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小学六年级美术教师工作计划与小学六年级英语下册教学计划汇编小学六年级美术教师工作计划小学六年级美术教师工作计划范文小学六年级美术教师工作计划范文1
一、对学生情况的分析六年级三个班,学生们的美术基础相似,对美术知识、技能的掌握程度相差不大大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力由于儿童画是我校的特色建设,平时同学们对画画充满了兴趣,学生的儿童画水平较强作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强__,进一步提高画画的能力,同时加强学校的特色建设
二、教学的目标和要求结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识
2.学习泥塑、纸雕等方法,制作作品
3.初步学习计算机辅助绘画的方法
4.能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境
5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感
6.学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用
7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计
8.学习陶艺的制作方法
9.以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格
10.介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系
三、教学措施认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力
2.改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展
3.坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学
4.加强个别__,抓好课堂巡回__的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高
5.关心美术教学的__和发展,积极进行教学__实验,努力提高教学质量,在美术学习的过程中,教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏,给予孩子们充分的信任和尊重,给予他们大胆探索、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的权力,教师再以朋友的身份适时进行引导、启发、帮助
6、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式
四、教学进度小学六年级美术教师工作计划范文2
一、指导思想根据教材要求,本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,着力提高学生__美、表现美和创造美的能力贯彻加强基础知识,__智力,发挥学生的个性和创造性的原则,重视审美教育和加强工艺设计教育,力图把知识性、趣味性和科学性融为一体
二、学生情况分析六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力,已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强__,进一步提高画画的能力有个别学生学习美术有困难、有惰性要开展一帮一的活动不足之处
1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇,对于回家进行作业的投入度不高学生乐于参与探究活动,但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低
2、部分学生上课缺少兴趣,作业完成男生较差
三、全册教材分析本册教材共19课,选修课2节其中造型·表现14节,设计应用2节,欣赏评述3节,综合探索2节,教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级,总体是块状的,尽管内容从1—6年级也有递进,但很难截然分清有的内容在四年级出现,在六年级还会出现要求教师在教学中根据学生的特点,把握教学深浅因为是六年级,所以内容越来越广,难度越来越大,对教师的教学也提出了较高的要求,没有充分的备课是上不好六年级的课的
四、教学目标
1、造型·表现运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感
2、设计·应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的__方法,进行设计和装饰,美化身边的环境
3、欣赏·评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的__和理解
4、综合·探索结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系
五、教学措施
1、认真备课,认真上课在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力
2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展
3、做到深入钻研教材,抓基础,抓课前准备制作好范画,手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学
4、加强个别__,抓好课堂巡回__的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决推荐成绩优秀的学生参加各级各类比赛,使他们得到更大的提高
5、跟班主任__配合,端正部分学生,特别是部分男生对美术课的态度和认识
6、利用欣赏、复习、直观教学等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力,激发学生对美术的兴趣
六、课题研究及措施课题如何丰富学生的想象力措施
1、用生动有趣的语言作引导,丰富想象力生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受,把学生带入一个轻松地学习氛围,引导学生入情入境,如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生学习兴趣,展开想象的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象
2、用直观形象的教具作引导,丰富想象力小学生的想象力比__的想象力更奇特,更天真无暇更淳朴一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可收拾美术学科的课程标准和要求就是要培养学生能__美、鉴赏美、和表现美的能力所以,在每节美术教学中都有必要提供一些直观形象有趣的教具
3、用肢体动作和表情作引导,丰富想象力肢体动作和表情是无声的,但能激发和丰富学生的想象力而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释,这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象
4、用活动贯穿教学始终,丰富想象力小学生最感兴趣的就是做游戏如果能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作,学生就会一直都沉浸在想象的天国里小学六年级英语下册教学计划一.学生情况分析通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了二,针对情况采取的措施针对学生的具体情况,我将采取以下措施1,注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步老师向学生介绍一些好方法,如分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等4.对学生进行__知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的__知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作三,教材整体分析本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性全书共四个单元,每单元包括8课,共32课全书包括单词100多,句型50个五总体教学目标1,坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的__、语调3,引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能4,在训练学生听说能力的同时,加强读写训练5,结合学生实际适当讲解语法知识做一些练习题和__做好小学升中学的准备工作.六,教学进度计划略第PAGE页共NUMPAGES页。