还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
早教老师2018年工作计划与早教老师个人工作计划例文汇编早教老师2018年工作计划【篇一】
一、指导思想以xx理论和“____重要思想为指导,全面贯彻《关于推进0—3岁散居儿童早期教养工作___》,积极探索0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法,开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作,满足社区家庭开展早期教育的多元化需求,提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育观念,提高中心指导站在辖区内的声誉,共促婴幼儿发展,全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量
二、工作重点利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报,从而提高社区家庭的教养意识
三、主要工作及措施一加强学习
1、直接面对家长的育儿__指导师一项专业性要求很高的工作,对指导人员的素质提出了高要求,随着这项新形式服务工作的展开,我们更迫切需要努力学习有关理论知识,提升工作责任感学习内容如《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能__》等,学习形式以自学为主,幼__的学习讨论为每月一次
2、除了学习借鉴理论知识,同时也要结合实际,拓展新的思路,发表自我见解,积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏,以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源二加强联动
1、加强与外界资源的__,继续积极主动与街道妇联负责人沟通,商议本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作,互通信息,互惠共赢
2、继续积极参加区早教中心召开的会议,密切配合区早教中心的工作项目
3、定期开展大教研活动,共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长提供服务三运用新教育理念,提供早教服务内容深入有效地开展早教__及服务活动,早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教__、发放资料、早教宣传等多种服务形式,有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法,在实践后反思、讨论并积累成功经验,留下宝贵资料【篇二】一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理,而忽视婴幼儿其他能力的发展为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作,发挥幼儿园教育指导功能,为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段,身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射本学期,将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动,使他们的受早教指导率有所提高,从而不断转变他们的育儿观念
二、指导思想坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能,以促进婴幼儿发展为本指导思想,根据家长的需求,通过形式多样的活动,切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识,充分挖掘幼儿园的教育资源,开启潜能,使宝宝健康活泼的成长,使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高
三、工作目标
1、加强家长对0—3岁早期教育的认识,帮助家长掌握科学的教养方式,提高家长的育儿经验
2、自觉学习早教理论知识,提升设计、__、开展早教指导工作的能力
3、开展早教教研活动,注重早教活动开展中各类早教资料的积累
4、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中
5、配合幼儿园开展其它工作【篇三】
一、加强专业理论学习,提升早教老师工作能力
1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力,了解2至3岁婴幼儿发展特点,本学期重点学习《宝宝心语》一书,从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习,帮助教师准确把握宝宝心理,丰富早教老师的专业理论知识,提升专业水平,更好地指导社区家长做好科学育儿
2、积极参加市、区教委、计生等机构__的早教人员培训学习,提高专业化水平,持证上岗,更好地胜任早教工作
二、规范整理过程性资料,迎接区督导
1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度,使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务,形成良性工作机制
2、整理早教活动的各种过程性记录,做到规范、全面,迎接区督导工作
三、深入社区及家庭,做好调研工作三月份,早教组将深入新家园社区进行调研,了解0至3岁婴幼儿的育儿需求,除了开展问卷调查之外,重点走进5个家庭,了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等,根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划,使早教工作更加具有针对性和时效性同时开学初向社区家长发放“问卷调查”,了解家长的育儿需求,听取家长___及建议,使早教指导工作更加有效
四、通过多种活动提升家长科学育儿理念开展多种形式的早期教育模式,形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务,科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责,本学期,我们将根据社区家长不同的育儿需求,继续开展多种形式的早教指导与服务,促进家长科学育儿理念提升
(一)早教沙龙依据问卷调查,以小组“互动式”研讨方式,邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略,针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨,发掘深层次的原因,找到解决问题的方法,给予家长最实际的帮助早教老师个人工作计划例文
一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级__园验收为契机,以“社区早教__园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量
二、重点工作
1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平
2、加强各类园所早教师资队伍建设,继续完成早教师资培训工作
3、__早教工作系列观摩研讨活动
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究
5、做好早教示范__验收前的视导工作
三、具体工作及措施
(一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平
1、结合11所验收园的需求,__中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作(9月15日)
2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导(9月22日)
3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用(10月13日)
(二)加强早教教研活动,专题引领基层研究将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的最大价值
1、活动时间每月二次(单周四)
2、研究内容“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”
3、研究形式及目的以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论__实际的能力,逐步提高专业素质
4、以__园观摩研讨为途径,引领、提升早教教师研究水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行在市级示范__园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教师__、指导活动的能力促进房山区早期教育工作又好又快发展以座谈交流形式为抓手,提高教师理论__实际、提升实践经验的能力
5、本学期重点活动进行专任教师亲子活动方案设计评比活动活动方法
(1)各园在11月中旬进行园内评选,按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;
(2)12月16日前按比例上交学前教研室
(三)做好早教示范__验收前的视导工作加强对申报区级示范__验收园的视导与管理,促进早教工作的开展本学期对申报示范__的11所幼儿园进行全面视导结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、交流有机结合起来,施行全方位引领
1、__11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神,掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使教师有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展并能有的放矢的指导家长科学育儿
2、骨干教师根据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导
3、骨干教师观摩课展示,与教师一起研讨活动课优势与不足,了解并掌握活动策略
4、观摩验收园所教师活动课,研讨活动效果,提高教师__活动课水平
5、以市级示范__验收标准的要求对11所幼儿园早教__验收文字材料的准备进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准14所有意向的园所有城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星
(四)充分利用早期教育网,为教师搭建学习、交流、发展的平台本学期重点活动将示范__好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究,实现网上教研突出不同年龄段教养重点,要有主管__(负责人)的点评
(五)根据需要继续__教师参加市级早教师资培训
1、统计需要培训人数
2、继续__幼师培训中心做好教师岗前培训工作
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训第PAGE页共NUMPAGES页。