还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
最新学生会工作计划与最新小学一年级语文教师工作计划汇编最新学生会工作计划在XX年即将到来之际,特做此份计划报告,希望在新的一年里,学生会会有新的发展,会有更好的成长为全校师生做好榜样,为学校服务,为学生服务坚持走群众路线,培养良好的校风结合学生会的实际情况,特制定本学期的工作计划如下
一、进一步加强学生会队伍的自身建设,提高学生会工作的战斗力
1、加强学生会干__伍的建设通过选拔将工作能力强、有责任心、创造力、思想素质好的优秀学生选拔到学生会干__伍中来,每个学期争取都有新干部加入到学生会干__伍中来,将原干__伍中不太胜任的学生干部予以部分换选,将竞争机制、淘汰机制引入学生会干部的选拔上来,努力把好选人关对已选的学生会干部努力加强思想教育及工作业务培训,使他们真正成为思想过硬,敢于负责、又有工作能力的优秀学生会干部,不断提升学生会工作的水平、效率,创造学生会工作的新成绩
2、加强对学生会工作的指导学生会的全体干部都由思想素质好、学习优秀、工作能力强、责任心强的学生组成,他们是学校工作中不可缺少的一支优秀队伍,学校的校风建设、活动的开展等各个方面都离不开他们的辛勤工作,他们是学生自己的__,通过加强对他们的管理和指导,能够及时了解学生的思想、学习、工作、生活,能够通过他们做好其他学生的工作,帮助其他同学一起进步这样的一支队伍必须要使他们有归属感,有温暖感,作为学生会要不断地加强与他们的__和沟通,加强对他们的管理和指导,使他们工作有目标,成绩能够得到充分肯定,工作、学习、生活中的不足有人及时提醒与帮助,让学生会的工作与学生会干部的工作一道成为学校工作中不可缺少的重要__部分,为稳定学生队伍、团结学生、优化校园环境发挥他们应有的作用
二、以活动为载体,协助团委、政教处工作,丰富学生课余生活,提高学生的综合能力对团委及学生各部门开展的学校各类活动,学生会要积极参与其中利用学生会在学生中影响力,发动有计划地、规范地__开展丰富多彩的学生活动,既活跃学生的生活,又让全体同学通过参加各种活动,加强了解,学会合作、学会关心他人、尊敬他人、提高自己的活动__能力和活动参与能力,全面提高学生的综合素质
三、坚持走从同学中来,到同学中去的群众路线密切__同学,了解同学的动态并及时向有关部门反馈加大学生会的透明度,让学生会更贴近同学们的生活,也让同学们更便于了解学生会,充分发挥学生会的桥梁和纽带作用;__好校的纪律和宿舍的检查小组,加大检查力度,帮助和引导同学们提高自我管理能力
四、搞好第二课堂,推动校园文化建设
1、__同学开展各类体育健身活动拓展自身的综合素质;
2、开展以科技为主的小型多样的竞赛和讲座等活动,营造浓厚的学术氛围;
五、其他工作
1、配合学校有关部门的工作;
2、做好学生会的日常工作以上就是XX年的学生会工作计划,为学校,为学生带来良好的学习环境最新小学一年级语文教师工作计划;
一、指导思想遵循语文教育的规律,顺应学生身心发展的特点,致力于课堂教学__,构建开放而有活力的语文教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定扎实的语文基础重视激发学生的学习兴趣,为学生的自主学习创造条件,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦,不断提高语文能力
二、教材特点
1、教材体现了先进的教育理念,具有时代特点和现代意识以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任,用中华民族的优秀文化,培养爱国主义情感,增强学生的民族自尊心
2、教材的内容简化头绪,加强整合,致力于学生语文素养的全面提高编排体系呈现方式灵活多样,有助于形成自主、合作、探究的学习方式
3、教材还体现开放性,引导学生在生活中学语文、用语文,同时留有余地,增加弹性,为教师和学生留有发展、创造的空间,以满足不同地区、不同学生学习的需要
4、围绕专题__教材内容,加强整合,便于培养学生的语文素每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都围绕本单元的专题合理安排如第二组,在简短的导语之后,以三字经的形式编写识字课,既认了字,又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理接着,编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文,教育学生关爱他人,尊敬长辈,乐于助人在语文园地里,读读背背安排了反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办整组教材围绕家庭生活这个主题,把各项内容组合成一个有机整体
5、安排__的识字课,内涵丰富,形式多样八课识字大多采用学生喜闻乐见的韵文形式,易于朗读;内容均贴近每一组的专题,便于整合通过学习这些意境优美、内涵丰富的识字课,学生不仅识了字,而且积累了优美的语言,丰富了知识储备,并受到思想和文化的熏陶如第一组的识字课,由八个词语组成春回大地,万物复苏;柳绿花红,莺歌燕舞;冰雪融化,泉水丁冬;百花齐放,百鸟争鸣这几个反映春天优美景色的成语或词组,组成了一幅意境优美的画卷,而且文字合辙押韵,读起来朗朗上口全册要求认的字,均选自常用字表;要求写的字,优先选择构词率高的字,并力求使每次写的字有一定规律其中有的是本课新认识的字,有的是以前认识并在本课再现的字,便于学生感悟,也便于教师指导
