.能听懂、会唱6首歌曲
4.能听懂、会吟唱6首歌谣
5.能完成6个自我评价活动
6.能理解6个幽默小故事
7.能了解6条日常生活谚语
五、教材重难点重点能按四会、三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确难点
1.对四会要求掌握所学句型的灵活运用对话、写作、阅读
2.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合
3、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
六、教学措施整体措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写后进生转化措施
1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分发展自己的才能要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别__,尽量减少差生的数量做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成五年级的教学任务优秀生提高措施对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生__思考,主动探索,寻求解决问题的途径第PAGE页共NUMPAGES页。