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幼儿园青年教师培养计划与幼儿园青年文明岗创建计划汇编幼儿园青年教师培养计划年轻教师是幼儿园的重要组成部分,她们有着年轻的优势但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方所以,为加快幼儿园素质教育进程,尽快建立一支高素质的,能适应教育教学__的教师队伍,做好新、老教师的交替工作,提高全体青年教师实施素质教育的能力水平,我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓,努力使青年教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我园教育教学骨干的后备力量
二、现状分析幼儿园青年教师培训班已举办过两期前两期的成功实施为本学期第__年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础第__培训的主要目的是以培养初级教师教学基本功,提高教育技能的为主要目的,对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓厚的兴趣,而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高第__的培训主要是借助幼儿园教研组的力量,经过参与教研组长__的各种业务学习和各种形式的研讨活动,帮助年轻教师们树立了新的教育观念,掌握更好的教育方法,从而更好地做好自己的本职工作本学期幼儿园又增4名新教师,其中一名教师曾有过教育经历,其余3名均没有从教经历对于这种对象的教师只有依靠__培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索,从而逐渐积累一些经验使之尽快与其他同事同步
三、培养对象主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件,促使他们获得发展对于新教师的培养要切合实际,不可要求过高或过急,应从熟悉一日活动各个环节做起,逐步掌握本班幼儿的年龄特点,并____一日活动熟悉所教学科的教材,尽快适应教育教学工作通过以下途径实施比如开展师徒结对子活动,由经验丰富的老教师手把手地传授她们还可以自定一年奋斗目标,要求目标具体,方向明确在思想上树立科学的教育理念,不断树立新观念,多写读书笔记和教养笔记等等有效途径,促使她们能力的提高对于已有3至4年教龄的年轻教师,要求她们结合《纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使她们迅速成长起来
四、培养目标和任务结合《纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论、新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来通过一个学期的培训,力争使每位青年教师在__思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平尤其是要帮助新教师尽早适应教师角色,迈好教师成长的第一步帮助她们树立正确的人生观、价值观和职业观帮助她们掌握幼儿园一日活动__的方法、技能与技巧等在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍
五、具体工作措施
(一)加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位__青年教师学习《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观,培养教书育人、为人师表、敬业__、安心于自己的教育教学岗位的思想观念
(二)通过以老带新结对子,提高青年教师的业务素质教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础提高教育教学质量,首先要提高教师的素质因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点在培训中,我园将以以老带新,以优带新,以学促新,等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课听课评课总结等环节,通过激发她们愿意研讨参与研讨积极研讨等步骤,推进青年教师的业务水平
(三)加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力我园提倡,青年教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得
(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导
五、课程安排篇二幼儿园青年教师培养计划
一、指导思想为了回快现代化进程,尽快建立一支高素质的,能适应教育教学改期的教师队伍,做好新、老教师的交替工作,提高全体青年教师实施素质教育的能力水平,我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓,努力使青年教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我园教育教学骨干的后备力量
二、培养目标和任务从《规程》实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来通过一年的培训,力争使每位青年教师在__思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍
三、培养对象主要指教龄3年以下的青年教师我园具有一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望的队伍,我们对青年教师的培训,坚持__上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶
四、具体工作措施
(一)加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位__青年教师学习《规程》、〈教育指导纲要〉、〈中小学教师职业道德规范〉等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业__,安心于自己的教育教学岗位的思想观念
(二)通过以中带新结队子,提高青年教师的业务素质教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点在培训中,我园仍将以以中带新,以优带新,以学促新,等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课听课评课总结等环节,推进青年教师的业务水平