6、教材具有时代感,更贴近儿童生活有反映领袖事迹的《___爷爷植树》,有反映家乡新貌的《画家乡》,有体现关爱他人的《月亮的心愿》,有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》,有反映保护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》《美丽的小路》,有介绍自然常识和科技成就的《棉花姑娘》《火车的故事》等课文内容丰富,体裁多样,蕴含着丰富的人文内涵,便于学生学习语言,并潜移默化地受到熏陶和感染课后练习重视语言积累和感悟如,朗读背诵,词语积累与扩展,词句练习,重视练习语文基本功如,写字,词句理解与运用,也重视课内外结合,将语文学习和生活实际紧密结合起来
7、教材是让学生喜爱的学本1由__教师的教转向方便学生的学无论是单元前的导语;,还是课后练习、语文园地,都以学习伙伴的口吻叙述,非常亲切、自然在有些课文之后,根据需要以灵活的形式提出问题或引导实践如,在《春雨的色彩》之后启发提问春雨到底是什么颜色的呢在《___爷爷植树》的课后引导学生植树节快到了,我们也去植树吧!这样设计,既灵活,又实用,对促进学生__思考,引导学生质疑问难,引导学生投身实践,起到很好的导向作用2注重引导发现,尽可能多地为学生提供展示的机会,使学生乐学、会学,不断产生成就感在每个语文园地里设我的发现,不断引导学生发现新的识字方法,发现字、词、句的一些规律如语文园地一中,今天,我发现了两种识字的方法你知道是什么吗引导学生发现可以用加偏旁、换偏旁的方法认识汉字又如语文园地四,用展示合作学习成果的方式,启发学生发现不同偏旁的字有不同的意思;还引导学生读带有多音字的句子,启发学生了解多音字的特点在语文园地里还设有展示台,鼓励学生展示课外认识的字,鼓励学生展示查字典的能力,鼓励学生展示讲故事的本领,等等
8、__单元的专题设计口语交际,加强各个单元教学内容的整合各单元的口语交际话题都与本单元的专题密切相关,使阅读课文及相应的准备活动成为口语交际的重要知识背景如第八组的口语交际,话题是未来的桥在此之前的《兰兰过桥》一文的课后练习中,以学习伙伴的口吻提出分头设计未来的桥的要求学生在阅读课文时可以得到很多启示,培养创新思维,从现实生活中,从与同伴的交流中,生发出形形__的对未来的桥的设想有利于发展他们的想象力和创造力教材中八个口语交际的设计,既__课文,又贴近学生生活,从而使学生有话愿说,有话可说,利于达到相互交流、提高口语交际能力的目的
9、体现弹性,增加适应性在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,班上有好些学有余力的学生可以他们多认另外,在___里贯穿着鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字的思想让学生做识字的有心人,所认的字一定会突破___规定的识字量在阅读方面,___的最后编排了五篇选读课文,供学生选读另外,鼓励学生随时展示自己的学习成果;,体现不同学生之间的差异,促使所有学生在原有基础上不断提高与发展
三、具体教学方法备课时心中要切记因材施教,在每组教学过程中应该安排哪些教学内容,布置学生进行哪些学习准备,杜绝教学中的随意性
1、识字写字教学本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师,等等采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生要加强写字指导,不但要写对,更要写好最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量;
2、阅读教学重视朗读的指导在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情这种感情不是教师强加给学生的,而是在指导学生读书的过程中学生自悟、自得的在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感因素可以采用多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等在进行课文教学时,重视学生个人的阅读__,除了讨论书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会还要重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会;
3、口语交际教学重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际在口语交际课之前,要提早布置准备除专门的口语交际课,还要重视课堂教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语表达能力另外,还要努力__语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,让学生在生活中学语文、用语文,提高语文教学效果总之,要凭借教材的优势,创造性地进行教学,通过指导学习,;为学生打下扎实的语文基础,使他们成为乐于学习、主动学习、善于学习、会与他人合作学习的学习者
五、教学进度根据本学期时间和学生的学习情况,一般是两星期上一个单元,进行一次测试检验,每课书的教学时数根据实际情况定谢谢!完第PAGE页共NUMPAGES页。