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文本内容:
幼儿园保教研究计划与幼儿园保教质量工作计划汇编幼儿园保教研究计划
一、情况分析上学期教研组重点深入实践新教材,在主题背景下,剖析各年龄段主题活动展开轨迹,开展教师创造性的设计活动的实践研究教师__课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高,在实践中领悟到主题活动的环境是立体的,它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合,主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材,在实践研究的过程中教师们提出新的思考
1、教师如何领会主题内容之间的关系,促使新老主题有序链接?
2、教师如何设计主题背景下的__教学活动,使__教学活动更有意义?本学期保教研究目标
(一)保教专题研究
1、深入实践新教材,在主题背景下,剖析各年龄段主题活动展开轨迹,注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用,积累同一主题教研研讨、实践的案例
2、深入研究新教材主题背景下的操作点,深化设计主题网络架线下的每个__教学活动
(二)保教常规研究
1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设
2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究
3、普特融合,特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究
二、本学期保教研究内容与措施
(一)保教专题研究内容与措施
1、__教师学习《__市学前教育课程指南解读》,在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为,在反思中促使教师的专业化水平有的成长
2、第三轮全面实施新教材——《教师参考用书》细读并理解课程四本《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路,结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考,真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义
3、教研组长全程参加“区__课改培训”,一线教师参加看课活动
4、各教研组明确研究专题,采用__备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的__教学活动教案,期末做专题总结
(二)保教常规研究内容与措施
1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念环境创设要与主题紧密结合,要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹,教师引导的痕迹四月、六月进行交流评比
2、结合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动,开展教研实践活动采用摄像让实践者参与评比过程,实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为,更清晰地了解幼儿的活动情况,通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减,提高研究的目的性和实效性,切实提高教师教育教学技能
3、教师制定的“阶段计划”“主题计划”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透学习、生活、游戏、运动四大领域的内容,进一步整合__课改中有价值的内容,渗透自主性游戏的方法做好主题活动实录(主题实录要有体现教师在主题开展过程中的原创性),在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比
4、进一步完善班级网页,拓展家园沟通交流的渠道每月班级网页保底内容如下阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选(每位教师一篇)、游戏活动照片一张,期末作交流评比
5、青年教师结合新教材,按主题要求、特色内容,__制作多媒体课件、教玩具,期末进行交流评比每月工作安排(略)幼儿园保教质量工作计划本学期我园将不断完善__管理体系,构建以人为本、自主互动的管理运行机制,展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围;继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”的指导思想;树立“四个意识”服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线,以构筑__教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量
二、工作要点一加强行风建设、效能建设和师德建设工作,增强广大教职工教书育人的使命感和责任感
1、加强__理论学习,深入贯彻党的xx大精神把学习宣传贯彻党的xx大精神、“__”精神,作为提高教师__理论素质和加强师德教育的一项首要__任务列入重要工作议事日程,精心__,周密安排,结合实际,采取有效形式,开展内容丰富的学习研讨活动本学期,以“读经典书,做高尚人”为主题,在全体教职工中开展读书活动,六月份,举办一次读书心得交流座谈会第PAGE页共NUMPAGES页。