(三)加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力我园提倡,青年教师积极参与教育科研,鼓励教师出科研成果围绕我园的科研课题〈开展丰富多彩的民间游戏,发展幼儿的想象力创造力〉引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得
(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导篇三幼儿园青年教师培养计划青年教师的快速成长和进步是学校实现可持续发展的关键所在,对学校的未来有着至关重要的作用为加快青年教师群体的成长,培养、造就一支师德高、业务精、理念新、德才兼备的青年教师队伍,特制订本规划指导思想结合我校青年教师的实际,围绕教育信念、敬业态度、学问修养、业务能力、管理水平等方面,努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的教育活动,开展业务培训,全面提升青年教师的思想水平、业务素质、科研能力与管理水平,努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和奉献精神的青年教师队伍工作目标●加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育,使青年教师的思想__素质和职业道德水准有较大提高,增强事业心、责任感和敬业精神,做到爱岗敬业,教书育人,乐于奉献;●通过对青年教师进行业务培训,使青年教师做到六个提高一是教育教学理念提高,二是专业知识水平提高,三是课堂教学技能提高,四是运用现代教育技术水平提高,五是教育科研能力提高,六是教育管理水平提高,能够较好胜任班主任工作培养对象教龄10年(含10年)以内的青年教师培养措施
1.制订自我专业发展规划每位青年教师要制订一份具体的自我专业发展规划书培训学习请专家讲学,请本校优秀教师作讲座教科室制定出学年培训计划,落实师资、内容、时间
3.理论学习培养良好的自我学习习惯,每学期至少要读一本教育、教学理论书籍,要做好读书笔记,并写出心得,每学期结合自己的教学体会,写不少于三篇的教育随笔
4.业务提高备课笔记中坚持写好教学反思,反思内容字数不限,重在记录感悟,总结得失
5.师徒结对在原师徒制的基础上,做好对__、徒弟工作的考核,对优秀的__和成长快的徒弟给予奖励
6.参与管理鼓励青年教师担任班主任工作,未任班主任者,要虚心向班主任学习
7.能力展示每学期__一次青年教师__课评比,比赛成绩存入个人业务档案每学年__一次主题讲演或说课比赛以提高青年教师的语言表达能力鼓励青年教师参加各级、各类教育教学竞赛活动,对获得荣誉的教师,学校给予奖励
8.教师沙龙__青年教师相互交流,探讨教学体会、畅谈教学__、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历;或就某个专题开展讨论,发表自己的见解,学校给他们创造学习和展示自己才华的机会
9.参观学习学校尽量__青年教师外出参观学习、听课评课、校际交流等活动
10.召开座谈教学基本功目标
1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学
2、具有专业特长基本功
(三)理论基础目标掌握教育理论,懂得教育规律,不断学习新的理论更新教育观念,指导自己的教学实践
(四)教育研究能力目标选择恰当具体的教育研究课题
(五)远景目标确定为六个方面
1、积极高尚的思想品质
2、广博扎实的专业知识
3、较强的教育教学能力
4、富有创选性的思维能力
5、成熟稳定的教师人格
6、健康的体魄
四、确立培养原则在制定青年教师教养规划的同时,我们结合实际情况,选择恰当的基准点,确定基本原则1、方向性原则,即贴近社会和时代发展的需要,以素质教育为核心2、发展性原则,即新教师通过培养获得大幅度的提高,发挥其长处,形成自己的教学风格3、针对性原则,针对个体诊断开方,因材施教4、持续性原则即按规则脚踏实地,循序渐进地开展工作坚持持久,强调自修,逐步提高教师素质,逐步提高教学质量
五、培养实施措施
1、聘请一位有高度事业心、责任心,具有丰富的教育,教学经验的骨干教师为该教师的指导老师
2、每学期听指导老师的课不少于30节
3、每一个教案需经指导老师审阅后方可上课
4、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导
5、与指导老师一起承担美乐蒂幼儿英语
6、__青年教师业务学习
7、每学期写好一篇拜师心得或体会
8、每学期写好教育随笔、幼儿个案观察、家访记录等
9、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动,正确导向,相互学习,在竞争中提高
10、建立青年教师业务考核档案,每学期对青年教师进行教育教学综合评价幼儿园青年文明岗创建计划充分体现我园的“一切为了孩子”的办学宗旨,努力打造一支思想作风实,师德修养高,创新精神强,业务素质好的青年教职工队伍
(三)、丰富“青年文明岗”创建活动,促进学校教育教学质量的全面提升幼儿园坚持把创建活动与全面提高各项工作质量结合起来,把创建活动与促进学校和学生的全面和谐发展结合起来,以活动为载体,以“__服务”、“__教育”为重点,坚持以人为本,创造性地开展工作,全面推进素质教育如给青年教师搭建展示的舞台,开展技能技巧等比赛,丰富“青年文明岗”创建活动
三、工作实践
(一)、端正组员态度,明确思想,增强创建意识通过各种宣传载体,大力加强对创建活动的宣传,使全园青年教师从思想上认识到创建青年文明岗的重要意义,同时我们还对创建过程进行广泛、深入的宣传报道,使创建活动在教职工中的知名度越来越高,夯实了创建活动的群众基础,增强了教职工的创建意识
(二)、采取联动机制,使青年教师在创建活动中成长成才培育青年教师成长成才是我们幼儿园的一项义不容辞的责任,而随着青年正逐步由教育教学中的生力军变成主力军,这一问题更成为我们幼儿园____的当务之急在创建活动中,我们把青年文明岗与青年岗位能手活动紧密结合,采取联动机制,加快青年教师的培养进程一是在创建活动中建立人才培养机制为达到联动效果,在青年文明岗创建标准中,把岗位能手比例作为一项重要内容通过号手联动,较好地发挥了青年文明岗的育人作用二是开展多种形式的青年教师培训活动如外出观摩、听课、培训等活动,积极为他们创造学习机会
(三)、通过“岗位练兵比武和研讨创新”,不断提升教职员工的素质和能力在争创“青年文明岗”活动中,坚持目标管理,学校的每一个员工都对照学校的创建活动要求,制定了相应的创建目标,并认真落实到自己的工作实际中,与此同时,学校还开展丰富多样的岗位练兵活动,如演讲比赛、征文竞赛以及多媒体课件制作比赛等,通过练兵比武,形成了比、学、赶、帮、超的良好局面目前,我园青年教职工积极进取,刻苦好学,他们主动参加了各种类型的学习和培训,有2名青年教师获得了本科学历,其余青年教师都为大专以上学历通过一系列活动,促进了教教职工队伍迅速成长
四、自我评价创建成效与不足在争创“青年文明岗”活动中,学校始终坚持以人为本,以岗位为阵地,以促进幼儿全面发展为目标,实施规范管理,科学管理,开展__服务,创造一流业绩,提升办园品位,工作取得了一定成效,这些成绩的取得,离不开各级__的高度重视、关怀和指导在以后的工作中,我园将取长补短,精益求精,不断创新“青年文明岗”活动第PAGE页共NUMPAGES页。