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小学语文教研组工作计划与小学语文教研组工作计划范文汇编小学语文教研组工作计划
一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学__为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程__新局面
二、工作要求及措施
1、__实际,深化我校小学语文课堂__我校的小学语文课程__已经进入第六年六年来,我校课程__取得了可喜成绩为让课程__更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程__中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们将对这一问题作更深入研究与探讨,具体体现以下工作中
(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流__
(2)__教师积极参加新课程教学观摩活动,以“请进来,走出去”的形式,不断提高教师的教研能力开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究,探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学
(3)开展“研讨课”、“示范课”的研究,打造一批“精品课”,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝____倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌
2、加强教研组建设,构建“学习型教研组”加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程__,建立政党的调研机制,及时了解情况
3、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界本学期,我校语文教研组利用本校每周
二、三的教研活动和__备课时间,加强各年级备课组的管理,完善__备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、__使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂%本文来自※※※本文仅供参考,感谢∽您的支持#
4、掀起我校“读课外书,写规范字新的__”一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力本学期,配合教研室__开展“读课外书,写规范字”的教研活动,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段__抓两点,“读课外书,写规范字”#本文来自※※※本文仅供参考,感谢∽您的支持∽
5、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师__课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用,不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中__,还要及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵___,使他们的教学更上一个台阶
6、积极参加教研室__的教研活动小学语文教研组工作计划范文小学语文教研组工作计划
一一、指导思想根据我校教科研工作要点,本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念,以小课题研究为总抓手,以课堂教学为阵地,以校本培训为依托,以学生习惯养成教育为主线,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课题努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质
二、工作目标
1、建立“书香班级”,营造“书香校园”
2、加强理论学习,进一步更新教育观念,提升教师的专业素养与教育科研能力
3、培养学生良好的书写习惯,提高整体书写质量
4、继续开展“一师一优课,一课一__”的活动
5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动
6、四年级组__汉字听写大赛
7、抓实课题研究管理,丰富课题研究成果
三、具体工作一继续开展读书活动,营造书香校园
1、本学期全体语文教师将积极参与阅读__,养成良好的读书习惯,潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生
2、搞好班级课外阅读工作,营造书香班级各班自己建立班级图书角,让学生进行自主阅读,扩大学生的阅读量,拓宽学生的知识面,提高学生的语文素养二搞好教研活动,提升教师的专业素养和科研能力
1、继续开展业务学习,采用集中与分散的形式主要学习小学语文《新课程标准》,__课堂教学方式,不断转变教育思想,更新教育观念,真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观
2、认真落实__备课以备课组为单位确立“草根式”的小课题,根据课题开展扎实有效的__备课,加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步
3、加强高效课堂的研究1抓实常态课,让语文课回归本色,从而提高课堂教学效率2上好研讨课,把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道,逐步形成“课题从课堂教学中去选,研究到课堂教学中去做,答案到课堂教学中去找,成果到课堂教学中去用”的研究文化,让教师在实践中反思,在反思中提高,打造高效的课堂3实施青蓝工程,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成长,进而为争取成为好教师、名教师创造条件4开展校本听课评课研究,根据不同的侧重点进行评课、议课5继续开展“一师一优课,一课一__”的教学活动三严格教学常规,提高教学质量
1.进一步规范和落实教学常规管理以教师月考核制度为标准,并以制度落实为基础,加强管理,备课做得“三备”,即备目标,备教材,备学生;作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想;批改要细,要规范、及时,注重纠错和反馈
2.继续加大作文教学的研究力度本学期将继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训
3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学1切实上好每周一节的写字课,2严格依据新课标中对写字教学的建议,落实每天语文课10分钟的写字训练,3确保每周二早上古诗文诵读的时间
4、四年级组__汉字听写大赛四抓实课题研究,丰富研究成果扎实推进“草根式”小课题研究,加强课题研究管理,提高课题研究实效,丰富课题研究成果四月工作安排三月份
1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划
2、骨干教师上教研示范课镇真娥老师
3、备课小组按计划开展__备课
4、各班自己建立图书角,自主开展读书活动四月份
1、落实常态课互听互评活动
2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动
3、各年段备课小组按计划开展__备课
4、教研组进行业务学习
5、开展语文主题阅读教学活动
6、期中考试、__评讲、质量分析五月份
1、各年段备课小组按计划开展__备课
2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动
3、教研组进行业务学习和__备课
4、开展语文主题阅读教学活动
5、四年级组__汉字听写大赛六月份
1、各年段备课小组按计划开展__备课
2、完成一人一课的交流展示课
3、完成青蓝工程的实施
4、完成古诗文诵读检测
5、教研论文、案例征集、评比七月份
1、__复习备考
2、对教学、教研工作进行总结
3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等小学语文教研组工作计划
二一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程__实验,进一步加大课堂教学__的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,扎扎实实提高教学水准,提高教学质量
二、工作要点一认真学习,大胆实践,深入推进语文课程__实验
1、深化语文课堂教学__,大胆实践探索要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标
2、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念要潜心研究了解语文课程__背景、指导思想、__目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求继续注意转变以下教育观念课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程
3、__评价制度课堂教学评价要从重教师转向重学生,__学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合二悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理
1、规范和加强教学“六认真”工作做到没有教案不进课堂备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得
2、重视学生良好学习习惯的养成加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础
3、加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累特别重视提优补差工作,以促进学生素质全面发展坚持不定期的作业、备课检查工作实践告诉我们,要使检查情况真实可那么,不定期检查便是一个很好的办法严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学
4、加强学生课外阅读,注重学生积累在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养
5、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合鼓励学生每天写成长日记
6、写字教学不容忽视我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色,三示范引路,探索教学模式抓好青年教师的培养、培训工作,扎实开展丰富的活动提高教研实效在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平要加强教研组成员之间的紧密协作互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课三议,将师徒结队工作落到实处,通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动,帮助新教师尽快成长起来总之,全体教师要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,逐渐提高自己
三、教研活动安排九月份
1、教研组工作计划制定
2、识字巩固率检查汇总分析
3、教研活动十月份
1、教研活动十一月份
1、期中考试的复习、阅卷及质量分析
2、备课作业检查
3、教研组活动十二月份
1、教学经验交流
2、教研活动一月份
1、教研活动
2、备课及作业检查
3、期末考试的复习、阅卷及质量分析第PAGE页共NUMPAGES页。