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文本内容:
提高学校教学质量管理计划与提高小学英语教育学习计划汇编提高学校教学质量管理计划
一、教学质量监控及监控的目的所谓教学质量监控,是指监控__通过对教学质量的持续监督,定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息,在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题,对教学行为及时调控,以稳定与提高教学质量的过程学校的根本任务是育人,教学质量及人才培养质量是学校的核心问题,全面提高教学质量,关系着学校的生存与发展在新形势下,为了全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展基于此,我校树立“教学质量生命线”的意识,并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,坚持行之有效的教学监控措施,实施教学质量的三全管理,有力地促进和保证我校教学质量的不断提高
二、教学质量监控的总体系(基本思路)
1、教学质量监控的目标体系
(1)人才培养目标系统——其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养方案等;
(2)人才培养过程系统——其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的__、考核内容和方式的__等;
(3)人才培养质量系统——其主要监控点为课程合格率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新能力等
2、教学质量监控的__体系由教导处、教研组及教师构成三级监控__,根据管理的职能,在不同层面上实施质量监控
3、教学质量监控的方法体系
(1)教学信息监控——通过日常的教学秩序检查,期初、期中和期末教学检查,通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道,及时了解和掌握教学中的动态问题
(2)教学督导监控一-对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学__方案等进行经常性的随机督导和反溃
(3)调整控制方法——根据信息收集、信息处理进行及时的调控
4、教学质量监控的制度体系
(1)教学研究制度
(2)听评课制度一-行政__、教学管理人员、教研组长及同行相结合的听评课制
(3)学生评教制——每学期通过问卷调查的形式,由学生作为课程教学评估的主体,对教师的教学质量进行评估
(4)教学常规制度(涉及教学计划、备课、上课、__、作业、考试等环节)
三、教学质量监控的措施
1、教学质量意识的强化结合专题及事例,渗透并树立教师的质量管理意识,让“为了全体学生的全面发展”的观念达成共识,使具有不同天赋、潜能,不同气质、性格、文化背景的学生都得到最大的发展
2、加强教学质量的三全管理A、全面性管理要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提高进行全面的评价监控不仅强调学生的认知水平,还应包括学生通过教学所获得的作为一个人所应具备的各种综合素质B、全员性管理全体师生都要参与到教学质量管理中C、全程性管理加强教学工作过程的环节性管理,明确教学工作过程各个环节的质量标准,我校制定的《教学规程》指明了各环节的质量要求使教师在备课质量、上课、作业、__质量等方面得到有效控制;使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控
3、教学质量的检查“四结合”A、集中检查与日常检查相结合;B、普遍检查和随机抽查相结合;C、检查与指导相结合;D、自检与互查相结合
4、教学质量的评价“三结合”A、过程性评价和终结评价相结合的办法;B、定量评价与定性评价相结合;C、与教师学期评价相结合
5、教学质量的分析学生、任课教师、班主任以及学校的四级分析
6、发挥三级监控功能,实施分层目标管理
(1)一级监控――教导处教导处是监控执行的中心,是实施教学及管理的实体,也是实施教学质量监控最重要的__,起__协调、分析反馈作用A、结合现代社会、教育的新形势,对教师进行教学观念、教学方法等方面的师资培训B、定期(期初、中、末)检查或通过网络随机抽查教师的备课、上课、作业等教学工作情况,发现有特色的和不足的及时总结每次检查要突出重点,要检查教学活动的全过程C、每学期定期(单元练习、期中检测和期末考试)或不定期进行学科知识、能力的抽查,并对结果进行科学分析,将情况及时反馈于任课教师,指导并帮助教师做好质量分析,从而提高自身教学水平D、继续开展定量性听课,做到有记录,有评析各教研组内成员之间互相听课要加强,新老教师也要互相听课E、每月1次教学质量分析会研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题F、召开学生座谈会,了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况
(2)二级监控――教研组教研组是中枢及骨干力量,起疏通、__、调整、反馈作用A、__制定本教研组的各种教学进度与计划,并监控执行B、加强教研组的备课活动,由教研组长负责,每月__备课2次,对教学中的共性问题进行专项探讨,并做到有书面记录C、由教研组长牵头,汇总各班学习有困难学生的__,建立个人档案,定期出基本练习题,对本年级后进生进行质量追踪分析D、教研组长负责学科的教研活动,做到计划、时间、内容、小结四落实,教研活动的开展与记录及时、有效果E、有针对性地对教育、教学情况进行监控与检查教研组长每学期至少检查两次教师的备课、作业情况,要做好记录与评价并及时反溃
(3)三级监控――教师自我监控教师是具体执行、操__,也是实施教学质量监控最直接与最关键的__A、加强质量意识,为学生的全面发展制定具体计划和措施B、遵循《教学规程》对教学各环节中的要求,不断提高自身教学水平C、积极参加区、校__的各类培训D、上课后要有随笔,及时记录课后反思和想法提高小学英语教育学习计划
一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础
二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级__、学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,骨干教师队伍基本形成,一批青年教师逐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高但是,本学期小学英语教学工作依然形势严峻,任务艰巨
1、师资紧,课时少,教学任务重;
2、《牛津小学英语》4B和5B教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有一个认识、磨合和适应的过程;
3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求这就要求全体教师不等、不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量
(一)、加强理论学习,更新教师观念
1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程__的精神,充分认识课程__的重要意义,关心并参与当前的课程__研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动
2、精心__理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真通读
一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养
3、进一步贯彻落实___《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的__、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务
(二)、落实教学常规,提高教学效益认真学习《小学教师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作本学期拟在以下三个方面作更大探索
1、尝试__备课针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市__备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求教案经教研室认可后,下发各校供参考各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长一名,在每个单元新授前由备课组长召集,对教材和提供的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合学生实际情况,凸显教师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整
2、改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索,⑴、确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、__、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果任务型的活动可以适当渗透其中⑶、课堂教学中采用__、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验为引导教师进行课堂教学研究,提升本市课堂教学水平,本学期拟进行小学英语__课评比活动市将于五月份__小学英语教师技能展评活动,本市将及早发动、组队,竞赛人数共7人,竞赛形式为2人英语会话,2人才艺展示,2人简笔画和板书,另由1人为教师、6人为学生组成的微型展示课请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐
3、加强评价研究小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价教师要加强对检测性__命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信并及时做好检测后的反馈和分析教研室将会在这方面加以适当的引导
(三)、加强教研组建设,提升教师水平
1、抓好教研组长队伍英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键,本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进各校的英语教研组建设
2、促进新教师成长各校__新教师学习常规,学习校内外先进典型,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、讲座、__备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质
3、强化教研“三化”各校教研组继续做好教研活动的“三化”,教研组或备课组活动每周进行为加强教研活动的专题化,提高教师教研意识,并通过教研解决教学中的问题和难题,各校的教研活动宜围绕课题或专题展开,并认真做好资料积累,写好专题小结教研室将__各校的专题研究情况,期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室,期末教研室将__学校进行经验交流
(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外__时间教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用
2、加强中小学英语教学的衔接如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强__,增进了解,互相借鉴本学期将__中小学英语教学衔接研讨活动
3、搭建网络平台加强小学英语学科网页建设,调整栏目,丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改需要借助行知__互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合第PAGE页共NUMPAGES页。