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文本内容:
班主任5月份培优工作计划与班主任6月份工作计划汇编班主任5月份培优工作计划在学校中,班主任是学校德育工作的中坚和骨干,是使学校内部各种力量形成合力的纽带,班主任是班级的__者、__者和教育者,是学生成长过程的教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学管理的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的根本保证由此可见,班主任在学校中担任着特殊的教育角色,要求班主任要有较高的修养,即在__思想上,道德品质上,业务水平上,工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度,各方面堪为人师,做到为人师表班主任工作是做人的工作,不能光凭经验办事,必须不断地加强理论学习,注重理性思考,提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践为全面提高我校班主任队伍的素质和能力,进一步加强和改进我校的德育工作,特制定本计划
一、指导思想以党的教育方针、政策为指导,更新教师教育观念,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,注重理论与实践相结合,提高全体班主任创新意识和创新能力,提高班主任培训的针对性,从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高.
二、培训目标
1.提高全体班主任的素质和班级管理水平在XX年6月底之前,全体班主任完成培训学习的内容培训任务通过培训,使我校班主任能树立德育为首的观念,掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识,从而全面提高班主任履行工作职责的能力
2.提高我校班主任工作专业化水平,形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍,使班主任队伍素质再上新台阶,
3.构建班主任队伍建设的长效机制建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度,并形成长效机制
4.进一步推进校本培训的发展根据我校校本培训计划,开展班主任全员培训通过实施班主任校本培训计划,进一步完善我校校本培训制度,促进教师的专业发展.
三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员
四、培训原则
1.针对性原则针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容培训工作采取集中培训与分散学习相结合的方式进行
2.实效性原则坚持理论__实际,从班主任工作的实际需要出发,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学
3.创新性原则积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制,不断提高班主任培训工作的效率和质量
4.灵活性原则采用集中校本培训与个人自学相结合,提高培训的实效性
五、培训内容根据我校班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作管理、班级活动设计与__、教育政策法规、德育工作、心理健康教育指导等五个专题模块班主任6月份工作计划“教育根植于爱”这事鲁迅先生说过的一句话,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪,班主任必须要有为才有位在过去一个月的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手
一、工作篇
1、在班级管理上建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要俗话说火车跑得快,全靠车头带___竞选的方式选出了班干部,协助班主任一起管理班级同时,对班干部进行责任心的教育,班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上,也是紧抓不放
2、在学风建设上主要是利用班会课进行思想教育工作“动之以情,晓之以理”,们认识到学习的重要性,不仅要学会还要会学班干部要起带头作用还要与各科老师沟通__和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行学法上的指导,进行有针对性的__,
3、在心理__上一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要对于有心理问题障碍的学生,心理__尤为需要在面对一个全新的学习、生活环境,容易产生不适应的反抗心理,缺乏自信心、也会产生忧郁、甚至自卑所以经常找学生谈心,与学生做朋友了解学生的心理,然后给出建议
4、主题班会课上开展了“今天我以母校为荣,每天母校以我为荣”和“做一个了不起的镇渡人”两期主题班会两期黑板报的__
二、反思篇第PAGE页共NUMPAGES页。